必修一 第一單元 生活與消費好文檔.ppt

1、必修一 經濟生活 第一單元 生活與消費 第一課 神奇的貨幣 第二課 多變的價格 第三課 多彩的消費 單元總結與測評 教師備課參考,目 錄,第一單元生活與消費,備考方向要明了,考綱下載,考情回顧,1貨幣的本質 (1)商品的基本屬性(2)貨幣的產生與本質(3)貨幣的基本職能(4)金屬貨幣與紙幣 2貨幣的種類與形式 (1)貨幣與財富(2)結算與信用工具(3)外匯和匯率,本課近三年考查的主干知識是貨幣的本質和職能、紙幣與通貨膨脹、外匯和匯率。命題形式以選擇題為主，注重結合當前的經濟形勢和社會熱點對教材基礎知識進行考查。如：2012年新課標全國卷第12題考查了紙幣的優(yōu)點和職能；海南卷第1、2題考查了貨幣

2、的流通規(guī)律；江蘇卷第34題考查了匯率變動的影響；2011年浙江卷第24題考查了信用卡的有關知識,考向預測,(1)運用商品的基本屬性知識，分析有關安全生產，特 別是食品安全問題 (2)運用紙幣與通貨膨脹知識，分析我國當前宏觀調控 的貨幣政策 (3)運用外匯和匯率知識，分析人民幣匯率的變化及對 我國的影響,商品的基本屬性、貨幣的產生與本質,識記層級,1商品及其基本屬性 (1)商品：用于 的 產品。 (2)基本屬性： 和 是商品的兩個基本屬性。,交換,勞動,使用價值,價值,2貨幣的產生與本質 (1)產生。 貨幣是 發(fā)展到一定階段的產物。貨幣的產生經歷了四個階段，即偶然的物物交換、擴大的物物交 換、以

3、 為媒介的交換和 固定地充當一般等價物的交換。 (2)含義。 從商品中分離出來，固定地充當 的商品。 (3)本質： 。,商品交換,一般等價物,金銀,一般等價物,一般等價物,理解層級,1商品是使用價值和價值的對立統(tǒng)一 (1)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。 使用價值是價值的物質承擔者(因為商品是用來交換的，沒有用的物品人們是不會要的)，作為商品，必然具有使用價值和價值，二者缺一不可，這是商品使用價值和價值的統(tǒng)一。,(2)商品使用價值和價值的對立表現(xiàn)。 商品生產者和購買者，對于商品的使用價值和價值二者不可兼得。商品生產者要想實現(xiàn)商品的價值，必須把使用價值讓渡給購買者，而購買者為了得到使用價值，

4、也必須支付相應的價值給生產者，當商品的使用價值和價值分離時，意味著交換實現(xiàn)。,特別提醒正確理解使用價值與價值的關系 (1)沒有使用價值的東西，一定沒有價值。使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西一定不是商品，因而沒有價值。 (2)有使用價值的東西不一定是商品，不一定有價值。有使用價值的東西不一定是勞動產品，也不一定用于交換，所以其不一定是商品，不一定有價值。,(3)沒有價值的東西，不一定沒有使用價值。價值是商品的特有屬性，某勞動產品如果沒有用于交換，就不能成為商品，就沒有價值，但它有使用價值。 (4)價值和使用價值分屬于不同的所有者。生產者、經營者要想獲得商品的價值，就必須讓渡商品的使

5、用價值； 購買者、消費者要想獲得商品的使用價值，就必須付出價值。,2準確理解貨幣的本質，需要掌握以下觀點 (1)貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物，貨幣是一種商品，但又與其他商品不同，是一般等價物，它是可以表現(xiàn)其他一切商品的價值、可以和其他一切商品相交換的商品。 (2)貨幣又和其他一般等價物不同，只有當貴金屬金銀用來固定地充當一般等價物時，才標志著貨幣正式產生。,應用層級,例1(2010福建高考)福州至廈門高速鐵路客運專線 (動車)開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度

6、沒有動車快，但價格低。由此可見 () A商品價格的高低受供求關系影響 B商品價格的高低反映商品質量的優(yōu)劣 C人們選擇商品關注的是商品的有用性 D人們選擇商品關注的是使用價值與價值的統(tǒng)一,配有精品動態(tài)課件，見光盤,解題規(guī)范 第一步：審題干,定考點,考查商品的基本屬性使用價值和價值,抓關鍵,1.價格高，但速度快 2.速度沒有動車快，但價格低,第二步：析選項,選項,對應度,原因,A,不符合題意,材料沒涉及商品供求對價格的影響,材料沒有體現(xiàn)商品質量的優(yōu)劣,不符合題意,B,C,說法片面,人們選擇商品既關注商品的有用性，又關注其價格,正確,D,材料體現(xiàn)了消費者關注的兩個方面，體現(xiàn)了商品是使用價值與價值的統(tǒng)

7、一,1(2011江蘇高考)某公司向計算機個人用戶提供免費 的安全和殺毒服務，占據(jù)了國內網絡安全軟件市場的半壁江山。該公司的產品和服務之所以免費提供，是因為其提供的產品與服務() A屬于公共物品B價值通過其他形式實現(xiàn) C使用價值不大 D未用于交換而沒有價值,解析：本題考查商品的兩個基本屬性。該公司的產品和服務是該公司付出勞動而創(chuàng)造出來的，不是公共物品，A說法錯誤。如果使用價值不大，那么它不會占據(jù)國內網絡安全軟件市場的半壁江山，C不符合題意。D不能構成免費提供的原因。生產者生產的最終目的是獲得商品的價值，如果不能實現(xiàn)其價值，交換就不可能長期存在，該公司的產品和服務之所以免費提供，是因為這些產品和服

