九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 瞬間的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘美版

1、第二課精彩時(shí)刻1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能：了解攝影可以從不同的角度和背景對(duì)不同的物體構(gòu)圖，傳達(dá)感情和意圖，反映生活；掌握攝影取景構(gòu)圖的特點(diǎn)，開(kāi)闊視野，豐富拍攝內(nèi)容。理解攝影構(gòu)圖的瞬間特征。2.過(guò)程和方法：欣賞、討論和操作實(shí)踐3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：可以積極觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間，培養(yǎng)敏銳的洞察力，學(xué)會(huì)觀察。2學(xué)術(shù)狀況分析本課是一個(gè)從欣賞的感性認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)框架作文知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。教科書的內(nèi)容包括四個(gè)部分：1。攝影對(duì)象、豐富多樣的內(nèi)容和攝影作品的興趣中心。2.格式和圖片的選擇。3.點(diǎn)、線和表面的組合。4.畫面中的層次感和空間感。雖然學(xué)生通常有很多機(jī)會(huì)用手機(jī)拍攝，但好電影的比例并不高。為了更好地

2、展示作品，增加他們對(duì)生活的興趣，安排了這個(gè)班。3個(gè)主要困難1.聚焦：欣賞攝影作品，感受精彩瞬間，培養(yǎng)攝影興趣。2.難點(diǎn)：掌握攝影取景構(gòu)圖的特點(diǎn)。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1導(dǎo)入活動(dòng)導(dǎo)入播放音樂(lè)和圖片(體育音樂(lè)照片等)。)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣活動(dòng)2教學(xué)知識(shí)引導(dǎo)欣賞攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。(專注于指導(dǎo)構(gòu)圖和突出主題)請(qǐng)記住構(gòu)圖：的三個(gè)元素簡(jiǎn)潔、清晰、緊湊。構(gòu)圖的基本原則是平衡與對(duì)稱、對(duì)比與視點(diǎn)。1.關(guān)于平衡和對(duì)稱平衡和對(duì)稱是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，它們的主要作用是使畫面穩(wěn)定。平衡和對(duì)稱不是同一個(gè)概念，但它們有內(nèi)在的同一性和穩(wěn)定性。穩(wěn)定感是人類長(zhǎng)期觀察自然形成的一種視覺(jué)習(xí)慣和審美觀念。因此，符合這一美學(xué)概念的

3、造型藝術(shù)可以產(chǎn)生美感，而違反這一原則的造型藝術(shù)看起來(lái)會(huì)讓人不舒服。平衡和對(duì)稱不是平均的，而是一種邏輯比例關(guān)系。盡管平均水平穩(wěn)定，但缺乏變化。沒(méi)有變化，就沒(méi)有美感。因此，構(gòu)圖最大的禁忌是圖片的平均分布。對(duì)稱有很強(qiáng)的穩(wěn)定性。對(duì)稱可以使畫面感覺(jué)莊重、莊重、和諧。例如，中國(guó)古代建筑是對(duì)稱的典范，但與對(duì)稱和平衡相比，平衡的變化要比對(duì)稱大得多。因此，雖然對(duì)稱是構(gòu)圖的一個(gè)重要原則，但在實(shí)際應(yīng)用中機(jī)會(huì)很少，如果你更多地使用它，你也會(huì)有同樣的感覺(jué)。構(gòu)圖中最重要的是“品”形和三七定律。平樂(lè)府的構(gòu)圖方式和三律的構(gòu)圖方式通常被稱為黃金構(gòu)圖法，還有三角構(gòu)圖法“永恒”，都是指平衡。什么是“針”形構(gòu)圖？也就是說(shuō)，當(dāng)三個(gè)物體

