現(xiàn)代文閱讀全攻略寫作方法

1、寫作方法（四） 有言在先“寫作方法”是現(xiàn)代文閱讀考查時的熱點和難點。談到“寫作方法”，同學們總有一種“只見樹木，不見森林”的感覺，而且在做這類題時找不到規(guī)律，無從下手。造成這種情形的原因可能是不知道“寫作方法”到底是什么。下面請讓我?guī)е銈?，從透析“寫作方法”入手，進行富有大體特點的“寫作方法”考點訓練，讓大家掌握常見的“寫作方法”，了解特殊的“寫作方法”，學會對“寫作方法”的辨識和理解，從而達到能準確解答此類考題的目的。第一關 科學無價科學價值幾何？這個問題太難回答。在喜馬拉雅山海拔6100多米的納木耶尼冰川上，科學家取回了我面前的一小瓶冰芯樣品，只有6毫升，重量不過幾克，它價值幾何，日后能

2、從中研究出什么，現(xiàn)在還沒人知道。為了冰川科學，許多人付出良多。一名22歲的美國博士，為了夢想中的冰川，在西藏獻出了年輕的生命；曾經(jīng)勇闖南極的秦大河，考察珠峰冰川時得了可怕的“腦水腫”，在差點“光榮”之后，依然堅持工作；被人稱為“冰人”的姚檀株，每年算下來，上冰川的時間甚至比陪家人的時間還要多在現(xiàn)代科學中，冰川科學只是眾多科學中的一門，只是浩瀚的科學海洋中的一個“角落”。在冰川科學中，那個小小的只有6毫升的塑料瓶也只是一個“角落”，但它所蘊含的科學精神卻光芒四射，遠遠超越了它本身所代表的時間和空間概念。x k b 1 . c o m經(jīng)過幾百年的飛速發(fā)展，現(xiàn)代科學已經(jīng)進入了一個無限延伸、無限細分、

3、無限交叉的嶄新境界；人類探索的目光也已經(jīng)超越了身邊簡單的自然現(xiàn)象，投向了更為廣闊的地層深處、地表奇景和地外空間。獲取新的知識，探尋新的規(guī)律，不斷向極限挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學前進的巨大動力。當然，人我們依然明白人類目前的科學水平雖然達到了前所未有的高度，但還只是整個世界的一個微小的角落，未知的東西還很多很多。在探索未知世界的道路上，人類依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。能源危機愈演愈烈，氣候變暖持續(xù)不停，新型疾病層出不窮這許許多多問題的解決，最終都只能依靠科學。歷史告訴我們，通向科學世界的道路沒有捷徑，只有一步一個腳印。一點一點地積累，才能一步一步地提高。魯迅曾經(jīng)說過：”人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當

4、時用大量的木材、結果卻只是一小塊?！笨茖W發(fā)展的歷史么是如此，長期大量的付出和累積總會結果雖然結出的“果實”可能和煤一樣，只有一小塊。但是這一小塊一旦點燃，它發(fā)出的火光卻可能照亮蒼莽大地。許多科學事實都證明了這一點：瓦特發(fā)明蒸汽機的時候，并不曾想到它會改變世界：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應的時候，怎會想到電在日后的人類生活中扮演如此重要的角色；德國科學家萊布尼茨發(fā)明二進制的時候，更不會知道它竟在幾百年之后成為現(xiàn)代計算機技術的基礎科學前進的一小步很可能成為人類前進的一大步。不只是那些成功者，就是那些失敗者，也在不斷地證明自己實踐的價值：明朝的萬戶坐著自制的火箭上天的時候，不曾想到幾百年后讓他付出生命代價的夢

5、想會變成現(xiàn)實；沒有拉馬克創(chuàng)立的“用盡廢退”學說，達爾文的“自然選擇學說”的誕生也許會晚幾個世紀科學無價！1結合全文談談為什么說“科學價值幾何”這個問題太難回答。 2舉例說明本文在論證方法上的顯著特色。 3第段引用魯迅先生的話是為了說明什么問題？” 4請仿照第段畫線句的句式，再說一句話。 5第段中“許多科學事實都證明了這一點”中的“這一點”是指哪一點？ 6請你任選角度說說這篇文章的語言言特點。 7讀了這篇科學的頌歌，你有什么感想？ 闖關提醒第1題考查粗讀選文后整體感知文本的能力，概括要點即可；第2題考查對論證方法的理解與把握；第3題從理解論據(jù)作用的角度來考查，用名人之語引出亙古不變的真理；第4題

