九年級(jí)物理全冊(cè)17.3電阻的測(cè)量練習(xí)新版新人教版

1、電阻的測(cè)量同步練習(xí)選擇問(wèn)題1 .圖為4位同學(xué)修訂的伏安法測(cè)量電阻r的電路圖，其中正確的是()甲乙丙丁。2 .在“伏安測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于折射電阻器的作用的以下說(shuō)法中正確的是()a .控制電源的電壓，以免電壓修正損壞b .改變電阻兩端的電壓和電路中的電流，實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量c .使電壓校正和電流校正的讀數(shù)更準(zhǔn)確d .只能提高電阻兩端的電壓，電阻中的電流變大3 .在“基于伏安法的電阻測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中，以下注意事項(xiàng)中不需要的是()a .連接回路時(shí)，首先切斷開(kāi)關(guān)b .從電源的正極開(kāi)始連接，開(kāi)關(guān)接近電源的正極c .無(wú)法估計(jì)被測(cè)電阻的大小時(shí)，電流校正電壓請(qǐng)選擇大的范圍d .將可變電阻連接到電路上時(shí)，請(qǐng)將滑塊置

2、于可變電阻電阻值最大的位置4 .小紅在測(cè)量燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，將正常的電流校正、電壓校正連接到電路上，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)有電流校正的讀取值，電壓校正的讀取值為零，在移動(dòng)滑動(dòng)電阻器的滑動(dòng)片時(shí)，電流校正的讀取值發(fā)生變化，電壓校正的讀取a .折動(dòng)電阻器接觸不良b .開(kāi)關(guān)接觸不良c .小燈泡兩端短路d .燈泡的鎢絲斷了在“伏安法電阻測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中，小雪和曉頓分別以一定值電阻和小燈泡為測(cè)定對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，如圖所示分別描繪了U-I的圖像。 關(guān)于圖像的解析，如下錯(cuò)誤的是()a .根據(jù)甲圖可知，一定值電阻的電阻值為1從甲圖可以看出，電阻的不會(huì)因兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變c .為了減小誤差，應(yīng)該用多次測(cè)

3、量的方法，修正小斜坡的電阻d .從乙圖及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，隨著燈絲溫度的增加，小燈的電阻增大填補(bǔ)問(wèn)題6 .在“伏安法”測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，被測(cè)量電阻Rx約為10，電流校正有OO.6A和03A兩個(gè)范圍，如果電壓校正有O3V和O15V兩個(gè)范圍，則應(yīng)該選擇電流校正7 .圖中所示的是某學(xué)生修訂的“伏安法”的電阻測(cè)量實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中的a為_(kāi) _ _ _，b為_(kāi) _ _ _，為了減少a的顯示數(shù)，滑動(dòng)電阻器的滑動(dòng)片為_(kāi) _ _ _。8 .伏安法測(cè)定導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)原理為：(2)電路連接中，開(kāi)關(guān)始終為_(kāi) (填寫(xiě)“開(kāi)”或“閉”)(3)根據(jù)圖1所示的實(shí)物的連接狀況，在關(guān)閉開(kāi)關(guān)之前，如果滑片

4、p位于b端，則必須在導(dǎo)線的m端連接滑動(dòng)電阻器的_端。 (填寫(xiě)“a”或“b”。 中所述)(4)在圖2中示出滑動(dòng)片p移動(dòng)至某個(gè)位置時(shí)的電流補(bǔ)正、電壓補(bǔ)正的讀取值。 電流=_ A，電壓=_ V。 導(dǎo)體的電阻=_ .實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題9 .在“基于伏安法的電阻測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中(1)按照?qǐng)D甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完全連接圖乙的實(shí)物圖。(2)實(shí)驗(yàn)前，為了保護(hù)電路，將滑動(dòng)電阻器的滑片放置在_端(選擇“a”或“b”)。(3)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)電阻器滑塊p，發(fā)現(xiàn)電壓修正、電流修正都沒(méi)有顯示數(shù)。 1段引線檢測(cè)故障時(shí)，將引線并聯(lián)連接到變阻器兩端時(shí)，電流校正仍無(wú)顯示數(shù)，電壓校正有顯示數(shù)，將較大的引線并聯(lián)連接到r兩端

