五年級(jí) 學(xué)寫讀后感.ppt

1、第七講 學(xué)寫讀后感,讀后感就是讀了一本書、一篇文章、一段話或幾句名言后，寫出的感想，體會(huì)、啟示、收獲等。,讀“篩子”的哲理讀暴雨篩有感一文 思考： 一、本文引用原文的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？用波浪線劃出來。 二、本文中作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？用橫線劃出來。 三、作者聯(lián)系了哪些生活實(shí)際事例來說明自己的觀點(diǎn)？,“暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后的，就被它篩了下去，留下了最有膽量 和最不怕吃苦的人”,“也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是三千學(xué)生 中最有膽量和毅力的人?！?暴雨是篩子，是個(gè)有思想的篩子。它只承認(rèn)有毅力的人，才能夠在這個(gè)喧鬧、繁華的社會(huì)中生活；才能夠有能力去改變這個(gè)

2、社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。,“都說誠(chéng)實(shí)與善良是人最寶貴的東西，可我 認(rèn)為毅力更是人的一生中不可缺少的一員。作為 一名小學(xué)生，若失去了毅力，一切都等于零。我 雖然身為世界的主宰者，但依然需要不斷地奮斗。 如果沒有毅力，怎么去奮斗呢？如果不去奮斗， 談何理想？”,作為一名小學(xué)生，若失去了毅力，一切都等于零。我們雖然身為世界的主宰者，但依然需要不斷地奮斗。如果沒有毅力，怎去奮斗呢？如果不奮斗，談何理想？,世界上有各種各樣的“篩子”等待著我們。它們既可以使我們成功，同時(shí)也能讓我們失??；他們既可以是我們的敵人，同時(shí)也可以成為我們的朋友。最重要的是你對(duì)它的態(tài)度。我知道了篩子上的人有可能成功，但篩子下的人

3、必定失敗：“寧做篩上人，不做篩下者。”,原文觀點(diǎn) 主要內(nèi)容,引,闡明觀點(diǎn) 發(fā)表議論,聯(lián)系實(shí)際 具體事例,提出看法 小結(jié)全文,議,結(jié),聯(lián),美國(guó)上演人熊追逐戰(zhàn),思考提示： 分析原因自問自答，寫出“議”的部分。 多角度思考 運(yùn)用假設(shè)，寫出“議”的部分。 尋找條件，寫出“議”的部分。,大量引用原文,原文,感受,感受認(rèn)識(shí) 太膚淺,寫讀后感常犯的毛病,無中心,墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會(huì)，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了 有一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，這樣的執(zhí)著，頑強(qiáng)。失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干。真是百折不回??！我遭到了一點(diǎn)挫折，我能