關(guān)于通用技術(shù)教學(xué)總結(jié)3篇

1、通用技術(shù)教學(xué)總結(jié)三則通用技術(shù)教學(xué)總結(jié)三則時間就像奔流，它不會回來，也不會停留。在這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜。立即采取行動，寫一份教學(xué)總結(jié)。我相信很多人都處于迷失方向和內(nèi)心崩潰的狀態(tài)。以下是對通用技術(shù)教學(xué)的三個詳細總結(jié)，希望對大家有所幫助。根據(jù)國家課程標(biāo)準的要求，本學(xué)期初二六個教學(xué)班按照每周一節(jié)課的標(biāo)準，順利完成了通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計2第一章至第四章的內(nèi)容。因為我不是一般技術(shù)的專職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗不是很熟悉。然而，我盡我所能順利完成教學(xué)工作，教學(xué)效果顯著?，F(xiàn)將這一時期的教學(xué)工作總結(jié)如下：讓學(xué)生掌握一個全面完整的設(shè)計過程，建立自己的知識，拓展自己的能力，體驗創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣

2、等情感和價值觀，學(xué)習(xí)一些與設(shè)計相關(guān)的知識和技能。也就是說，技術(shù)素養(yǎng)可以有所提高。培養(yǎng)學(xué)生的個性和實踐時間能力。學(xué)生基本能滿足以下教學(xué)目標(biāo)和要求：(1)掌握全面完整的設(shè)計流程，學(xué)習(xí)與設(shè)計相關(guān)的各種方式和方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。(2)形成創(chuàng)新意識，提高解決實際問題的能力。(3)通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度思考。(4)通過提高自身的技術(shù)素養(yǎng)，為將來進入高技術(shù)社會做好必要的準備。運用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論和教學(xué)，讓學(xué)生感受到技術(shù)就在身邊，技術(shù)在不斷發(fā)展，技術(shù)的進步和發(fā)展給社會和個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的效益，讓學(xué)生能夠積極探索。重點應(yīng)放在

3、培養(yǎng)學(xué)生選擇工藝和正確安全使用工具或設(shè)備的能力上。從熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)，做中學(xué)”中提高自己的技能和技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科的課程標(biāo)準和教學(xué)指導(dǎo)以及對學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：(1)注重從實際出發(fā)，選擇貫穿技術(shù)設(shè)計教學(xué)全過程的實例和載體。(2)教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、實驗和創(chuàng)新能力。(3)重視多媒體在教學(xué)過程中的應(yīng)用。基本上，每堂課都有ppt課件，內(nèi)容豐富生動，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，讓學(xué)生通過各種媒體手段更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)和設(shè)計。(4)運用案例分析、任務(wù)

4、驅(qū)動、獨立探究、實驗演示等方式進行教學(xué)；靈活的處理方式，并根據(jù)每節(jié)課的實際情況進行教學(xué)，既注重基礎(chǔ)知識，又注重學(xué)生的個體差異，既能體現(xiàn)教學(xué)方式，又不拘泥于方式。(5)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，對作品進行程序性和終結(jié)性的評價。(6)為教學(xué)創(chuàng)造充分的條件。例如，在設(shè)計的一般過程，老師們盡最大努力找到一些制作樣品給學(xué)生看，這增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛非常活躍。作為新課程的重要組成部分，雖然我覺得我希望學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù)素養(yǎng)，但卻不能很好的體現(xiàn)在實際的發(fā)展中，主要原因是與高考的關(guān)系沒有處理好。高考中沒有體現(xiàn)出來不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)安排了高二的課程，而此時，學(xué)生們已經(jīng)進入了

5、不同科目的學(xué)習(xí)。這樣，無論年級高低，老師和學(xué)生都會及時發(fā)生沖突。同時，由于課時、設(shè)備和學(xué)生作業(yè)時間的限制，操作難度大，敷衍了事勢在必行。在學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科生感到困難，許多技術(shù)問題無法展開，基本上很難在課時內(nèi)完成，尤其是動手內(nèi)容，所以他們只能了解一些。學(xué)生不能從中學(xué)到很多實際的東西，所以他們大多用應(yīng)對心理學(xué)來對待這個課題，沒有給予足夠的重視。至于教師，我們學(xué)校沒有通用技術(shù)的專業(yè)教師，教學(xué)發(fā)展中還存在很多問題，所以我們爭取在下學(xué)期成立一個通用技術(shù)準備小組。在我看來，只有徹底離開高考_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例如，要在高中一年級開設(shè)這門課程，行政上必須在高中一年級完成所有必修內(nèi)容和考試。這樣，教和學(xué)都可以在高中第一年相對輕松的學(xué)習(xí)和高考期間放下負擔(dān)，完成學(xué)業(yè)；認真學(xué)習(xí)技術(shù)。如果這些相關(guān)問題能夠得到澄清，效果會更好。此外，一年級的學(xué)生有足夠的時間，所以他們可以更深入地討論技術(shù)?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，雖然教學(xué)任務(wù)基本上可以完成，但仍有許多不足之處，需要今后改進。根據(jù)國家課程標(biāo)準的要求，本學(xué)期初二六個教學(xué)班按照每周一節(jié)課的標(biāo)準，順利完成了通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計2第一章至第四章的內(nèi)容。因為我不是一般技術(shù)的專職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗不是很熟悉。然而，我盡我所能順利完成教學(xué)

