




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、請拿出你的課本、 地圖冊、還有你的激情和自信。,全力投入會使你與眾不同,你是最優(yōu)秀的,你一定能做的更好!,溫馨提示帶著你 100% 的熱情!帶著你 100% 的感恩!快 樂 出 發(fā)!,討論內(nèi)容: 1、自學(xué)中的疑點 2、探究內(nèi)容 預(yù)習(xí)自測答案1-10,要求: 1、組長負責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論,先一對一討論(3-5分鐘),然后組內(nèi)共同討論,做到全員參與,高效討論。 2、邊討論邊做記錄,注意總結(jié)本組好的答題方法。 3、組長宏觀調(diào)控,做好展示、點評的準備。 4、討論完畢坐下整理完善導(dǎo)學(xué)案或按自己的計劃學(xué)習(xí)。,BDDCB BBABB,展示:脫稿 書面展示要分層次、要點化,書寫要認真、 規(guī)范。 非展示同學(xué)B、C
2、層鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案;A層同學(xué)做好拓展。不浪費一分鐘,小組長做好安排和檢查。 點評:先點評思路方法;應(yīng)該注意的問題,再點評對錯,進行聯(lián)系拓展。最后要回扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。其他同學(xué)認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,這些說法都不夠全面。能吸引游客來觀光、游覽、休閑、度假、健身、體育、療養(yǎng)、宗教、商務(wù)公務(wù)洽談、會展、購物、修學(xué)、探險、探秘以及其他各種活動,并且具備旅游開發(fā)利用條件的事物和現(xiàn)象,都稱為旅游資源。,探究一:,旅游資源的形成條件,旅游者的角度: 旅游業(yè)的角度:,對旅游者的吸引力,經(jīng)濟效益、社會效益,探究一:,探究二:,氣勢磅礴的泰山,是中華民族的象征。從司馬遷的名言“人固有一死,或
3、重于泰山,或輕于鴻毛”到“有眼不識泰山”“泰山壓頂不彎腰”都在不斷加深著我們對泰山的向往。登臨泰山,猶如攀登長城一樣,成為許多中國人的夢想。讀泰山旅游景點線路圖,回答下列問題。,(1)泰山旅游景點各屬于哪類旅游景觀?,五大夫松、日觀峰、玉皇頂、 一線天、桃花峪等屬于自然旅游景 觀,岱廟、紅門、經(jīng)石峪、中天門、 十八盤、南天門、碧霞祠等屬于人 文旅游景觀。,探究二:,氣勢磅礴的泰山,是中華民族的象征。從司馬遷的名言“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”到“有眼不識泰山”“泰山壓頂不彎腰”都在不斷加深著我們對泰山的向往。登臨泰山,猶如攀登長城一樣,成為許多中國人的夢想。讀泰山旅游景點線路圖,回答下
4、列問題。,(2)它們的成因、旅游價值等有何差異?,自然旅游景觀是在自然界中通過自然過程而形成的,對于探險、獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義。 人文旅游景觀是在人類社會中通過歷史過程而形成的,具有歷史文化價值;或者是當(dāng)代人建造的、具有旅游價值的各種設(shè)施,更多地表現(xiàn)在教育性(知識的、文化的)旅游方面的意義。,拓展提升,1.旅游資源的類型,2.自然景觀和人文景觀的對比,探究三:旅游資源的主要特點,1.旅游資源的多樣性表現(xiàn)在哪些方面? 2.旅游資源可以隨心所欲地創(chuàng)造嗎?創(chuàng)造旅游資源要注意哪些問題?,旅游資源的多樣性主要表現(xiàn)在兩個方面。一是內(nèi)容上的多 樣性:旅游資源可以是物質(zhì)的,也可以是精神的;
5、可以是自然的,也 可以是人工創(chuàng)造的;可以是已開發(fā)的,也可以是潛在的。二是空間 分布上的廣泛性:從赤道到兩極,從海洋到內(nèi)陸,從平原到高山,從 城市到鄉(xiāng)村,甚至原先只有探險家和科學(xué)工作者涉足的地方,都已 成為或逐步成為旅游的目的地。,旅游資源是不可以隨心所欲地創(chuàng)造的。創(chuàng)造旅游資源要注意的問題有很多,如是否有市場需求,是否與周圍的自然、文化環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一,開發(fā)采取怎樣的主題形式、規(guī)模,拓展提升,3.旅游資源的特性,【典例1】(2013大連高二檢測)下列事物或現(xiàn)象中,不是旅游資源的是() A.旅游飯店 B.龍舟競渡 C.吉林霧凇 D.蓬萊閣的海市蜃樓,【解析】選A。本題考查旅游資源。龍舟競渡是我國南方的
