三年級語文上冊第二組5.灰雀第二課時課件.ppt

1、公園的長椅,石獅惠安興隆小學：馬景平,灰雀,公園的游人,列寧,列寧（1870-1924）弗拉基米爾伊里奇列寧，全世界無產階級的革命導師和領袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產黨和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要創(chuàng)建人。,5、灰雀,1、正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。,3、深刻體會本文的主旨，要做到愛護鳥類、為人誠實、對待別人要寬容。 4、學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。,列寧到常去的公園散步，發(fā)現三只灰雀少了一只，尋找半天仍未找到，以為灰雀過冬飛走了，便

2、問旁邊的男孩是否看到過灰雀，男孩看著列寧找不到灰雀的憂傷，為自己的行為感到懊悔，又將偷偷抓走的灰雀放了回來。,灰雀 范讀課文,有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。,公園里有一棵高大的白樺樹。,樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。,它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。,灰雀是本文的線索，貫穿全文。正是由于灰雀的惹人喜愛，才使小男孩萌生了抓灰雀的念頭，也是由于灰雀的惹人喜愛，才引起了列寧對灰雀的的關注，當發(fā)現灰雀不見時急急尋找，碰到小男孩，才會有后來的故事發(fā)生,一天，列寧又

3、來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,灰雀不見了，列寧來到公園就發(fā)現沒有見到那只胸脯深紅的灰雀，出于對會灰雀的喜愛和關心，他急忙在整個公園尋找，仍沒有發(fā)現灰雀影子。,男孩說:“沒我沒看見?！?面對陌生人的詢問，男孩一臉的心虛，他的回答吱吱嗚嗚，顯然是偷偷做了壞事即將被人揭穿時表現出的害怕。,列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！?那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。,只是因為太喜歡那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關心才意識到自己的調皮是一種自私的表現，已經意識到自己的錯誤，男孩只是不干講出來，

4、怕遭到批評。,男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” . “一定會飛回來的?！蹦泻⒖隙ǖ卣f。,這是男孩對列寧的承諾，已經認識到自己的錯誤，男孩決定改正錯誤，雖然不敢告訴里列寧這只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已經下定決心要把小鳥放回來。所以男孩重復的說：“一定會回來?！?第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。,男孩遵守承諾，把灰雀放了回來，已經認識到自己的錯誤，男孩在白樺樹下，低著頭，深深懺悔。,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”,看看灰雀，再看看男孩，列寧明白了一切，男孩是誠實的，雖然沒有坦白，但是把灰雀放回的實際行動，已經證明了男孩已經認識到自己的錯誤，并及時補救。所以列寧沒有問男孩事實而是向灰雀打招呼，他不想拆穿男孩，因為男孩是誠實的。,樹下的行人都在看樹上的鳥兒。,這是一篇敘事說理性散文。作者通過寫小男孩抓住了灰雀后來由于內心不安又主動放回灰雀的故事，說明了孩子的誠實，同時也表現出對誠實孩子要寬容。,認識生字,樺 胸 脯 婉 渣,