語文人教版部編七年級上冊《論語十則》.ppt

1、中國文化經典研讀,孔子簡介,我國古代偉大的思 想家、教育家，儒家學 派的創(chuàng)始人，被譽為“萬 世師表”、“千古圣人”， 被聯合國教科文組織評為 “世界十大思想家之首”。,孔府 孔子嫡系子孫居住地,孔林：孔子及其家族的墓地,孔廟 祭祀孔子的地方,曲阜“三孔”,論語屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇 。 內容涉及很廣：哲學.政治.教育.文學.藝術乃至立身處世之道。它是研究孔子思想的主要依據.,論語,南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。 宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下”。,教學目標、知識與技能：學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文

2、的能力；了解論語的有關知識，明確其在歷史上的價值。、過程與方法：通過合作探究、體驗反思學習經典的原創(chuàng)精神。、情感態(tài)度與價值觀：通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經典文化的熱情。,課時目標 1.掌握孔子及論語的相關常識。 2.研讀前五則，掌握重點實詞。 3.當堂背誦前五則。,朗讀要求： 1、讀準字音。 2、把握語調、音律、節(jié)奏。 3、讀出古文的韻味。,論語 說 慍 罔 殆 誨 女 知 省 矣,di,hu,zh,ln,yu,yn,wng,注音,y,x ng,研讀課文,1子曰：“學而時習之，不亦說乎？,有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知,而 不 慍， 不亦君子乎？”,按時,

3、通“悅”，愉快,志同道合的人,了解,怨恨,惱恨,有道德修養(yǎng)的人,但,固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”,然后,文言文翻譯的原則,1“信” 忠實于原文，字字落實，句句落實， 不隨意增減。 2“達” 表意明確，語言通暢，語氣不走樣。 3“雅” 用簡明、優(yōu)美，富有文采的現代漢語把原 文的內容、形式和風格準確地表達出來。,1孔子說：“學習了(知識)，然后按時去溫習它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”,譯文,啟示：學習應常復習 為人要有修養(yǎng),曾子曰：“吾日三省吾身：,為人謀而不忠乎？與朋友交而,不信乎？傳不習乎？,2,每天,泛指多次,xng

4、，反省,wi，替,謀劃，出主意,忠實,真誠，誠實,Chun，老師傳授的知識,溫習，復習,2曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是忠實呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業(yè)是不是復習了呢?”,譯文,有什么啟示？,重視品德修養(yǎng),舊的（知識）,領悟,可以,憑,（這一點）,做,了,3,子曰：“溫 故 而 知 新，可 以（之） 為 師 矣?！?3孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體會新發(fā)現，就可以憑這一點當老 師了?！?譯文,啟示:,正確的學習方法是 常復習舊課,領悟新知。,子曰：“學而不思則罔， 思而不學則殆。”,迷惑,疑惑不解,4,4孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷 惑而無所得；只是空想卻不讀書，就 會有害?！?譯文,理解：正確的學習方法是:,學思相結合,方能有所得。,5子曰：“由，誨 女 知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 為政,通“汝”，你,教導，教誨,認識事物（的道理）吧,代詞，這,通“智”,5、孔子說：“由！我教給你求知的正確態(tài)度吧！對待知識，知道的就說知道，不知道的就說不知道，這才是聰明智慧??！”,譯文,怎樣用