8、務的價值通過其他形式實現(xiàn)，B符合題意。 答案：B,貨幣的基本職能,識記層級,貨幣的職能 (1)含義： 貨幣的職能是指貨幣在經濟生活中所起的作用，它是 的體現(xiàn)。,貨幣本質,(2)基本職能： 貨幣從產生時起，就具有了 和 兩種基本職能。 (3)其他職能： 隨著經濟的發(fā)展，貨幣又具有了 、 和 的職能。,價值尺度,流通手段,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,理解層級,貨幣兩種基本職能的比較,基本職能,價值尺度,流通手段,含義,原因,貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能,貨幣充當商品交換媒介的職能,貨幣本身是商品，有價值,貨幣的本質是一般等價物，能夠和其他一切商品相交 換，充當商品交換的媒介,

9、基本職能,價值尺度,流通手段,執(zhí)行方式,只需要觀念上的貨幣,必須是現(xiàn)實的貨幣,后果影響,一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品的價值表現(xiàn)為價格,商品交換由直接的物物交換變?yōu)橐载泿艦槊浇榈纳唐方粨Q，即商品流通。貨幣作為流通手段，一方面使買和賣在時間和空間上出現(xiàn)分離，有利于商品交換的發(fā)展；另一方面，商品交換的內在矛盾也隨之出現(xiàn)，如買賣脫節(jié)、商品滯銷、商品積壓等問題,特別提醒利用標志詞快速判斷貨幣在執(zhí)行哪種職能 價值尺度多用“標價”；“價格”等詞匯；流通手段多用“購買”、“買賣”、“現(xiàn)場交易”、“網購”等詞匯；貯藏手段多用“保存”、“存儲”、“退出流通領域”等詞匯；支付手段多用“賒銷賒購”、“還債”、“

10、地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯；世界貨幣多用“購買外國貨”、“國際收支”等詞匯。,應用層級,例2(2012新課標全國卷)貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產和商品交換的發(fā)展，商品流通中產生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為 () 紙幣容易產生，且同樣具有充當貯藏手段的職能使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本紙幣的使用范圍更廣紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能 AB C D,配有精品動態(tài)課件，見光盤,解題規(guī)范 第一步：審題干,定考點,抓關鍵,考查紙幣的優(yōu)點及其職能,紙幣之所以能取代金屬貨幣,第二步：析選項,選項,對應度,自主分析

11、,不符合題意,不是紙幣能夠代替發(fā)行的理由,正確,與金屬貨幣比起來，紙幣的制造成本更 低，易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損,不符合題意,正確,使用范圍廣與設問不構成因果關系,紙幣能執(zhí)行貨幣的價值尺度和流通手段的職能是紙幣代替金屬貨幣的原因,2(2013連云港摸底)小王一家“五一”假期間到花果山旅游， 標價為30元的旅游紀念品，通過討價還價最終以25元買到。這里的30元、25元分別執(zhí)行貨幣的_職能。 () A價值尺度 支付手段B價格尺度 流通手段 C價值尺度 流通手段 D價值尺度 商品流通 解析：本題考查貨幣的職能。旅游紀念品標價30元，體現(xiàn)貨幣執(zhí)行價值尺度的職能，支付25元買到，體

12、現(xiàn)了“一手交錢，一手交貨”，是貨幣在執(zhí)行流通手段的職能，故本題答案應選C。 答案：C,金屬貨幣與紙幣,識記層級,1紙幣的含義 紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的 。 2紙幣的發(fā)行量 紙幣的發(fā)行量必須以流通中 為限度。如果紙幣的發(fā)行量超過這個限度，就會引起 ，影響人民的生活和社會經濟秩序；反之，則會使 發(fā)生困難，直接阻礙商品的流通。,價值符號,所需要的貨幣量,物價上漲,商品銷售,3商品流通中實際需要的貨幣量公式 流通中所需要的貨幣量 。 4通貨膨脹與通貨緊縮 (1)通貨膨脹，是指經濟運行中出現(xiàn)的_ 的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量 流通中實際需要的貨幣量，是導致通貨膨脹的主要原因之一。 (2)通貨緊

13、縮，是與通貨膨脹相反的一種經濟現(xiàn)象。它表現(xiàn)為 ，通常伴隨著 出現(xiàn)。,商品價格總額/貨幣流通速度,全面、持續(xù)的物價上漲,超過,物價全面持續(xù)下跌,經濟衰退,5貨幣的發(fā)展 隨著信息技術的發(fā)展，特別是銀行計算機網絡化的實現(xiàn)，出現(xiàn)了用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的 。 6貨幣與財富 (1)貨幣：貨幣的本質是一般等價物，具有價值尺度和流通手段的基本職能。從一定意義上看，貨幣是_ 的象征。 (2)正確對待金錢：對于金錢要 ，要用之有益、 ，樹立正確的金錢觀。,電子貨幣,財富,取之有道,用之有度,理解層級,1貨幣與紙幣的區(qū)別和聯(lián)系,紙幣,貨幣,定義,區(qū)別,產生,原因,過程,從商品中分離出來固定地充當一

14、般等價物的商品,物物交換有困難和不便,在商品交換發(fā)展過程中，從一般商品中分離出來的,由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號,貨幣以金銀條塊形式流通的不便和金屬鑄幣在流通中的缺陷,從貨幣充當流通手段的職能中產生的,區(qū)別,屬性,本質,既有使用價值，又有價值,一般等價物,價值符號,是價值符號，沒有價值,聯(lián)系,(1)紙幣是在貨幣充當流通手段職能過程中逐漸產生的，沒有貨幣就沒有紙幣 (2)紙幣代替貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段等職能 (3)紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,貨幣,紙幣,2紙幣的發(fā)行 (1)紙幣的面值(面額)紙幣的購買力，國家可以規(guī)定紙幣的面值，但不能決定紙幣的實際購買力，紙

15、幣的實際購買力由市場形成。 (2)紙幣發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，如果超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序；如果小于這個限度，就會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。,特別提醒全面解讀紙幣的含義 紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號。 中心語：價值符號點明了紙幣的本質，只是符號，本身沒有價值。 關鍵詞：國家或某些地區(qū)點明了紙幣的發(fā)行主體是國家(或地區(qū))。但國家(或地區(qū))對紙幣的發(fā)行“三有一無”即有權發(fā)行(必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度)、有權決定發(fā)行量、有權決定面額(面值)、無權規(guī)定購買力。,強制使用點明了紙幣的強制

