語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)6爬山虎的腳

1、6登山號(hào)的腳，魯溪縣魯溪鎮(zhèn)柳江小學(xué)劇終，印橋版小學(xué)語(yǔ)文第7卷，1，介紹，1。正確、流暢、感情用事地朗讀課文。2.理解長(zhǎng)春藤葉和腳的特征。3.學(xué)習(xí)作家細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)注意周?chē)挛锏囊庾R(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二，自主學(xué)習(xí)，自學(xué)指導(dǎo)，1。正確流暢地朗讀一次課文。找出描寫(xiě)長(zhǎng)春藤葉子的段落。2.邊讀邊想：登山號(hào)的葉子有什么特點(diǎn)？毒理測(cè)試，我會(huì)填寫(xiě)：登山虎剛生長(zhǎng)的葉子是顏色，幾天后是顏色，生長(zhǎng)的葉子是那么藍(lán)，看起來(lái)很好。葉梢，墊，不，一個(gè)也不留。淺紅色，淺綠色，新鮮，舒適，一順兒以下，那么均勻，重疊，空隙，我的懷疑，各隊(duì)建議代表報(bào)告組內(nèi)未解決的難題。三、合作探索，學(xué)校體育場(chǎng)北墻上滿是爬虎。我家也有登山號(hào)，爬到

2、小院子的西墻上，在屋頂上占了一個(gè)大片。牙齒段落有兩句話談及兩處登山號(hào)。一個(gè)是“學(xué)?！?，一個(gè)是“我們的家”，兩個(gè)文章都有“墻”的字樣。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言要點(diǎn)：登山號(hào)可以在這里生長(zhǎng)，也可以在那里生長(zhǎng)，但都不能脫離墻壁，必須從墻上爬下來(lái)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，那些葉子太新鮮了，看起來(lái)很舒服，葉尖向下一次，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊，也沒(méi)有留下一點(diǎn)空隙。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一陣風(fēng)掠過(guò)，一道墻的葉子掀起了風(fēng)波，看起來(lái)很美。，綠色是那么新鮮?！靶迈r”，第一，顏色顯眼。第二，因?yàn)樯L(zhǎng)旺盛，生氣勃勃，所以“看起來(lái)很舒服”是色美。(2)陣列。葉端朝下，“一順兒”方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)的美。(3)動(dòng)態(tài)

3、?！耙魂囷L(fēng)”牙齒吹，“泛起波浪”的意思是墻的葉子像綠色的水面，風(fēng)吹的時(shí)候會(huì)起層層的漣漪。這是動(dòng)態(tài)的美。登山湖的腳長(zhǎng)在樹(shù)干上。莖端上葉柄的地方，另一側(cè)伸出6-7根分枝狀的細(xì)長(zhǎng)線，每根細(xì)線都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉一樣紅。這就是登山號(hào)的腳。登山號(hào)的腳碰到墻的時(shí)候，六七股頭發(fā)變成了小圓，釘了墻。細(xì)線本來(lái)是直線，現(xiàn)在彎了，拉著登山湖的嫩莖緊貼在墻上。牙齒文章是指登山號(hào)的腳是如何爬的。在牙齒文章中，“bar，la，team”這三個(gè)字里有一系列因果律。從“直線”到“彎曲”的距離縮短，從而產(chǎn)生張力。產(chǎn)生拉力，緊貼在墻上，一步一步往上爬。(威廉莎士比亞，泰姆派姆，望) (威廉莎士比亞，歌劇)，常春藤的腳不著墻的話，經(jīng)過(guò)幾天的渡邊杏就枯萎了，后來(lái)連痕跡都沒(méi)有了。接觸墻壁的細(xì)線和小圓片逐漸變成了灰色。我也是生活中細(xì)心的人。不接觸墻，而是撞到墻，要求。(1 .仔細(xì)規(guī)范訓(xùn)練題目，在組長(zhǎng)組織小組內(nèi)徐璐檢查并糾正錯(cuò)誤。2.徐璐檢查和背誦。)1 .爬珊瑚郎的腳時(shí)，六到七根細(xì)絲的頭變成小圓片，住在墻上。細(xì)線本來(lái)是直線的，現(xiàn)在把常春藤的嫩莖放在墻上。2.同學(xué)背誦課文第四自然段。請(qǐng)比任何人都快背。第四，堂檢察官，在一堂課的學(xué)習(xí)中，你收獲了什么？你認(rèn)為在牙齒課上學(xué)到的