




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、7.1 反饋的概念及判斷,一、反饋的基本概念,三、交流負反饋的四種組態(tài),二、反饋的判斷,1. 正向傳輸與反向傳輸,電路中只有正向傳輸,沒有反向傳輸,稱為開環(huán)狀態(tài)。,正向傳輸信號從輸入端到輸出端的傳輸,信號的正向傳輸,反向傳輸信號從輸出端到輸入端的傳輸,反饋傳輸(通路) (反饋網(wǎng)絡(luò)),信號的正向傳輸,既有正向傳輸,又有反饋 稱為閉環(huán)狀態(tài)。,一、反饋的基本概念,2. 什么是反饋,電子電路輸出量的一部分或全部通過一定的方式引回到輸入回路,影響輸入量,稱為反饋。,反饋放大電路可用方框圖表示。,3. 反饋的極性-正反饋和負反饋,凈輸入量的變化使輸出量的變化減小的為負反饋,否則為正反饋;,引入反饋后其變化
2、是增大?還是減小?,引入反饋后其變化是增大?還是減小?,引入反饋后使放大電路凈輸入量減小的為負反饋,使凈輸入量增大為正反饋。,4. 直流反饋和交流反饋,交流負反饋,反饋量為直流量的稱為直流反饋,反饋量為交流量的稱為交流反饋。,或直流通路中存在的反饋稱為直流反饋,交流通路中存在的反饋稱為交流反饋。,5. 局部反饋和級間反饋,只對多級放大電路中某一級起反饋作用的稱為局部反饋,將多級放大電路的輸出量引回到其輸入級的輸入回路的稱為級間反饋。,通過R3引入的是局部反饋,通過R4引入的是級間反饋,通常,重點研究級間反饋或稱總體反饋。,二、反饋的判斷 1. 有無反饋的判斷,“找聯(lián)系”:找輸出回路與輸入回路的
3、聯(lián)系,若有則有反饋,否則無反饋。,引入反饋了嗎?,將輸出電壓全部反饋回去,無反饋,“找聯(lián)系”:是找輸出回路與輸入回路的聯(lián)系,不僅是輸出端與輸入端的聯(lián)系!,既在輸入回路又在輸出回路,因而引入了反饋。,2. 直流反饋和交流反饋的判斷,僅有直流反饋,僅有交流反饋,“看通路”,即看反饋是存在于直流通路還是交流通路。,設(shè)以下電路中所有電容對交流信號均可視為短路。,交、直流反饋共存,僅有直流反饋,3. 正、負反饋(反饋極性)的判斷,“看反饋的結(jié)果” ,即凈輸入量是被增大還是被減小。,瞬時極性法: 給定 的瞬時極性,并以此為依據(jù)分析電路中各電流、電位的極性從而得到 的極性;,的極性 的極性 、 、 的疊加關(guān)
4、系,正反饋,負反饋,在判斷集成運放構(gòu)成的反饋放大電路的反饋極性時,凈輸入電壓指的是集成運放兩個輸入端的電位差,凈輸入電流指的是同相輸入端或反相輸入端的電流。,反饋量,反饋電流,反饋量僅決定于輸出量,凈輸入電流減小,引入了負反饋,凈輸入電流增大,引入了正反饋,使凈輸入量(電壓量)減小,電路引入了負反饋,+,-,-,+,使凈輸入量增大,電路引入了正反饋,iF,iI,iD,使凈輸入量(電流量)減小,電路引入了負反饋,IB,IC(IE),電路引入了直流負反饋,三、交流負反饋的四種組態(tài) 1. 電壓反饋和電流反饋,將輸出電壓的一部分或全部引回到輸入回路來影響凈輸入量的為電壓反饋,即,將輸出電流的一部分或全
5、部引回到輸入回路來影響凈輸入量的為電流反饋,即,描述放大電路和反饋網(wǎng)絡(luò)在輸出端的連接方式,即反饋網(wǎng)絡(luò)的取樣對象。,2. 串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋,描述放大電路和反饋網(wǎng)絡(luò)在輸入端的連接方式,即輸入量、反饋量、凈輸入量的疊加關(guān)系。,-串聯(lián)負反饋,-并聯(lián)負反饋,負反饋,3. 四種反饋組態(tài):注意量綱,電壓串聯(lián)負反饋,電流串聯(lián)負反饋,電壓并聯(lián)負反饋,電流并聯(lián)負反饋,4. 電壓反饋和電流反饋的判斷,電路引入了電壓負反饋,令輸出電壓為0,若反饋量隨之為0,則為電壓反饋;若反饋量依然存在,則為電流反饋。,ii,iD,iF,iL,i2,令輸出電壓為0,反饋量依然存在,則為電流反饋。,電路引入了電流負反饋,僅受基極電流