16、性，紙幣本身沒有價值，所以在紙幣使用之初需要國家以強制力來保證施行；紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段等職能。在現(xiàn)行貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能，是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。,3通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別和聯(lián)系,通貨膨脹,通貨緊縮,區(qū)別,表現(xiàn),主要原因,紙幣貶值，物價水平全面、持續(xù)上漲,社會總需求大于社會總供給，紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量,與通貨膨脹相反，表現(xiàn)為社會需求不足、物價水平持續(xù)下跌,社會總需求小于社會總供給，紙幣發(fā)行量小于流通中的實際需要的貨幣量,通貨膨脹,通貨緊縮,區(qū)別,解決的方法,一是要大力發(fā)展生產，增加有效供給；二是要控

17、制貨幣供應量和信貸規(guī)模，實行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策，努力增收節(jié)支等,主要靠綜合運用投資、消費和出口等措施拉動經濟增長，對于我國這樣一個發(fā)展中的大國來說，特別需要靠擴大內需來解決,聯(lián)系,都表現(xiàn)為社會總需求與社會總供給不平衡，即流通中實際需要的貨幣量與發(fā)行紙幣的數(shù)量不平衡；二者都會影響正常的經濟生活和社會經濟秩序，因此，必須采取有效的措施加以抑制,誤區(qū)：物價上漲就是通貨膨脹、物價跌落就是通貨緊縮。 警示：認為物價上漲就是通貨膨脹、物價跌落就是通貨緊縮是錯誤的。影響物價的因素有很多，通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價上漲，但物價上漲未必就是通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價上漲才是通貨膨脹。同樣，通

18、貨緊縮表現(xiàn)為物價跌落，但物價跌落未必是通貨緊縮。,應用層級,例3(2012海南高考)M國2011年貨幣供應量為15萬億元，同期商品價格總額為30萬億元。假設該國貨幣供需均衡且貨幣價值穩(wěn)定，那么，可推算出M國當年貨幣流通速度為() A0.5次/年B1次/年 C2次/年 D3次/年,配有精品動態(tài)課件，見光盤,第二步：析選項,解題規(guī)范 第一步：審題干,定考點,抓關鍵,考查貨幣的流通規(guī)律,價格總額、貨幣供應量,選項,對應度,自主分析,A、B、D,不符合題意,C,正確,根據(jù)貨幣流通規(guī)律的計算公式，這幾個選項都不符合題意,根據(jù)“流通中所需要的貨幣量待售商品價格總額貨幣流通速度”，通過計算可知M國當年貨幣流

19、通速度為2次/年,方法技巧 流通中貨幣量的計算 (1)熟記流通中貨幣量的公式：流通中的貨幣量商品價格總額貨幣流通速度。商品價格總額待售商品的數(shù)量商品的價格。 (2)明確流通中的貨幣量計算與單位商品價值量、人民幣幣值變動的關系：社會勞動生產率變動，將會導致單位商品價值量的變化，意味著商品價格變化。人民幣幣值變動與國內市場流通中實際需要的貨幣量無關。,3(2011安徽高考)假如一年內某國待售商品的價格總 額為10 000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5 000億元。若其他條件不變，此種情況會引起該國商品() A價值量降低B價值量提高 C價格下跌 D價格上漲,解析：本題考查貨幣的

20、流通規(guī)律。根據(jù)題意，一年內該國流通中實際需要的貨幣量為10 000億元42 500億元，而同期中央銀行發(fā)行紙幣5 000億元，嚴重超過了流通中實際需要的貨幣量。在其他條件不變的情況下，必然會引起通貨膨脹現(xiàn)象發(fā)生紙幣的貶值與物價上漲，故選D，排除C。商品價值量的變化取決于社會勞動生產率的變化，與紙幣發(fā)行的多少無關，A、B均與題意無關。 答案：D,結算與信用工具,識記層級,1結算方式 一是 ，二是 。前者用 來完成經濟往來的收付行為，后者是雙方通過 來完成經濟往來的收付行為。,現(xiàn)金結算,轉賬結算,紙幣,銀行轉賬,2結算工具 、 等是經濟往來結算中經常使用的信用工具。 (1)信用卡： 含義：信用卡是

21、具有消費、 、存取現(xiàn)金、 等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種 。 優(yōu)點：使用信用卡可以集 、取款、 、 、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。,信用卡,支票,轉賬結算,信用貸款,信用憑證,存款,消費,結算,溫馨提示信用卡本身沒有價值，不能執(zhí)行價值尺度職能，同樣也不能執(zhí)行貯藏手段和世界貨幣職能。它只能作為商品交換的媒介和先進的支付工具，即執(zhí)行流通手段和支付手段職能。 (2)支票： 含義：支票是 的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或持票人的票據(jù)。 分類：

22、在我國，支票主要分為 和 兩種。,活期存款,轉賬支票,現(xiàn)金支票,理解層級,信用卡和支票的比較,比較,信用卡,支票,含義,銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證,支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù),比較,信用卡,支票,特點和優(yōu)點,種類,多功能一體化，減少現(xiàn)金使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全,按發(fā)行機構劃分，可分為銀行信用卡和非銀行信用卡；按清償方式的不同，可分為貸記卡、準貸記卡和借記卡,一律記名，不準轉讓流通，不準簽發(fā)遠期支票，轉賬支票用于同城結算,轉賬支票、現(xiàn)金支票,特別提醒注意區(qū)分信用卡與銀行

23、信用卡 信用卡和銀行信用卡不同，只要是具有消費、轉賬結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡，都被稱為信用卡。而銀行信用卡則是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。信用卡的發(fā)行主體可以是銀行，也可以是非銀行；而銀行信用卡的發(fā)行主體只能是商業(yè)銀行。銀行信用卡也可簡稱為銀行卡。,應用層級,例4(2011浙江高考)銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證，使用銀行信用卡() A可以減少現(xiàn)金流通量并緩解通貨膨脹 B相當于貨幣執(zhí)行價值尺度職能 C既非常方便又十分安全 D可以獲得銀行指定額度內的貸款,配有精品動態(tài)課件，見光盤,解題規(guī)范 第一步：審題干,第二步：析選項

