課題3 分解纖維素的微生物的分離 (5)_第1頁(yè)
課題3 分解纖維素的微生物的分離 (5)_第2頁(yè)
課題3 分解纖維素的微生物的分離 (5)_第3頁(yè)
課題3 分解纖維素的微生物的分離 (5)_第4頁(yè)
課題3 分解纖維素的微生物的分離 (5)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1.纖維素,一:秸稈的成分,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、 Cx酶和葡萄糖苷酶。,纖維素,纖維二糖,葡萄糖,2.纖維素酶,C1酶:外切酶,從糖鏈末端開(kāi)始切掉兩個(gè)葡萄糖 分子,產(chǎn)生纖維二糖 CX酶:內(nèi)切酶,使纖維素?cái)嗔殉善瑪唷?葡萄糖苷酶:將纖維二糖分解成葡萄糖。,纖維素酶水解濾紙實(shí)驗(yàn),討論:乙試管的濾紙條為什么會(huì)消失?甲試管的作用是什么?,二:分解纖維素的微生物,真菌,木霉,鐮刀霉,青霉,蘑菇,木耳,靈芝,細(xì)菌,好氧性纖維素分解細(xì)菌、厭氧性纖維素分解微生物、許多放線菌,實(shí)驗(yàn):土壤中分解纖維素的微生物的分離,土壤取樣,選擇培養(yǎng),梯度稀釋,將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基,挑選

2、菌落,什么樣的環(huán)境取樣?, 培養(yǎng)的目的? 選擇培養(yǎng)基的特點(diǎn)?,挑選什么樣的菌落?,鑒別培養(yǎng)基的特點(diǎn)? 如何鑒別?,根據(jù):微生物對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)環(huán)境中去找;,目的:增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物;,剛果紅染色法,實(shí)驗(yàn):土壤中分解纖維素的微生物的分離,土壤取樣,選擇培養(yǎng),梯度稀釋,將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基,挑選菌落,什么樣的環(huán)境取樣?, 培養(yǎng)的目的? 選擇培養(yǎng)基的特點(diǎn)?,挑選什么樣的菌落?,鑒別培養(yǎng)基的特點(diǎn)? 如何鑒別?,根據(jù):微生物對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)環(huán)境中去找;,目的:增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物;,剛果紅染色法,3.

3、纖維素分解菌的篩選 1)方法:剛果紅染色法 2)原理: 纖維素 剛果紅,紅色復(fù)合物,纖維素,纖維素酶,紅色復(fù)合物消失,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,分解,挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,參照課本剛果紅染色法,挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,一般即為分解纖維素的菌落,剛果紅染色法,方法一:先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn) 行顏色反應(yīng),方法二:在倒平板時(shí)就加入剛果紅,為了確定分離得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行_實(shí)驗(yàn),纖維素酶的發(fā)酵方法有_ 發(fā)酵和_ 發(fā)酵。纖維素酶測(cè)定方法是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的_ 含量進(jìn)行定量測(cè)定。,發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶,液體,固體,葡萄糖,課題延伸:怎么確定分離得到的是纖維素分解菌?閱讀課本,思考:這兩種方法各有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足?,分解纖維素的微生物的分離,纖維素酶,種類、作用、催化,剛果紅染色,篩選原理,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),土壤取樣,選擇培養(yǎng),涂布培養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論