5、時(shí)，電流校正和電壓校正都不顯示。 那么，回路原來(lái)的故障可能是(加上文字)。a 只有折動(dòng)電阻器開(kāi)路b。 只開(kāi)放r。 折動(dòng)電阻器開(kāi)路和r短路d。 r和滑動(dòng)可變電阻都是開(kāi)放的(4)故障排除后，電壓校正、電流校正的顯示數(shù)如圖c、丁所示，通過(guò)一定值的電阻的電流大小為_(kāi) A，其電阻值為_(kāi)10 .測(cè)量“小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)包括電壓校正、電流校正、開(kāi)關(guān)、電壓為3V的電源、標(biāo)記為“2.5V”的小燈泡、滑動(dòng)電阻器、導(dǎo)線。(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完全連接圖中實(shí)物的電路(導(dǎo)線不能交叉)(2)關(guān)閉開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)電阻器的滑動(dòng)片p應(yīng)位于圖中最_端(填寫(xiě)“左”或“右”)(3)連接電路后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，電流校正沒(méi)有顯示數(shù)，發(fā)

6、現(xiàn)電壓顯示數(shù)接近電源電壓時(shí)，該故障的原因是a 小燈泡斷路b。 小燈泡短路c。 滑動(dòng)壓敏電阻斷路(4)故障排除后，用正確操作測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次電壓(v )2.52.01.5電流(a )0.300.251.0電阻()分割實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，_ _ _ _ _ (選擇填寫(xiě)表數(shù)據(jù)的前一個(gè)編號(hào))這樣的數(shù)據(jù)有明顯的錯(cuò)誤。 此數(shù)據(jù)的正確值是(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)。 (留一位小數(shù))答案和分析選擇問(wèn)題1 .解： a，由電路圖可知：電流校正與電阻并聯(lián)，電壓校正與電路串聯(lián)，電路連接錯(cuò)誤，無(wú)法測(cè)量電阻r的電阻值，所以a錯(cuò)誤。b .用電壓校正測(cè)定被測(cè)定電阻和折射電阻器兩端

7、的電壓，因?yàn)樵谶@個(gè)電路圖上不能測(cè)定電阻r的電阻值，所以b是錯(cuò)誤的從電路圖可知，電壓校正是測(cè)定被測(cè)定電阻兩端的電壓，電流校正是測(cè)定流過(guò)被測(cè)定電阻的電流從該電路圖可以測(cè)定電阻r的電阻值，所以c是正確的d .通過(guò)電流校正測(cè)量被測(cè)電阻和折射電阻器的電流之和，在該電路圖中無(wú)法測(cè)量流過(guò)被測(cè)電阻器的電流由于無(wú)法從該電路圖測(cè)量電阻r的電阻值，因此d錯(cuò)誤所以選擇c。伏安法測(cè)定電阻、電壓校正與被測(cè)定電阻并聯(lián)連接，電流校正與電路串聯(lián)測(cè)定被測(cè)定電阻中流過(guò)的電流滑動(dòng)電阻器與電路串聯(lián)連接，在保護(hù)電路的同時(shí)，還可以改變被測(cè)電阻兩端的電壓。本問(wèn)題研究伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，了解實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)電路圖是正確解決問(wèn)題

8、的關(guān)鍵。2 .解：在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)電阻器的滑塊，改變電路中的電流，電阻不會(huì)因U=IR而變化，電流會(huì)變化，因此被測(cè)電阻兩端的電壓變化，電流和電壓的變化可以增大、上升，也可以減少、下降因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中滑動(dòng)電阻器不能改變電源電壓，所以a錯(cuò)了由于實(shí)驗(yàn)中的折射電阻器不影響電流校正、電壓校正的讀數(shù)，因此c是錯(cuò)誤的。所以選擇b。在“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)電阻器和被測(cè)量電阻串聯(lián)連接在電路上，滑片處于最大電阻值，電源電壓不變，電流中的電流最小，起到保護(hù)的作用。 如果移動(dòng)可變電阻器的滑塊，連接電路的電阻會(huì)改變，電源電壓不變，電路中的電流會(huì)改變，從U=IR可以看出，電阻兩端的電壓也會(huì)改變。在“伏安法測(cè)量電阻”的

9、實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)電阻器的作用：改變電路的電流，改變被測(cè)量電阻的電壓的保護(hù)電路。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)不同，折動(dòng)電阻器的作用也不同。3 .了解：a .說(shuō)法正確，連接電路時(shí)，應(yīng)該切斷開(kāi)關(guān)，為了防止短路，a不合題意。b .沒(méi)有必要，只要能正?？焖龠B接就好，所以b合乎題意。c .當(dāng)說(shuō)法正確，無(wú)法估計(jì)被測(cè)電壓、電流的大小時(shí)，電流校正、電壓校正可以選擇大的范圍來(lái)保護(hù)電表，所以c不符合問(wèn)題的意思。d，準(zhǔn)確地說(shuō)，d不符合問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)將可變電阻連接到電路時(shí)，滑動(dòng)器應(yīng)該設(shè)置在電路中電流最小的位置，也就是說(shuō)，電阻值最大的位置上，以保護(hù)電路。所以選擇b。從“伏安法”電阻測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析。 主要有開(kāi)關(guān)的狀態(tài)、滑動(dòng)電阻器的

