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文檔簡介

1、,1.自由讀課文，要讀準字音，把課文讀通順。,2.同桌互相讀，注意讀好長句子的停頓。,日+王=旺 意思：興盛,邊音，前鼻音,曰+目=冒,此+木=柴,1.在這個有趣的故事里，小動物們都會說話。找一找，哪些動物說話了？用“”畫出來。,2.你是怎么知道這是他們說的話呢？,想一想：,1.小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！” 2.“不好了！小白兔家著火了！” 3.“咦，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！”,特別注意“說、嚷”等表示說話的詞。 標點符號也很重要哦！,1.老師做兔媽媽，男生做雪孩子，女生做小白兔，想想自己該用怎樣的語氣來讀呢？,2.老師換成做雪孩子，女生做兔媽媽，男生做 小白

2、兔，聽聽別人哪里讀得特別好。,1.聽老師讀課文第1-3自然段，講一講：雪孩子從哪里來？,2.小白兔的家是怎么起火的？雪孩子是怎么想， 怎么做的呢？,學講故事經(jīng)過：,學講故事結(jié)果：,3.雪孩子到哪里去了？你想對小白兔說些什么呢？,1.看圖，想一想：雪孩子會回來嗎？,2.小白兔望著天上的白云，她會說些什么呢？,雪孩子會回來嗎？,小白兔望著天上的白云， 會跟他說些什么呢？,你覺得第一句和第二句有什么不同？ 哪一句更生動？為什么？,書上還有哪些句子也是用這種方法把它寫生動的？,我來試一試！,1.校園里開滿了（ ）的花。 2.池塘里有（ ）的青蛙。,這三個字橫畫特別多，仔細觀察，它們的長短有沒有變化？,這四個字豎畫特別多，仔細觀察，它們哪些是懸針豎，哪些是垂露豎？,觀察“渾、輕、誰、敢”

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