6、重在考查知識積累和知識過程能力，并且用規(guī)定的句式進行表達；第5題重在訓練學生理解文章的照應藝術；第6題是一道開放性試題，應從形式上抓住“語言”的特點答題；第7題也是一道開放性試題。意在培養(yǎng)學生的態(tài)度、情感和價值觀，抓住一個感受點暢通表達即可。第二關 滑 梯母親頂著如血的殘陽，頂著如雪的白發(fā)來找我。我知道母親一定是為哥哥的事兒來的、世界上一件最難辦最叫人頭疼的事兒落到了我頭上。我說：“媽，您是不是為”“我只想讓位陪我遛遛彎兒?！蹦赣H打斷了我的話語。雖然母親干瘦，年輪和滄桑為刻在了臉上，但我從記事兒起就知道母親的脊梁永遠是筆直的。我和母親又來到了我兒時常來的那個兒童公園。母親是不猶

7、豫地爬上了那個有63級臺階的滑梯。母親站在滑梯的最頂端，任颯颯秋風吹拂她那如雪的白發(fā)。我也爬了上去。我這個年輕人卻沒有母親那么從容，我爬得很吃力，爬到最項端時已是呼哧帶喘雙腿發(fā)軟。我已遠遠沒有兒時爬得輕快。那時母親常在閉暇時帶我和哥哥來玩。這個公園的一切都變了，這個世界的一切也都變了，只有這個滑梯沒變。第一次玩滑梯時，我母親和哥哥都摔倒了。只是母親和哥哥摔在了地上，我摔在了母親懷里。哥哥摔得很慘，左額角上至今還有個疤。母親說，當時她只能抱一個孩子，要是能抱兩個就好了。哥哥雖然比我大三天，那時卻遠遠沒有我胖。母親說，她剛把我撿回去時我還沒有一只貓崽大，能裝在一只大人的鞋里。后來我懂事了，就問母親

8、：“為什么我白白胖胖，哥哥卻黑黑瘦瘦？”哥哥搶著說：“奶水都讓你吃了，我喝米湯怎能有你胖？”母親不說話只是在一旁笑。嫂子昨天已來找過我。嫂子說你哥的事兒你不能不知道吧，這事兒正歸你們檢察院管，說大就大說小就小，怎么辦就看你這個大檢察長講不講良心了。嫂子扔下這句話就走了。我卻很尷尬地晾在了那兒。哥哥辛辛苦苦奮爭了半輩子，好不容易爬到了財務科長的位置上，卻因重大的經(jīng)濟問題被隔離審查我學的是法律，我知道法律的莊嚴性是不容一絲私情褻瀆的。可直是哥哥供我上的大學學的法律呀母親對我說：“二胖，你玩滑梯有什么感覺？”我說：“滑下去如曇花一現(xiàn)，很快很輕松很愜意。爬上來很慢很艱辛很吃力”w w w .x k b

9、 1.c o m（11）母親說：“辛辛苦苦地往上爬就是為了那曇花一現(xiàn)地往下滑嗎？二胖，咱不能再往下滑了，和媽回家”（12）我這堂了母親的心，我的淚已到了眼眶邊兒上卻沒有流下來。此刻天邊出現(xiàn)了彩虹，是那種很艷很美的虹。8請用一句話概括這篇小說的故事情節(jié)。 9第段中，“我從記事兒起就知道母親的脊梁永遠是筆直的”這句話有什么含義？ 10小說為會么用很多筆墨交代往事？ 來源:學+科+網(wǎng)z+x+x+k11作者在描寫母親和嫂子時著墨有什么不同？為什么？ 12“滑下去如曇花一現(xiàn)，很快很輕松很愜意。爬上來很慢很艱辛很吃力”這句話包含著什么哲理？ 13“此刻天邊出現(xiàn)了彩虹，是那種很艷很美的虹?！本拔锩鑼懹惺裁醋?/p>