24、,定考點,抓關鍵,考查銀行信用卡的優(yōu)點,銀行信用卡的特點和優(yōu)勢,選項,對應度,自主分析,A,說法錯誤,信用卡的使用與緩解通貨膨脹無關,B,說法錯誤,銀行信用卡不是貨幣，不能執(zhí)行價值尺度職能,C,說法不全面,信用卡非常方便，但是不能說十分安全,D,正確,銀行信用卡可以獲得一定額度內的信用貸款,4(2013烏魯木齊一診)中國人民銀行與人力資源社會 保障部聯(lián)合發(fā)布的關于社會保障卡加載金融功能的通知說，社?？ㄔ诰哂行畔⒂涗洸樵兒突緲I(yè)務辦理等功能的同時，還將加載現(xiàn)金存取、轉賬、消費、借記等金融功能。這意味著社?？▽?() A具有貨幣一般等價物的本質 B具有信用卡在經濟往來結算中的某些功能 C能夠執(zhí)行觀

25、念上的貨幣的職能 D成為由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號,解析：本題考查信用卡的功能和作用。在經濟往來結算中，經常使用的信用工具是信用卡，信用卡具有現(xiàn)金存取、消費等功能。因此在社?？虞d現(xiàn)金存取、轉賬等金融功能后，就具有了信用卡的某些功能，B正確。貨幣的本質是一般等價物，社?？ú粚儆谪泿?，A排除。貨幣在執(zhí)行價值尺度職能時是觀念上的貨幣，但社?？ú皇钦嬲呢泿牛粓?zhí)行價值尺度職能，排除C。國家發(fā)行的、強制使用的價值符號是紙幣，排除D。故選B。 答案：B,外匯和匯率,識記層級,(1)外匯是用外幣表示的用于國際間結算的 。 溫馨提示外匯不等于外幣。外匯包括外幣、外幣有價證券、外幣支付憑證等，并不是所

26、有的外國貨幣都能成為外匯。 (2)匯率： 含義：又稱 ，是兩種貨幣之間的 。,支付手段,匯價,兌換比率,變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外匯匯率 ，反之，則說明外匯匯率 。 (3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：即對內保持 穩(wěn)定，對外保持 穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經濟 ，對世界金融的穩(wěn)定、經濟的發(fā)展，具有重要意義。,升高,跌落,物價總水平,人民幣匯率,又好又快發(fā)展,理解層級,1匯率與幣值的關系,外幣,本幣,外幣幣值,本幣幣值,外匯匯率,本幣匯率,不變,不變,更多,更少,更多,更少,不變,不變,升值,升值,升值,升值,貶值,貶值,貶值,升高,跌落,跌落,升高,跌落,升高,升

27、高,跌落,貶值,2匯率升降的利與弊,本幣匯率上升,本幣匯率下降,利,弊,利,弊,貿易,投資,利于該國進口,利于該國對外投資,利于該國吸引外資,不利于該國出口,利于該國出口,利于該國吸引外資,不利于該國進口,不利于該國對外投資,本幣匯率上升,本幣匯率下降,利,弊,利,弊,消費,債務,結論,能提高該國企業(yè)或居民的國際購買力,不利于該國擴大外需,利于擴大外需,降低該國企業(yè)或居民的國際購買力,利于該國償還外債,不利于該國收回外債,利于該國收回外債,不利于該國償還外債,要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定,3正確認識人民幣升值問題 (1)人民幣升值的影響有利有弊，不

28、能“一概而論”，具體表現(xiàn)在： 利：人民幣小幅升值會適當降低進口商品的價格，穩(wěn)定國內物價，方便百姓生活；同樣多的人民幣能兌換更多外幣，到國外消費更劃算；給企業(yè)施加壓力，促使其改進技術，提高競爭力；對于進口企業(yè)來說，可以購買更便宜的原料；國內企業(yè)對外投資能力增強。 弊：出口減少；對國內企業(yè)產生一定的沖擊，甚至破產，失業(yè)人數(shù)增加；減少外商對我國的投資。,(2)人民幣升值與否是由我國自主決定的。 西方國家不斷施加壓力，要求人民幣快速升值。對此，要明確：匯率問題是一國經濟主權范圍內的事，理應由一國自主決定；人民幣匯率的變化必須堅持漸進、可控的原則，短時期內匯率的急劇變化會嚴重危害我國的經濟安全，也會影響

29、世界金融的穩(wěn)定。,外匯和匯率 外匯與匯率是歷年高考的一個常考點。這一知識內涵豐富，學生掌握起來較困難，問題主要有兩個：一是關于外匯匯率與本幣匯率的比例關系在具體運用中經常弄不清楚；二是對涉及運用外匯和匯率關系解決有關人民幣升值問題感到困難。,高考關注,(一)常見設問角度 (1)運用經濟生活知識，說明人民幣升值對我國對外經濟發(fā)展帶來的后果和影響？ (2)面對人民幣升值的壓力，為我國小微企業(yè)的發(fā)展提幾條合理化建議。 (3)辨析：人民幣升值對我國的經濟發(fā)展是不利的。 (二)?？贾R點 外匯和匯率，公司的經營、對外開放、“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略。,(三)必背答題術語 (1)匯率變動對一國進出

30、口貿易有重要影響。人民幣的不斷升值有利于商品的進口，有利于對外投資和消費。 (2)人民幣升值不利于對外出口，不利于吸引外資。 (3)企業(yè)要想真正走出困境，必須重視自主創(chuàng)新，打造自主品牌；調整經營策略，注重開拓國內市場。,應用層級,例5(2012江蘇高考)人民幣匯率變動對我國制造業(yè)兩類企業(yè)產生的影響，見下表：,企業(yè)類型,單位商品價格或單位項目投資額,匯率變動前后單位商品價格或單位項目投資額,變動前,A(美元),出口貿易型企業(yè),對外投資型企業(yè),192(元),8 200(萬元),(美元),變動后,B(萬美元),1 281.25 (萬美元),配有精品動態(tài)課件，見光盤,注：假定人民幣兌換美元的匯率由10