6、的控制,電路引入了電流負反饋,反饋電流,5. 串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋的判斷,在輸入端,輸入量、反饋量和凈輸入量以電壓的方式疊加,為串聯(lián)反饋;以電流的方式疊加,為并聯(lián)反饋。,引入了并聯(lián)反饋,引入了串聯(lián)反饋,為什么在并聯(lián)負反饋電路中不加恒壓源信號? 為什么在串聯(lián)負反饋電路中不加恒流源信號?,所以Ui應(yīng)為恒壓源,即信號源內(nèi)阻RS越小越好。,要想反饋效果明顯,就要求UF變化能有效引起Ui的變化。,所以ii應(yīng)為恒流源,即信號源內(nèi)阻RS越大越好。,要想反饋效果明顯,就要求iF變化能有效引起ii的變化。,分立元件放大電路中反饋的分析 例:圖示電路有無引入反饋?是直流反饋還是交流反饋?是正反饋還是負反饋?若為交流
7、負反饋,其組態(tài)為哪種?,_,+,+,uF,引入了電流串聯(lián)負反饋,引入了串聯(lián)負反饋,當(dāng)輸出電壓為0,反饋量依然存在,故為電流反饋,2. 若在第三級的射極加旁路電容,且在輸出端和輸入端跨接一電阻,則反饋的性質(zhì)有何變化?,1. 若第三級從射極輸出,則電路引入了哪種組態(tài)的交流負反饋?,+,-,+,+,+,uF,+,-,+,-,-,-,ii,ib,iF,引入電壓串聯(lián)負反饋,Rf2回路引入電壓并聯(lián)負反饋,分立元件放大電路中的凈輸入量和輸出電流,在判斷分立元件反饋放大電路的反饋極性時,凈輸入電壓常指輸入級晶體管的b-e(e-b)間或場效應(yīng)管g-s(s-g)間的電位差,凈輸入電流常指輸入級晶體管的基極電流(射極電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 比薩店促銷活動方案
- 歌唱舞蹈比賽活動方案
- 植物生長觀察活動方案
- 武漢烘培活動方案
- 中文特色詞匯英譯的語料庫驅(qū)動研究
- 虛擬仿真技術(shù)在風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護教學(xué)中的應(yīng)用與討論
- 探討個體差異對人際關(guān)系的影響與應(yīng)對策略
- 新企業(yè)會計準則下集團合并財務(wù)報表編制問題與改進建議
- 研發(fā)資本化在盈余管理中的虛假陳述效應(yīng)
- 智能交通系統(tǒng)在現(xiàn)代交通運輸中的作用與發(fā)展
- 動物園野生動物馴養(yǎng)繁殖或馴養(yǎng)觀賞可行性研究報告
- 江蘇2024年江蘇省美術(shù)館招聘筆試歷年典型考題及考點附答案解析
- 2023-2024學(xué)年浙江省杭州市小升初考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- DZ∕T 0215-2020 礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范 煤(正式版)
- GB/T 3428-2024架空導(dǎo)線用鍍鋅鋼線
- 中國特色社會主義民族發(fā)展理論研究
- 《責(zé)任勝于能力》課件
- GB/T 5465.2-2023電氣設(shè)備用圖形符號第2部分:圖形符號
- 廢氣治理設(shè)施運行管理規(guī)程制度
- 市政工程質(zhì)量通病防治措施
- 漢字的發(fā)展(英文版介紹)Chinese-character
評論
0/150
提交評論