10、用？ 14綜合全文看，母親是一個怎樣的人？ 【闖關提醒】第8題考查在整體感知文章內(nèi)容的基礎上把握小說情節(jié)的能力；第9題要結合母親的做人來理解句子的深層含義；第10題考查小說鋪陳技巧的理解；第11題考查的是小說中詳略處理的藝術；第12題是要求在充分了解小說內(nèi)容的基礎上，在具體語境中理解文章的主旨；第13題是從表達方式的角度理解小說中景物描寫的作用；第14題是一個很有文學特點的題目，分析人物形象。第三關 印度洋海嘯里的“蝴蝶效應”“巴西亞馬遜河叢林里一只蝴蝶扇動了幾下翅膀，3個月后在美國得克薩斯州引發(fā)了一場龍卷風美國氣象學家洛侖茲這個形象的比喻，也就是人們通常所說的蝴蝶效應，2004年12月26日

11、蝴蝶效應真的在印度洋里闖下大禍！”由于眾所周知的地殼板快運動，印度洋板塊以每年大約6厘米納的速度向歐亞板塊擠壓，擠壓過程中所積聚的壓力通過板塊邊界的地震得以消解，這導致爪哇海溝一帶地區(qū)成為非?；钴S的地震帶，歷史上曾多次發(fā)生大地震。這次導致海嘯的蘇門答臘島地震，在學術上屬于板塊邊緣的“逆沖型”地震。具體來說，蘇門答臘以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣，這個長距離的破裂帶通過長時間的積累蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，使地層斷層的上部上移（即地層“邊沖”），直接導致大地震的出現(xiàn)。地層斷層移動時，還會導致斷層間出現(xiàn)一處狹長空間；當海水填充這個空間時，產(chǎn)生巨大的海水波動，就像一支巨槳，一下“劃”動重

12、量高達數(shù)十億噸的海水，這種波動從深海傳至淺海，海浪陡然升到十幾米高，而且傳播的速度很快，海嘯向外擴展時速度可達每小時700800公里。印度洋的范圍相對來說又比較小，所以雷霆萬鈞的海嘯襲擊東南亞和南亞時，10米高的巨浪席卷斯里蘭卡、印度、印尼、泰國、馬來西亞。馬爾代夫和孟加拉國7國，連4500公里外的非洲國家索馬里和塞舌爾也遭受了不小的損失。這次地震比以往任何一次都大得多，相當于30億噸tnt炸藥的威力。這提示人們：相對較小的地震也會因為引起巖體滑動而引發(fā)巨大海嘯，造成的災害遠遠超過科學界以前的認識。強烈的海嘯，給受災國家造成了巨大的損失甚至一舉改變了亞洲的版圖。從地理位置的角度來看，印尼旅游勝

13、地尼亞斯島附近的幾個小島沉入海中，蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米，西南岸某些小島嶼或許已向西南移動了20米。連地球本身也被“輕輕地推了一下”：地震瞬間的地球質(zhì)量變化，導致地球自轉周期縮短3微妙、地球軸心傾斜大約2厘米巨大災難給人們帶來恐慌的同時，也引發(fā)了人們對建立災害預警系統(tǒng)的討論。若在這次海嘯前，有一個全球性的預警機制，那么。海嘯造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失就會大大減少。15文章用一個比喻句開頭有什么效果？ o m 16說說這篇科技說明文的行文思路。 17結合文章第段，具體說說這次印度洋大海嘯中的“蝴蝶效應”。 18舉例說明本文使用的最典型的說明方法。 19，說明文語言講究準確。第段

14、中有這樣一句：“蘇門答臘島西北端可能已向西南移動了約36米”，你認為句中的“可能”一詞有準確說明的效果嗎？ 20、文章的第段刪去好嗎？為什么？闖關提醒第15題從修辭手法的角度考查學生的審美能力；第 16題要求整體感知全文，理清文章的線索，把握文章結構；第17題要求結合全文對具體段落的信息進行整合，概括地表達；第18題很具有文體特點，考查辨析說明方法的能力；第19題是對說明文語言的準確性的探究；第20題考查對重點段落的作用的理解；第21題是富有人性化的一道開放性試題，要求拓展思維，進行有個性地自由表達。攻關啟示錄要想闖過以上三關，首先要從整體上進行感知，了解文章內(nèi)容、理清文章層次，理順文章思路，然后進行文本閱讀，特別是要對文章的寫作方法進行探究。第一關的選文是篇議論文，在寫作方法上很有特色、我們要掌握靈活多樣的論證方法，要提