31、0美元820人民幣元變動為100美元640人民幣元(不考慮其他影響因素)。 計算表格中A、B的值，并結合材料分析人民幣匯率變動對表中兩類企業(yè)經營產生的影響。(假設影響企業(yè)經營的其他條件不變),解題規(guī)范 第一步：審題干,定考點,抓關鍵,考查人民幣升值的影響,兩類企業(yè)：對外貿易和對外投資,第二步：析選項,選項,原因,第一 小問,A處為1926.430(美元) B處為8 2008.21 000(萬美元),第二 小問,人民幣升值有利于貿易進口，不利于貿易出 口。有利于企業(yè)對外投資，不利于引進外資。,答案(1)A：30；B：1 000 (2)出口貿易型企業(yè)：出口商品價格上升，市場競爭力下降，不利于商品出

32、口。 對外投資型企業(yè)：投資成本降低，有利于進一步擴大對外投資。,方法技巧 巧做與匯率相關的計算題 假設M國與N國的匯率比為mn，若M國幣值不變，N國幣值升值x，則現(xiàn)在M國與N國的匯率比為m：n(1x)。若M國幣值不變，N國貨幣貶值x，則現(xiàn)在M國與N國的匯率比為m：n (1一x)。若N國幣值不變，M國貨幣升值X，則現(xiàn) 在M國與N國的匯率比為m(1x)n。若M國貨幣貶值x，則現(xiàn)在M國與N國的匯率比是m(1一x)n。,5(2012衡陽聯(lián)考)高一學生小明從網上搜到一張歐 元對人民幣匯率表。據(jù)此，他作出以下判斷，其中正確的有(),有利于歐盟的機器設備出口到中國有利于提高我國出口的紡織品在歐盟的競爭力有利

33、于降低我國公民赴歐盟留學、旅游的成本有利于吸引歐盟公民到我國投資興建公司,AB C D 解析：本題考查匯率變動的影響。根據(jù)表格可知，相對于2011年10月11日，2012年2月14日人民幣對歐元升值，歐元對人民幣貶值。在這種情況下，歐盟對中國出口商品具有價格優(yōu)勢，有利于歐盟對中國出口的擴大，正確。人民幣升值后，人民幣在歐元區(qū)的購買力增強，可以降低我國公民去歐盟的旅游、留學成本，正確。人民幣對歐元升值，歐盟進口中國商品的成本提高，不利于中國擴大對歐盟的出口；同時，歐元相對于人民幣貶值，會增加歐盟企業(yè)在中國投資的成本，不利于我國吸引歐盟投資，不符合題意。 答案：C,綜合遷移拓展,正確認識人民幣升值

34、 近年來，受國際貿易市場的影響，人民幣幣值連續(xù)出現(xiàn)小幅升高，對此應一分為二地分析。 (1)匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。人民幣升值，意味著單位外幣可以兌換較少的人民幣，從一定意義上看，有利于我國進口，但不利于我國出口和經濟的穩(wěn)定。,(2)人民幣小幅升值，適應宏觀經濟形勢，一定程度上有利于優(yōu)化利用外資結構，提高利用外資的效果，緩解過高的外匯儲備，保持經濟穩(wěn)定健康發(fā)展。 (3)人民幣匯率改革只能穩(wěn)妥地進行，保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定，國民經濟持續(xù)健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經濟發(fā)展具有重要意義。 (4)總之，匯率不是固定不變的，匯率的變化應根據(jù)經濟發(fā)展形勢的需要而定，保持人民幣幣值的基

35、本穩(wěn)定有利于經濟的健康發(fā)展，但是隨著宏觀經濟的發(fā)展，對人民幣的匯率進行調整也是必要的。不能籠統(tǒng)地說人民幣升值就好，貶值就不好。,主干數(shù)字記憶,熱點一網購進入普通百姓家,1據(jù)中國電子商務研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截至2012年12月， 中國網購的用戶規(guī)模達2.47億人，同比增長21.7%。網上購物開始走向普通家庭。這說明 () A網上購物意味著電子貨幣將代替貨幣充當流通手段的職能 B網上購物可以節(jié)省流通中需要的紙幣量和貨幣量，從而 節(jié)約社會勞動 C網上購物有利于消費者，不利于銀行業(yè)務的運作和企業(yè) 的經營 D網上購物并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣,解析：本題考查貨幣的發(fā)展。A錯誤，電子貨幣的發(fā)

36、展并不能取代貨幣充當流通手段的職能。C錯誤，網上購物既有利于消費者，也有利于銀行業(yè)務的運作和企業(yè)的經營。D錯誤，網上購 物需要支付現(xiàn)實的貨幣，電子貨幣不是觀念上的貨幣。 答案：B,2物聯(lián)網是在互聯(lián)網基礎上進行信息交換和通信的一種網 絡，是物物相連的互聯(lián)網。小王同學通過 “物聯(lián)網”購買到了自己稱心如意的學習用品。這一過程反映了 “物聯(lián)網”的使用 () 豐富了商品交換的形式和手段方便了消費者購物并減少了現(xiàn)金使用減少了商品的價值量促進了商品所有權和使用權的分離 AB C D,解析：本題考查“物聯(lián)網”使用的意義。錯誤，物聯(lián)網的使用并沒有減少商品的價值量，因為商品的價值量由社會必要勞動時間決定。錯誤，物

37、聯(lián)網的發(fā)展不會導致商品所有權和使用權的分離。 答案：A,熱點二人民幣匯率問題,從1998年到2012年，人民幣對美元的匯率不斷變化。據(jù)此回答34題。 3讀下表,根據(jù)上表內容可以得出 (),A美元貶值20%，人民幣升值25% B美元貶值率與人民幣升值率相等 C中國出口到美國的紡織品更具有競爭力 D有利于中國收取外債 解析：本題主要考查匯率的變動。設美元貶值率為X，則8元 (1X)6.4元，所以X20%；設人民幣升值率為Y，則8元 (1Y)6.4元，所以Y25%。故選A，不選B。從表中可以看 出人民幣升值，人民幣升值，不利于中國商品的出口，故C不 正確。人民幣升值，不利于中國收取外債，故D不選。