10、工作，教學(xué)效果顯著。現(xiàn)將這一時期的教學(xué)工作總結(jié)如下：努力完成教學(xué)任務(wù)。1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)和要求讓學(xué)生掌握一個全面完整的設(shè)計過程，建立自己的知識，拓展自己的能力，體驗創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀，學(xué)習(xí)一些與設(shè)計相關(guān)的知識和技能。也就是說，技術(shù)素養(yǎng)可以有所提高。培養(yǎng)學(xué)生的個性和實踐時間能力。學(xué)生基本能滿足以下教學(xué)目標(biāo)和要求：(1)掌握全面完整的設(shè)計流程，學(xué)習(xí)與設(shè)計相關(guān)的各種方式和方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。(2)形成創(chuàng)新意識，提高解決實際問題的能力。(3)通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度思考。(4)通過提高自身的技術(shù)素養(yǎng)，為將來進入高技術(shù)社會做

11、好必要的準備。2、教學(xué)的實施過程運用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論和教學(xué)，讓學(xué)生感受到技術(shù)就在身邊，技術(shù)在不斷發(fā)展，技術(shù)的進步和發(fā)展給社會和個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的效益，讓學(xué)生能夠積極探索。重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生選擇工藝和正確安全使用工具或設(shè)備的能力上。從熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)，做中學(xué)”中提高自己的技能和技術(shù)素養(yǎng)。根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科的課程標(biāo)準和教學(xué)指導(dǎo)，分析了新課程的目標(biāo)和要求(1)注重從實際出發(fā)，選擇貫穿技術(shù)設(shè)計教學(xué)全過程的實例和載體。(2)教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、實驗和

12、創(chuàng)新能力。(3)重視多媒體在教學(xué)過程中的應(yīng)用。基本上，每堂課都有ppt課件，內(nèi)容豐富生動，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，讓學(xué)生通過各種媒體手段更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)和設(shè)計。(4)運用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、獨立探究、實驗演示等方式進行教學(xué)；靈活的處理方式，并根據(jù)每節(jié)課的實際情況進行教學(xué)，既注重基礎(chǔ)知識，又注重學(xué)生的個體差異，既能體現(xiàn)教學(xué)方式，又不拘泥于方式。(5)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，對作品進行程序性和終結(jié)性的評價。(6)為教學(xué)創(chuàng)造充分的條件。例如，在設(shè)計的一般過程，老師們盡最大努力找到一些制作樣品給學(xué)生看，這增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛非常活躍。3.教學(xué)中的缺點作為新課

13、程的重要組成部分，雖然我覺得我希望學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù)素養(yǎng)，但卻不能很好的體現(xiàn)在實際的發(fā)展中，主要原因是與高考的關(guān)系沒有處理好。高考中沒有體現(xiàn)出來不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)安排了高二的課程，而此時，學(xué)生們已經(jīng)進入了不同科目的學(xué)習(xí)。這樣，無論年級高低，老師和學(xué)生都會及時發(fā)生沖突。同時，由于課時、設(shè)備和學(xué)生作業(yè)時間的限制，操作難度大，敷衍了事勢在必行。在學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科生感到困難，許多技術(shù)問題無法展開，基本上很難在課時內(nèi)完成，尤其是動手內(nèi)容，所以他們只能了解一些。學(xué)生不能從中學(xué)到很多實際的東西，所以他們大多用應(yīng)對心理學(xué)來對待這個課題，沒有給予足夠的重視。至于教師，我們學(xué)校沒有專業(yè)的“通用技術(shù)

14、教師”，也沒有通用技術(shù)準備小組，所以在教學(xué)發(fā)展中還存在很多問題，所以我們爭取在下學(xué)期成立一個通用技術(shù)準備小組。在我看來，只有徹底離開高考_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例如，要在高中一年級開設(shè)這門課程，行政上必須在高中一年級完成所有必修內(nèi)容和考試。這樣，教和學(xué)都可以在高中第一年相對輕松的學(xué)習(xí)和高考期間放下負擔(dān)，完成學(xué)業(yè)；認真學(xué)習(xí)技術(shù)。如果這些相關(guān)問題能夠得到澄清，效果會更好。此外，一年級的學(xué)生有足夠的時間，所以他們可以更深入地討論技術(shù)。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然教學(xué)任務(wù)基本上可

18、以完成，但仍有許多不足之處，需要今后改進。這個學(xué)年，我一直在一年級25-26年級的11個班教通用技術(shù)。在這學(xué)期結(jié)束時，我認真梳理了這學(xué)期的教學(xué)工作，并做了如下總結(jié)。課程內(nèi)容是一樣的，但是班級的情況是不同的，所以我在備課的時候努力做好“三個準備”:準備教材，準備教學(xué)方法，準備學(xué)生。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我們應(yīng)該深刻理解教材的結(jié)構(gòu)，詳細分析教材的重點和難點，從而掌握知識的邏輯，并在教學(xué)活動中自由運用。了解學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能水平、興趣、需求、方法和課內(nèi)外習(xí)慣，以便在課堂上開展有針對性的活動。在編寫教學(xué)計劃時，要注意設(shè)計課的類型，考慮采用什么樣的教學(xué)方法，并傳授設(shè)計課的內(nèi)容關(guān)注所有學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與課堂。加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生