10、滑動(dòng)位置、電表范圍的選擇、電路的連接順序。本問(wèn)題考察了“伏安法”電阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。4 .解：移動(dòng)滑塊，電流顯示數(shù)發(fā)生變化，電壓顯示數(shù)始終為零，電壓修正測(cè)量導(dǎo)線的電壓時(shí)，由于電壓顯示數(shù)為0，所以燈被短路。所以選擇c。將正常的電流修正、電壓修正與電路連接，關(guān)閉開(kāi)關(guān)后，電流修正有讀取值，表示電路是通路。移動(dòng)折動(dòng)電阻器的滑片后，電流修正的讀取值發(fā)生變化，電壓修正的讀取值始終為零，表示用電壓修正測(cè)量的電氣設(shè)備短路。伏安法測(cè)量電阻的研究實(shí)驗(yàn)表明，利用電壓校正和電流校正檢測(cè)電路故障是一種常見(jiàn)的問(wèn)題類型，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總結(jié)方法和技術(shù)。5 .了解：根據(jù)圖甲，由于電壓與電流成正比，所以該電阻是一定

11、值的電阻，即電阻是導(dǎo)體自身的性質(zhì)，不會(huì)隨著導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流的變化而變化從圖中可以看出，當(dāng)電阻的兩端電壓為3V時(shí)，通過(guò)電流為3A，從I=中可以看出，因?yàn)橐欢ㄖ档碾娮瑁?R=1，所以AB是正確的。c .測(cè)量小燈的電阻時(shí)，多次測(cè)量是為了尋找燈絲電阻和溫度的關(guān)系，不能求平均值來(lái)減小誤差，因此d是錯(cuò)誤的。從d .乙圖可知，電壓與電流不成比例，即燈泡兩端的電壓發(fā)光變化時(shí)，燈泡的電阻值也變化，電壓變化比電流變化快，所以小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大，所以c是正確的所以選擇c。(1)電阻一定時(shí)，從圖甲判斷電流與電壓成比例，該電阻是否為一定值電阻，使用圖中的數(shù)據(jù)及歐姆定律的變形形式，求出一定值電

12、阻的電阻值(2)根據(jù)圖b判斷燈絲電阻的特征，分析多次測(cè)量小燈電阻的目的。本問(wèn)題利用圖像分析、歐姆定律的變形形式修正電阻，考察了導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，不隨電壓和電流的變化而變化。 重要的是從圖像中判斷電阻是否為一定值電阻。填補(bǔ)問(wèn)題6 .解：電源電壓為6V，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的接通電路的電阻最小時(shí)，分電阻的電壓最大為6V，因此，電壓修正選擇015V的范圍測(cè)量的通過(guò)電阻的電流最大約為0.6A，因此電流校正選擇00.6A的范圍。答案是00.6 a。015 v。根據(jù)電源電壓決定電壓修正的范圍根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)被測(cè)量電阻的電流，決定電流修正的范圍。本問(wèn)題研究了電流校正電壓校正范圍的選擇。 電表的正確使用

13、是電部分的重要知識(shí)點(diǎn)之一，也是中考中經(jīng)常參考的內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)一定要把握。(1)由于a與電阻串聯(lián)，b與電阻并聯(lián)，所以a是電流校正，b是電壓校正(2)為了減小電路中的電流，需要增大電路中的電阻。因此，請(qǐng)將滑塊移動(dòng)到右端。為了增大電阻的兩端電壓，r不變，因此，可以用U=IR得到，需要增大電路中的電流，即減小電路中的電阻(3)由圖可知電流校正范圍為00.6A，其分度值為0.02A，從指針位置可知： I=0.12A；電壓校正范圍為015V，其分度值為0.5V，從指針位置可知： U=12V由此，應(yīng)測(cè)量電阻的電阻值： R=100。因此，回答電流校正、電壓校正、右、左、100。(1)通過(guò)電流校正串聯(lián)、電壓校正

