一年級數(shù)學(xué)上冊第8單元—解決問題（課時(shí)1）.ppt_第1頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第8單元—解決問題（課時(shí)1）.ppt_第2頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第8單元—解決問題（課時(shí)1）.ppt_第3頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第8單元—解決問題（課時(shí)1）.ppt_第4頁
一年級數(shù)學(xué)上冊第8單元—解決問題（課時(shí)1）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,解決問題（例5）,五里川中心小學(xué) 賀珍珍,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,口算：,57,誰來說一說是用什么方法計(jì)算的？,99,94,49,65,78,75,77,59,83,86,85,二、自主學(xué)習(xí),2. 其他同學(xué)再說一說：知道了什么？,3. 同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？,2. 誰能完整地說說這幅圖的意思？,3. 還可以怎樣說這幅圖的意思？,4. 要求“一共有多少人？”，該怎樣解答呢？,5. 請把你的解答方法寫下來，再和同桌同學(xué)相互交流一下。,一共有多少人？,（一）仔細(xì)觀察，回答問題。,討論：,1. 大家都解答出來了嗎？一共有多少人呢？,3. 誰再來說一說另一個(gè)加法算式表示的意思？

2、,4. 都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法計(jì)算解決這個(gè)問題， 為什么列出的算式不一樣呢？,2. 同學(xué)們都是用加法算出“一共有多少人？”的，誰來說一說 為什么用加法算呢，你是怎么想的？,三、合作探究。,一共有多少只天鵝？,1. 從圖中你知道了什么？,2. 要求的問題是什么？,3. 你想怎樣解答？,4. 還可以怎樣解答？,5. 都是求“一共有多少只天鵝？”， 兩種解答方法有什么不同？,四、鞏固訓(xùn)練。,一共有多少只猴子？,五、拓展提升。,1. 從圖中你知道了什么？,2. 要求的問題是什么？,3. 你想怎樣解答？,4. 還可以怎樣解答？,5. 都是求“一共有多少只猴子？”， 兩種解答方法有什么不同？,五、小結(jié)。,這節(jié)課你學(xué)到了什么？,解決同一個(gè)問題時(shí)，可以從不同的角度去觀察，用不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論