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文檔簡介

1、小學科學教科版三年級下冊第一單元,4.種子變成了幼苗,學習目標 1.植物的葉在莖上的分布有利于接受更多的陽光。 2.植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。 3.體會到科學研究是艱辛的過程。 4.激發(fā)學生像科學家那樣從事研究科學的愿望。,經過一個月左右的種植，我們種下的鳳仙花已經從一粒種子變成了小苗，慢慢的子葉開始枯萎，莖逐漸變粗變高，葉子也越來越多，這時種子發(fā)育成了幼苗，現在讓我們一起來觀察一下前一段時間來的記錄。,一、分享我們的觀察記錄,1、鳳仙花出土的時間是：,2、剛出土的鳳仙花的樣子是：,3、剛出土的鳳仙花的莖的顏色是：,嫩綠色,4、剛出土的鳳仙花的葉子的顏色是：,5、鳳仙花長出的第一

2、對葉子和以后 長出的葉子有什么不同：,6、鳳仙花的葉在莖上是怎樣排列的：,葉子都是平展的，在植株上交叉生長,想一想：為什么植物的葉子都是平展的，且在植株上是交叉生長、還伸向四面八方的？,是為了更多地得到陽光的照耀,植物為何想獲得更多的陽光？植物的葉子和幼苗時的莖為什么大部分是綠色的？,植物要依靠陽光來制造養(yǎng)料。 植物之所以是綠色的，是因為它們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒葉綠素，它是植物細胞葉綠體中的一類重要的綠色色素。,光合作用的概念及原理,1771年，英國科學家普利斯特里 發(fā)現綠色植物的葉片里， 有一種叫葉綠體的物質。 植物通過葉綠體，利用光能， 將二氧化碳和水合成貯存能量的 有機物，同時釋放出氧氣的作用過程。這一過程叫 “光合作用”,因為綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。,植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料，還為我們人類和動物制造養(yǎng)料和氧氣。,知道了植物的“光合作用”，現在我們是否知道了植物生長需要哪些最主要的條件？,植物

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