38、答案：A,4針對人民幣升值的情況，為了減少損失。在境外的消 費者以信用卡美元賬戶支付，到還款日以人民幣還款，在此過程中 () A人民幣執(zhí)行了世界貨幣的職能 B人民幣執(zhí)行了價值尺度的職能 C人民幣的本質是一般等價物 D人民幣執(zhí)行了支付手段的職能 解析：本題考查紙幣的職能。這里是先消費后結算，即事后才付賬，所以人民幣在此執(zhí)行的是支付手段職能。C說法錯誤。A、B均不符合題意。 答案：D,熱點三采取措施管理通脹預期,5國家統(tǒng)計局公布的有關經濟數(shù)據(jù)顯示，2012年9月份， 我國居民消費價格指數(shù)(CPI)同比上漲1.9%，CPI漲幅重回“1”時代，保持低位運行，這是國家各項抑制物價的措施綜合作用的結果。國

39、家之所以采取各種措施管理通脹預期，是因為通貨膨脹發(fā)生時 () 物價上漲，紙幣貶值人們的購買力會提高會影響人們的生活水平物價下降，紙幣升值,A B C D 解析：本題考查對通貨膨脹的認識。通貨膨脹會引起紙幣貶值，物價上漲，人們的購買力降低，故符合題意。 答案：A,6甲國某一時期流通中所需貨幣量為5萬億元，由于生 產發(fā)展，貨幣需求量增加20%，但實際執(zhí)行結果卻使流 通中的紙幣量達到8萬億元，這時紙幣的貶值幅度為_。原來標價30元的M商品，現(xiàn)在的價格是_。() A28%44元 B25%40元 C22%36元 D25%37.5元,解析：本題考查貨幣的流通規(guī)律。實際所需的貨幣量為5(120%)6萬億(元

40、)。貶值幅度，即紙幣貶值率。紙幣貶值率多發(fā)行的紙幣量/實際發(fā)行的紙幣量(86) 8100%25%。紙幣貶值率與商品價格成反比，原來標價30元的M商品現(xiàn)在的價格：30(125%)40(元)。 答案：B,“綜合演練知能提升”見“課時跟蹤檢測（一）”,備考方向要明了,考綱下載,1價格的決定與變動 (1)價值與價格、價值決定價格 (2)價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 (3)供給與需求、影響(均衡)價格的因素 2價格變動對經濟生活的影響 (1)價格變動對消費者的影響 (2)價格變動對生產的影響 (3)價格變動對需求量的影響,考情回顧,近三年高考命題的重點內容是勞動生產率和商品價值量的關系；供求關系影響價格；價格變

41、動對生產和消費的影響。命題形式以選擇題為主，多以計算型選擇題和坐標圖選擇題形式出現(xiàn)如：2012年安徽卷第3題考查了勞動生產率、價值總量；2012年大綱全國卷第24題考查了社會總量、單位商品價值量及社會價值總量；2012年山東卷第18題、北京卷第33題、江蘇卷第6題、四川卷第24題、廣東卷第24題均考查了價格變動的影響,(1)運用勞動生產率與商品價值量的關系，分析企業(yè)重 視科技創(chuàng)新的意義 (2)結合與百姓生活相關的消費品價格(如水價、房價、 油價、電價)的變化，分析商品價格變化的原因及其 穩(wěn)定物價的措施,考向預測,供求影響價格,識記層級,(1) 是指在一定時期內，生產者在一定價格條件下愿意并且能

42、夠提供的某種商品或勞務的數(shù)量。 是指消費者在某一時間點上和某一價格下對某種商品或勞務愿意購買并能夠購買的數(shù)量。 (2)引起價格變動和差異的因素很多，但各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的 來實現(xiàn)的。 (3)當供不應求時，價格 ，形成 市場；當供過于求時，價格 ，形成 市場。,供給,需求,供求關系,上漲,賣方,下跌,買方,(4)供求影響價格可用示意圖表示為：,理解層級,1比較賣方市場和買方市場,項目 類別,賣方市場,買方市場,供求狀況,供不應求，商品短缺,供過于求，商品過剩,購買者,爭相購買,在市場交易中處于有利地位，持幣待購,銷售者,在市場交易中處于有利地位，趁機提價,競相出售,典型現(xiàn)

43、象,“物以稀為貴”,“貨多不值錢”,特別提醒供求關系對價格的影響是常見的、多變的，不是基礎性的影響。供求關系不能決定價格，只能影響商品價格，但供求關系卻能決定商品價格漲落幅度的大小。,2供求影響價格坐標圖示,在其他條件不變的情況下，商品供給越多，價格會越低，兩者呈反向關系。,在其他條件不變的情況下，商品需求越多，價格會越高，兩者成正向關系。,應用層級,例1(2012北京高考)某兩種 商品的價格變化如右圖所示，由此可 以推斷出 (),A兩種商品之間相互替代 B商品1在市場上供不應求 C商品2的生產企業(yè)利潤上升 D商品2的市場供給量高于商品1,配有精品動態(tài)課件，見光盤,第一步：審題干,定考點,抓關

44、鍵,考查引起價格變化的因素,讀懂圖表揭示的信息,解題規(guī)范,第二步：析選項,選項,對應度,原因,A,B,C,D,說法錯誤,正確,說法錯誤,不符合題意,從圖中只能看出商品1和商品2的價格變化，無法直接判斷這兩種商品的供給量狀況,如果兩種商品是替代關系，商品1價格上升，會導致商品2需求量增加，最終也會促使商品2的價格上升，故A不選,隨著時間的推移，商品1價格升高，意味著其供不應求，故B入選,商品的價格下降不一定會帶來利潤的上升,1(2012山東高考)下列曲線圖中，某商品的需求曲線 (D)和供給曲線(S)相交于E點。若生產該商品的企業(yè)普遍提高勞動生產率，在其他條件不變的情況下，會引起E點向E點方向移動

