語(yǔ)文活動(dòng)課成語(yǔ)游戲

1、成 語(yǔ) 游 戲活動(dòng)目的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、積累成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神?；顒?dòng)形式分成四組，開(kāi)展競(jìng)賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備投影儀1臺(tái)、投影片2框?；顒?dòng)過(guò)程一、詞語(yǔ)填空，引出課題“成語(yǔ)游戲”。1投影，詞語(yǔ)填空： 眾志（ ）城 千言萬(wàn)（ ） 矯若（ ）龍 形同兒（ ）2齊讀填進(jìn)去一字，板書(shū)活動(dòng)課題。3商定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：與最末一名相比，哪一組多寫(xiě)一個(gè)，得10分。二、分組競(jìng)賽。1寫(xiě)有“虎”字的成語(yǔ)。212生肖成語(yǔ)游戲：以12生肖為每句成語(yǔ)的最后一個(gè)字（如 x x x鼠），寫(xiě) 12句成語(yǔ)。3成語(yǔ)接龍：以“大快人心”起頭，接下去說(shuō)成語(yǔ)，下一個(gè)成語(yǔ)必須以上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)頭（可以諧音）。4投影，巧填人體部位。出

2、入（ ）地 焦頭爛（ ） 另（ ）相看 畫(huà)龍點(diǎn)（ ） 一（ ）了然 揚(yáng)（ ）吐氣 千鈞一（ ） 掩（ ）盜鈴 嗤之以（ ） 搖（ ）鼓（ ） 唇（ ）相依 調(diào)（ ）學(xué)舌劈頭蓋（ ） 三頭六（ ） 一（ ）遮天 了如指（ ）口蜜（ ）劍 感人（ ）腑 鐵石心（ ） （ ）膽相照集（ ）成裘 瞠（ ）結(jié)（ ） 卑躬屈（ ） 摩（ ）接（ ）三、總結(jié)：宣布成績(jī)，進(jìn)行表彰。附：參考答案1虎頭蛇尾 生龍活虎 虎口拔牙 如狼似虎 龍爭(zhēng)虎斗 龍盤(pán)虎踞 騎虎難下 虎口余生 龍?zhí)痘⒀?降龍伏虎 虎背熊腰 狼吞虎咽 虎口脫險(xiǎn) 調(diào)虎離山 羊入虎口 談虎色變 放虎歸山 龍騰虎躍 養(yǎng)虎遺患 虎視耽耽2膽小如鼠 力大如牛

3、 生龍活虎 呆若木雞 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 飛鷹走狗 懸崖勒馬 順手牽羊 殺雞儆猴 行同狗豬3大快人心 心曠神怡 怡然自得 得意忘形 形勢(shì)逼人 人浮于事 事出有因 因小失大學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)活動(dòng)目的1豐富學(xué)生的詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，幫助學(xué)生掌握積累詞語(yǔ)的方法，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2通過(guò)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神?；顒?dòng)方法1將全班學(xué)生分為四個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽。2教師擔(dān)任主持人，選四名學(xué)生為四個(gè)小組的記分員。3活動(dòng)結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積累詞語(yǔ)的方法。活動(dòng)過(guò)程一、激趣同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的詞語(yǔ)，這節(jié)課我們來(lái)比一比，看哪組同學(xué)的詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)最充實(shí)，哪組同學(xué)配合得最

4、好！二、競(jìng)賽1擴(kuò)展組詞。先抽簽定題，然后各組分別選派兩人答題。（筆答，1分鐘內(nèi)完成，滿(mǎn)分6分。）a續(xù)（ ） 靜（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）b學(xué)（ ） 溫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）c立（ ） 望（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d農(nóng)（ ） 形（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）小結(jié)：積累詞語(yǔ)可用擴(kuò)展組詞的方法進(jìn)行。2寫(xiě)重疊詞。寫(xiě)出以下三種形式的重疊詞。2分鐘內(nèi)完成，寫(xiě)出一詞得1分。（1） aabb例：高高興興（2） abab例：商量商量（3） abb例：胖乎乎小結(jié)：積累詞語(yǔ)也可以采用重疊構(gòu)詞這一方式進(jìn)行。3寫(xiě)表示同類(lèi)意思的詞。先出示一個(gè)詞，然后要求學(xué)生將表示這一類(lèi)意思的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。每一類(lèi)詞語(yǔ)2分鐘內(nèi)完成，寫(xiě)對(duì)一詞得1分。例如：笑微笑、大笑、冷笑、狂笑、獰笑、眉開(kāi)眼笑、捧腹大笑吃咬、啃、吞、咽、咀嚼、吮吸小結(jié)：將詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)是積累詞語(yǔ)的一種好方法。4連尾“接龍”。教師先給每組確定一個(gè)字，然后要求每組學(xué)生以這個(gè)字為“龍頭”，依次輪流組詞，直至哪位學(xué)生組不出為止。規(guī)定：后一個(gè)同學(xué)所組的詞，開(kāi)頭一個(gè)字應(yīng)與前一個(gè)同學(xué)所組的詞的尾字相同，所組的詞不能與前面的重復(fù)。（每位學(xué)生組詞時(shí)間不超過(guò)20秒鐘，組一個(gè)詞加1分。）例如：學(xué)- 學(xué)生- 生活- 活動(dòng)- 動(dòng)作小