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文檔簡介

1、第17課 樹葉都是綠色的嗎,導入 識字 課文 練習,樹葉,導入,上課時，老師問：“樹葉是什么顏(yn)色呢？” “綠色?！蓖?tn)學們異(y)口同聲地回答。 老師又問：“樹葉是什么形(xn)狀(zhun)呢？” 不少同學回答：“橢圓形。”,樹葉都是綠色的嗎,識字,課后，老師把同學們帶上山，采(ci)集(j)各種樹葉標(bio)本。 回到教室，大家把樹葉擺(bi)在課桌上，老師讓同學們再(zi)回答那兩個問題。 同學們一看，眼睛瞪(dn)得大大的原來，樹葉不僅(jn)有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千(qin)奇百怪(ui)，有的像針(zhn)，有的像扇(shn)子，有的邊緣

2、像鋸齒,上課時，老師問：“樹葉是什么顏色呢？” “綠色。”同學們異口同聲地回答。 老師又問：“樹葉是什么形狀呢？ 不少同學回答：“橢圓形?！?樹葉都是綠色的嗎,你們同意課本里小朋友的答案嗎？,課文,樹葉,課后，老師把同學們帶上山，采集各種樹葉標本。 回到教室，大家把樹葉擺在課桌上，老師讓同學們再回答那兩個問題。 同學們一看，眼睛瞪得大大的原來，樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒,樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的 像扇子，有的邊緣像鋸齒,，有的， 有的，有的。,樹葉,顏色：,五顏六色,形狀：,千奇百怪,讀一讀,顏色 采集 標本 擺放 異口同聲,瞪著 扇子 鋸齒 不僅 千奇百怪,練習,比一比，再組詞,千（） 干（）,采（） 菜（）,行（） 形（）,再（） 在（）,同學們異口同聲,樹葉是什么形狀呢,“形”：右邊的三撇兒起筆在一條垂線上，第三撇較長。,樹葉是什么形狀呢,采集各種樹葉標本,“采”：這是一個會意字。上面的爪字頭是手的變體，表示 手在樹上采摘果子，不要把它誤寫為“采”。,老師讓同學們再回答那兩個問題,樹葉不僅有綠色的,樹葉的形狀更是千奇百怪,有的像針,顏 異 集 標,yn,j

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