45、。正確反映這一變化的曲線圖是 (),解析：本題以圖示形式考查價格變動的影響、供求關系等知識。解答本題首先要明確需求與供給曲線的相交之處該商品實現(xiàn)供需平衡。在社會勞動生產率提高的情況下，商品的價格會下降，價格下降會刺激社會對該商品的需求增加。由此可見，在社會勞動生產率提高的情況下，這種商品實現(xiàn)供需平衡的條件是：該商品的價格比之前更低，但社會對該商品的需求量應增大，故B正確。A、D反映的是實現(xiàn)供需平衡時該商品的價格會更高，排除。C反映的是實現(xiàn)供需平衡時商品的價格降低，但社會對該商品的需求量也減少，錯誤。 答案：B,識記層級,價值決定價格,1價值與價格 (1)價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。

46、(2)價格是價值的貨幣表現(xiàn)。 2價值決定價格 (1)在市場經濟中，價格最終是由 決定的。價值是價格的 ，價格是價值的 。,價值,基礎,貨幣表現(xiàn),(2)商場里各種商品的價格高低不等，首先是因為它們所包含的 不同。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格 ；商品的價值量越小，價格 。 (3)商品價值量的決定因素。 商品的價值量不是由各個商品生產者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由 決定的。社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的 下，在社會平均的_ 和 下，制造某種商品所需要的勞動時間。 (4)價值量與社會必要勞動時間、社會勞動生產率的關系。 單位商品的價值量與生產該商品的 成正比，與生產該商品的 成

47、反比。,價值量,越高,越低,社會必要勞動時間,社會正常的生產條件,勞動熟練程度,勞動強度,社會必要勞動時間,社會勞動生產率,3價值規(guī)律 (1)基本內容： 商品的價值量由生產該商品的 決定，商品交換以 為基礎實行 ，是價值規(guī)律的基本內容。 (2)表現(xiàn)形式： 商品價格受 的影響，圍繞 上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。從單個交換過程看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品的價格總的來說仍然與 相符合。,社會必要勞動時間,價值量,等價交換,供求關系,價值,價值,溫馨提示價值規(guī)律適用于商品生產領域和商品交換領域，是商品經濟的基本規(guī)律，更是市場經濟的基本規(guī)律。,理解層級,1價值與價格的關系,價值,價格

48、,區(qū)別,含義,性質,影響因素,聯(lián)系,凝結在商品中的無差別的人類勞動,商品的本質屬性和社會屬性,(1)社會勞動生產率 (2)社會必要勞動時間 (3)成本,價值是價格的基礎，價值決定價格，價格反映價值；在一般情況下二者成正比，在供求關系影響下，價格圍繞價值上下波動,價值的貨幣表現(xiàn),商品價值的表現(xiàn)形式,(1)商品價值 (2)供求關系 (3)紙幣發(fā)行量,2全面認識影響價格的因素 (1)價值決定價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎。一般來說，價格高低與價值大小成正比，價格是由價值決定的。 (2)供求影響價格。同種商品供不應求時，買方競爭，推動價格上漲；供過于求時，賣方競爭，促使價格下跌。 (3)

49、紙幣發(fā)行量也會影響價格。當紙幣發(fā)行量大大超過商品流通中實際需要的貨幣量時，就會引起紙幣貶值，物價上漲。,(4)貨幣自身的價值(即生產金銀的社會必要勞動時間的變化)也會影響價格。當商品價值不變，貨幣價值上升，則商品價格下降；貨幣價值下降，則商品價格上升。 (5)其他因素：國家宏觀調控的政策(如稅收政策、貨幣政策)、季節(jié)變化、流通環(huán)節(jié)的多少等因素也會引起價格變化。,3正確理解商品價值量和勞動生產率的關系 (1)個別勞動時間與個別勞動生產率成反比，與單位商品價值量無關，但個別勞動生產率的提高、個別勞動時間的縮短，有利于增加單位時間內的商品價值總量。 (2)社會必要勞動時間與社會勞動生產率成反比，與單

50、位商品價值量成正比，社會必要勞動時間、社會勞動生產率與商品的價值總量無關。個別生產者為追求額外的利潤，在競爭中處于有利的地位，會競相提高個別勞動生產率，最終會引起社會勞動生產率的變化。,以上幾對關系可以歸納為下面圖表：,4正確區(qū)別社會勞動生產率和個別勞動生產率的影響,社會勞動生產率,個別勞動生產率,變化,使用價值量,社會必要勞動時間,單位商品價值量,價值總量,提高,增多,減少,降低,不變,降低,減少,增多,提高,不變,提高,增多,不變,不變,增多,降低,減少,不變,不變,減少,5關于商品(價值)價格的計算方法,變化情況,變化前價值(價格為N),變化后商品價值用貨幣表示,與幣值成反比,該國貨幣貶

51、值m,該國貨幣升值m,N(1一m)元,N(1m)元,N(1m)元,N(1一m)元,生產該商品的社會勞動生產率降低m,生產該商品的社會勞動生產率提高m,該國通貨膨脹率為m,與物價上漲(通貨膨脹率)幅度成正比,N (1m)元,與社會勞動生產率成反比,價格 價格問題是歷年高考的?？紗栴}。這一知識綜合性強，既有選擇題，也有主觀試題，而選擇題主要有計算題型和曲線圖表題型。主觀試題的考查既涉及影響價格的因素，又涉及價格變動對生活的影響。 (一)常見設問角度 (1)運用經濟生活知識，說明國家實施階梯性電(水)價的依據(jù)。,高考關注,(2)面對物價上漲局面，政府應如何穩(wěn)定物價，保障人民生活？ (3)運用經濟生活

