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文檔簡介

1、山東省棗莊四中九年級(jí)物理全冊(cè)力臂教案 新人教版力臂的概念:從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。關(guān)于力臂的概念,要注意以下幾點(diǎn):(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,力臂的數(shù)學(xué)模型就是點(diǎn)到直線的距離。其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn);“線”是力的作用線,即通過力的作用點(diǎn)沿力的方向所畫的直線。需要引起注意的是:千萬不能把力臂理解為“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的長度”。(2)作用在同一個(gè)點(diǎn)上的幾個(gè)力,若它們的方向不同,那么力臂一般不同。(3)若力的作用線通過支點(diǎn),那么這個(gè)力的力臂就一定為零。力臂的作法:欲作力臂找支點(diǎn),再作二力延長線,經(jīng)過支點(diǎn)作垂線,動(dòng)阻力臂再分辨。可簡記為:一找點(diǎn),二劃線,三作垂線段,四標(biāo)符號(hào)。具體方法:(1

2、)首先在杠桿的示意圖上,確定支點(diǎn)。(2)畫好動(dòng)力作用線及阻力作用線,畫的時(shí)候要用虛線將力的作用線適當(dāng)延長。(3)在從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,在垂足處畫出直角,從支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂。用三角板的一條直角邊與力的作用線重合,讓另一條直角邊通過交點(diǎn),從支點(diǎn)向力的作用線畫垂線,作出動(dòng)力臂和阻力臂。(4)把支點(diǎn)到垂足的距離用大括號(hào)括出或帶有箭頭的線段勾出,分別用和表示。先來判斷哪條是力臂(2008年青島)下列關(guān)于的力臂的作圖中,正確的是( )分析:A圖是從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線,不是力臂;B圖是從支點(diǎn)到力的末端點(diǎn)的連線,也不是力臂;D圖是垂足到力的作用點(diǎn)的連線,更不是力臂。因?yàn)樗鼈兌疾环狭Ρ鄣亩x

3、。答案:C鍘刀在使用時(shí)的受力情況如圖所示,某學(xué)生在圖中分別作出了F1 和F2的力臂L1和L2,其中 的作法不對(duì)。(選填“L1”、“L2”、“L1和 L2”)再來具體作力臂例(2008年杭州)畫出作用在壓水泵搖柄上力的力臂。具體過程:作力臂三部曲:一找點(diǎn),搖柄圍繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng);二劃線,沿的方向畫出力的作用線;三作垂線段,從點(diǎn)向作用線作垂線,垂線段長即為力臂。明確作哪個(gè)力的力臂杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護(hù)城河上安裝的吊橋就是一個(gè)杠桿,它的支點(diǎn)是C點(diǎn),畫出繩對(duì)吊橋的拉力及拉力的力臂。解析:杠桿的動(dòng)力和阻力指的都是作用在杠桿的力,此題中動(dòng)力是繩對(duì)吊橋的作用力,而不是人對(duì)繩子的拉力。錯(cuò)解:如圖4甲。正解:如圖4乙??偨Y(jié):作力臂圖是中考作圖的一個(gè)熱點(diǎn),作圖時(shí)我們首先要找準(zhǔn)杠桿的支點(diǎn)和力的作用線,此時(shí)杠桿本身在我們的力臂作圖中已經(jīng)沒有意義。我們眼睛里有的只是點(diǎn)和線。在標(biāo)注好杠桿的支點(diǎn)和力的作用線后,我們過點(diǎn)作線的垂線就

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