4、同時(shí)出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，它們不應(yīng)該等距離地放在一條線上，而應(yīng)該是三角形的，像一個(gè)字符。請(qǐng)注意，這個(gè)三角形在自然界中無(wú)處不在。這座山由無(wú)數(shù)個(gè)三角形組成，上下交錯(cuò)，井然有序，就像一個(gè)巨大的字符或三角形，具有很強(qiáng)的排列魅力?！叭叨伞钡慕M成是什么？是圖片分布的比例。如果是一幅垂直的圖畫，它上面占三分，下面占七分，或者上面占七分，下面占三分；如果是水平構(gòu)圖，右邊占三分，左邊占七分，或者右邊占七分，左邊占三分。在中國(guó)畫領(lǐng)域，這種構(gòu)圖布局被稱為最佳構(gòu)圖布局比例關(guān)系。所謂的最佳不是單一的或獨(dú)特的。在特殊情況下，根據(jù)題材的需要，它也可以被打破。也可以使用28法則或46法則。最初，藝術(shù)關(guān)注的是這樣一個(gè)事實(shí)，即有規(guī)

5、律，但沒(méi)有固定的規(guī)律?？傊?，它是為了考慮和應(yīng)用整個(gè)畫面。給攝影師的。如果你能自由使用平衡和對(duì)比，你就能掩蓋第二，顏色對(duì)比。比如：深與淺，冷與暖，亮與暗，黑與白。第三是灰色和灰色之間的對(duì)比。如：深與淺、明與暗等。在一對(duì)作品中，我們可以同時(shí)使用單一對(duì)比或各種對(duì)比。對(duì)比的方法相對(duì)容易掌握，但我們要注意的是，我們不能拘泥于它而牽強(qiáng)附會(huì)。3.關(guān)于觀點(diǎn)視點(diǎn)構(gòu)圖是為了將觀眾的注意力吸引到畫面的中心。視點(diǎn)是透視的名稱，也稱為消失點(diǎn)。為了使觀點(diǎn)清晰，我們必須從三條線開(kāi)始：視在地平線，地平線和地平線。視在地平線是一條平行于眼睛的線。我們站在任何地方，眺望遠(yuǎn)方。在天地交匯或水與天相連的地方有一條明顯的線。這條線正好

6、與眼睛平行。這是明顯的地平線。這條線隨著眼睛的高度而變化。人們站得越高，看得越遠(yuǎn)。但是你把視野擴(kuò)大了300英里，爬上一段樓梯就是原因。相反，如果人們站得低，明顯的地平線會(huì)低，他們看到的地方會(huì)很近很小。根據(jù)透視原理，高于視在地平線的物體，如：山和建筑物，是近高遠(yuǎn)低，近大遠(yuǎn)??；地平線以下的物體，如陸地、海洋、道路等。是近低遠(yuǎn)高，近寬遠(yuǎn)窄，并向上延伸到左右兩側(cè)。這樣，以人們眼睛看到的方向?yàn)檩S，上下左右向一個(gè)方向延伸，最后匯聚到一起，集中到一個(gè)點(diǎn)，消失在地平線上，這就是視點(diǎn)的起源?；顒?dòng)3導(dǎo)入初步嘗試1.學(xué)生將他們的攝影作品復(fù)制到電腦中進(jìn)行比較和分析。(分組)2.交流展：讓學(xué)生知道他們可以拍攝任何他們看不見(jiàn)的東西。沒(méi)有選擇，沒(méi)有優(yōu)先權(quán)，沒(méi)有誠(chéng)信，最后沒(méi)有好的工作。拍攝時(shí)，你應(yīng)該將拍攝對(duì)象轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，從不同的方向看，上下左右，前后中間，以便找到與你的表演意圖相匹配的視角，并優(yōu)先將拍攝對(duì)象“排列”到取景框中。結(jié)合“思考和交流”，我們分組討論，最后得出結(jié)論，“拍什么”的問(wèn)題只有在仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)則：后才能解決?；顒?dòng)4導(dǎo)入審查和升級(jí)攝影藝術(shù)欣賞的四個(gè)基本要素是：基本造型