52、知識，說明國家穩(wěn)定住房價格的意義。 (4)運用經濟生活知識，說明我國政府應如何抑制房地產價格過快上漲？ (二)?？贾R點 價值決定價格、供求關系影響價格、價格對需求的影響、價格對生產的影響、價格對消費的影響，市場調節(jié)和宏觀調 控。,(三)必背答題術語 (1)價值決定價格。商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，商品價值量同社會勞動生產率成反比。 (2)供求關系影響價格。供不應求時，價格上升，出現(xiàn)賣方市場；供過于求時，價格下降，出現(xiàn)買方市場。 (3)對人們生活的影響：價格變動會引起需求量的變動。一般說來，價格上升，需求量減少；價格降低，需求量增加。 (4)對生產經營的影響：調節(jié)生產規(guī)模，提高勞動

53、生產率，促使企業(yè)生產適銷對路的高質量產品。,應用層級,例2(2012大綱全國卷)2010年生產一件A商品的社會必要勞動時間為8小時，價值80元，全社會A商品的產量為10萬件。如果2011年生產一件A商品的社會必要勞動時間縮短為4小時，那么，在其他條件不變的情況下，2011年A商品的全社會總產量、單位商品的價值量和社會價值總量分別是 () A. 10萬件、80元、800萬元 B. 10萬件、40元、400萬元 C. 20萬件、80元、1600 萬元 D. 20萬件、40元、800萬元,配有精品動態(tài)課件，見光盤,第一步：審題干,定考點,抓關鍵,考查價值決定價格,全社會總產量、單位商品的價值量和社會

54、價值總量,解題規(guī)范,第二步：析選項,選項,對應度,原因,A,B,C,D,說法錯誤,說法錯誤,說法錯誤,正確,2011年生產一件A商品的社會必要勞動時間縮短為4小時，故社會勞動生產率較2010年提高了一倍，產量應為20萬件，社會必要勞動時間決定商品的價值量，社會必要勞動時間減少了一倍，單位商品的價值量亦減少一倍，應為40元，社會價值總量商品價值量產品數(shù)量，為800萬元。故選D,方法技巧 巧做與價值量相關的計算題 某商品的價值量用貨幣表示為N元。第一種情況：當生產該商品的社會必要勞動時間增加M%時，該商品的價值量為：N(1M%)；第二種情況：當該商品的勞動生產率提高M%時，該商品的價值量用貨幣表示

55、為：N(1M%)；第三種情況：當該國貨幣貶值M%時，該商品的價值量用貨幣表示為：N(1M%)。,2.(2012江蘇高考)右圖表示某商品供給 量和價格的關系(橫軸為供給量，縱軸 為價格，S1為變動前曲線，S2為變動后 曲線)。在不考慮其他因素條件下，以 下變量中會導致S1向S2方向平行移動的是 () 該商品勞動生產率提高該商品的市場價格提高 該商品的生產成本下降生產該商品的企業(yè)減少,AB C D,解析：本題考查價格變動的影響。商品的價格是由其價值決定的，同時受供求關系影響。讀圖不難發(fā)現(xiàn)，該商品的供給量從S1到S2呈現(xiàn)增加趨勢，而價格不變。勞動生產率提高，生產成本下降，均可導致該商品供給量增加，可

56、選，故選B。圖中該商品的市場價格沒有變化，錯誤。圖中反映的是供給增加，所以生產該商品的企業(yè)一般不會減少，不選。 答案：B,識記層級,價格變動對人們生活的影響,1價格變動對消費者的影響 價格變動會使消費者增加或減少對商品的購買，從而影響消費者的消費水平。 2價格變動對需求量的影響 (1)一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會_ 對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會 對它的購買。,減少,增加,(2)不同商品價格變動對需求量影響的程度不同。 價格的上漲，往往不會導致消費者對其需求量的急劇減少； 價格的大幅度下降，則會導致消費者對其需求量的迅速增加。 (3)消費者對既定商品的需求，不僅受該商品

57、價格變動的影響，而且受 價格的影響。,生活必需品,高檔耐用品,相關商品,在可以互為替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將 對該商品的需求量，轉而消費另一種商品，導致對另一種商品的需求量 。反之，一種商品價格下降，消費者將 對該商品的需求量，導致對另一種商品的需求量減少。 在有互補關系的商品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量 ，也會使另一種商品的需求量 ；反之，一種商品價格下降、需求量 ，會引起另一種商品的需求量隨之 。,減少,增加,增加,減少,減少,增加,增加,理解層級,需求曲線與需求彈性 (1)需求定理的內容：在其他條件不變的情況下，商品的需求量與價格成反方向變化，即商品的價

58、格越低，需求量越大；商品的價格越高，需求量越小。,(2)需求曲線(如右圖)是顯示價格與需 求量關系的曲線，是指其他條件相同時， 在每一價格水平上買主愿意購買的商品量 的表或曲線。需求曲線通常以價格為縱軸 (y軸)，以需求量為橫軸(x軸)。,(3)需求曲線的移動： 在任何一種既定價格下，某 種商品的需求量增加，則其需求 曲線向右移動；反之，如果需求 量減少，則其需求曲線向左移動 (如右圖)。有許多變量會使需求曲線移動，如收入、相關物品的價格、預期等。,(4)需求彈性：需求彈性是指需求量對價格變動的反應程度。不同物品的需求彈性是不同的。一般來說，有相近替代品的物品富有彈性，而沒有相近替代品的物品缺乏彈性；生活必需品的需求缺乏彈性，而高檔耐用消費品、奢侈品的需求富有彈性。,(5)相關商品價格變動對需求量的影響。,價格,需求,本商品,相關商品,上升,互為替代品,下降,互補商品,下降,減少,增加,減少,增加,增加,減少,增加,減少,上升,應用層級,例3(2012福建高考)右圖中M、 N曲線分別代表兩類商品的價格與需求量 的關系。在一般情況下，可以推斷出的 正確結論是 (),AM商品是生活必需品，企業(yè)應擴大該商品的生產 BN商品是高檔耐用品，企業(yè)應減少該商品的生產 C當M、N商品同時提價時，政府應對M商品征收增值稅 D當N商品價格過高時，政府應對