6、一種民俗活動;吉林霧凇是一種氣象氣候現(xiàn)象;海市蜃樓是一種光的折射現(xiàn)象,其形成與特殊的地理環(huán)境、季節(jié)和氣候有關(guān)。以上地理事物均具有較強的吸引力,可以吸引旅游者,并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟和社會效益,屬于旅游資源。旅游飯店屬于旅游設(shè)施,不屬于旅游資源。,【典例2】下列旅游景觀與所屬類型搭配正確的是() A.騰沖火山群地文景觀 B.五大連池水域風(fēng)光 C.九寨溝建筑與設(shè)施 D.山頂洞人遺址古城,【解析】選A。本題考查旅游景觀的類型?;鹕骄坝^屬于地文景觀;五大連池屬于火山地貌景觀;九寨溝屬于水域風(fēng)光;山頂洞人遺址屬于遺址遺跡。,【典例3】(2013蘇州高二檢測)我國古代的文人墨客在游覽祖國大好河山過程中留下許多優(yōu)
7、美的詩詞、絕句,恰如其分地吟出了旅游資源的特性和意境;現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展,也都重視旅游資源的宣傳。據(jù)此回答(1)、(2)題。 (1)“春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而欲滴,秋山明凈而如妝,冬山慘淡而如睡”說明() 四時都有豐富的美景可觀 游山是旅游最好的選擇 旅游資源具有多樣性 自然景觀具有季節(jié)特征 A. B. C. D.,(2)山東威海宣傳其重要的旅游勝地劉公島時,使用的廣告語是“劉公島,不僅僅是個島”,這句話暗含該旅游資源的特性是() A.多樣性 B.非凡性 C.可創(chuàng)造性 D.永續(xù)性,【解析】(1)選C,(2)選A。第(1)題,讀懂詩句是解題的關(guān)鍵,此詩意為四季山景不同,山景隨季節(jié)而變化,從一個側(cè)面說明了旅游資源的多樣性。第(2)題,在歷史上,劉公島是北洋水師總部所在地,它與甲午戰(zhàn)爭那段硝煙彌漫的歷史緊密聯(lián)系在一起,說它不僅僅是個島,就是暗含了它的歷史文化意義。而旅游資源的內(nèi)容表現(xiàn)為:旅游資源既可以是物質(zhì)的,也可以是精神的;既可以是已開發(fā)的,也可以是潛在的。,今天你進步了嗎?,課堂小結(jié): 學(xué)科班長作知識總結(jié)和反饋各小組的表現(xiàn)。,旅游資源的類
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法院特殊節(jié)日活動方案
- 海底撈玩具活動方案
- 活動植樹活動策劃方案
- 海賊王粉絲社團活動方案
- 洗碗比賽活動方案
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖池挖淤泥施工方案及技術(shù)措施
- 市場開發(fā)業(yè)務(wù)代理合同協(xié)議
- 泰安脫毛活動方案
- 淄博聯(lián)通電信日活動方案
- 海馬汽車活動方案
- 糖尿病足的血管腔內(nèi)治療
- 新教材北師大版必修第一冊unit1 life choices單詞短語句型寫作知識點提煉
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)奧數(shù)題100題附答案(完整版)
- 譯林版六年級上冊英語1-8單元-單元測試卷(含答案)sc
- 貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試生物試題(無答案)
- 廣東省湛江市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試化學(xué)試題
- 河南省周口市恒大中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試題
- 河南省鄭州市2023-2024高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷及答案
- 黑龍江省哈爾濱市2024年七年級下學(xué)期生物期末試卷附答案
- 山東省鄒城市一中2024年高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測試題含解析
- 2022-2023學(xué)年廣西壯族自治區(qū)河池市高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
評論
0/150
提交評論