14、并聯(lián)，在電阻兩端決定校正器的種類。(2)當(dāng)滑動(dòng)電阻器的存取電路中的電阻值增大時(shí)，為了增大根據(jù)歐姆定律得到的、電路中的電流減少的電壓修正的顯示數(shù)，能夠用U=IR得到，電阻的電阻值不變，因此電路中的電流增大，因此將滑動(dòng)變阻器存取電路的電阻值設(shè)定為(3)從由電壓校正和電流校正選擇的范圍及其分度值讀出電壓和電流的值，用R=求出該r的電阻。這個(gè)問(wèn)題主要調(diào)查伏安法測(cè)量電阻的研究實(shí)驗(yàn)這一知識(shí)點(diǎn)的理解和把握，這個(gè)問(wèn)題的難度并不大，但調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)很多。 這個(gè)問(wèn)題是中級(jí)問(wèn)題。解： (1)歐姆定律式I=從變形到R=；(2)電路連接時(shí)，保護(hù)電路開(kāi)關(guān)處于off狀態(tài)，以免電路元件被過(guò)剩的電流燒壞。(3)在關(guān)閉開(kāi)關(guān)之前使滑

15、動(dòng)電阻器電阻值最大，且滑動(dòng)電阻器與電路連接的電阻線越長(zhǎng)，電阻越大，在滑動(dòng)片從下端使用的接線端離開(kāi)時(shí)，電阻變大，所以m與a端連接(4)從圖2可看到，電流校正的范圍是0到0.5A，而色度值是0.02A，并且電流校正的讀取值是0.5A。電壓修正的范圍為015V，分辨率值為0.5V，因此該電壓修正的讀取值為3.5V。從I=得到：電阻R=7。因此，答案是： (1)R=； (2)切割(3)A (4)0.5 3.5 7。(1)實(shí)驗(yàn)原理從電阻到公式R=；(2)電路連接時(shí)，開(kāi)關(guān)為off狀態(tài)。(3)在閉合滑動(dòng)變阻器上下布線原則和開(kāi)關(guān)之前，將滑動(dòng)變阻器調(diào)整為電阻值最大。(4)決定兩表中使用的量程、分度值后，從指針的

16、位置讀取，最后根據(jù)R=求出電阻值的大小。本主題研究了變阻器的使用方法、電流校正電壓校正的讀數(shù)以及歐姆定律的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)主題。9 .解： (1)滑動(dòng)變阻器連接電路時(shí)，使用“上一個(gè)”的連接方法。 因?yàn)橛袃蓚€(gè)電池，所以電壓修正的范圍是0-3V，如圖所示。(2)實(shí)驗(yàn)前，為了保護(hù)電路，將滑動(dòng)電阻器的滑片放在電阻值最大的地方，與實(shí)物圖一起將滑片滑動(dòng)到b端(3)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)電阻器的滑片p，發(fā)現(xiàn)電壓修正、電流修正都沒(méi)有顯示數(shù)，說(shuō)明電路在哪里斷線用一段導(dǎo)線檢測(cè)故障的情況下，將導(dǎo)線并聯(lián)連接到折動(dòng)電阻器的兩端時(shí)，電流校正還沒(méi)有顯示數(shù)，電壓校正有顯示數(shù)，而且如果將大、表示電阻r被切斷的導(dǎo)線并聯(lián)連接到r的兩端，

17、則既不顯示電流校正也不顯示電壓校正，折動(dòng)電阻器斷線(4)電流校正范圍為00.6A，指針為0.2A，因此電流為0.2A，電壓校正范圍為03V，分度值為0.1V，電壓校正的顯示數(shù)：2V，一定值電阻的電阻值： R=10。因此，(1)如上圖所示，(2)B (3)C (4)0.2 10。(1)滑動(dòng)電阻器的訪問(wèn)電路一次連接，電壓修正的范圍根據(jù)電源電壓來(lái)判斷(2)為了保護(hù)電路，請(qǐng)將滑動(dòng)電阻器的滑片放置在電阻值最大的地方(3)根據(jù)電流校正和電壓校正判斷故障(4)使用歐姆定律確定正確的讀數(shù)。用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)，是中學(xué)物理上非常重要的實(shí)驗(yàn)，也是中考常規(guī)考試的內(nèi)容，學(xué)生必須熟練把握。10 .解：(1)標(biāo)記為“2.5v”的小燈泡表示燈的額定電壓為2.5v，因此電壓校正選擇小范圍與燈并聯(lián)連接，如下所示(2)為了保護(hù)電路，在閉合開(kāi)關(guān)之前，滑動(dòng)電阻器的滑動(dòng)片p應(yīng)位于電阻值最大的部位，即圖中左端(3)說(shuō)明電流校正沒(méi)有顯示數(shù)，燈不點(diǎn)亮，電路有被切斷的可能性的電壓顯示數(shù)接近電源電壓，說(shuō)明電壓校正