培養(yǎng)創(chuàng)新精神課件公開課用.ppt

1、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,排碧九年一貫制學(xué)校 吳碧盛,一、 為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？,二、什么是創(chuàng)新？,三、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑）,（一）勤于觀察,活動(dòng)一： 看看你是否擁有 一雙善于觀察的眼睛。,1、善于觀察是創(chuàng)新者應(yīng)有的品質(zhì)。,1,2,3,4,5,6,7,8,測(cè)測(cè)你的觀察力,你能在圖中找到幾個(gè)人 ？（限時(shí)：60秒）,測(cè)測(cè)你的觀察力,看看陰影部分占整個(gè)面積的幾分之幾 ？ （限時(shí)：10秒）,2、怎樣在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的觀察能力？,第一、明確觀察的目的和任務(wù)，做到有的放矢。 第二、注意做到有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，以獲得更好的觀察效果。 第三、學(xué)會(huì)記錄和整理觀察結(jié)果，及時(shí)寫下觀察報(bào)告，以鞏固觀察

2、結(jié)果，提高觀察能力。 第四、要有科學(xué)的觀察方法。,（二）善于思考,活動(dòng)二： 開動(dòng)腦筋試一試 1、你有辦法幫動(dòng)物國(guó)王找出盜竊犯嗎？ 2、你能在1分鐘內(nèi)找出這道問題的答案嗎？,提升你的思考能力,動(dòng)物王國(guó)的儲(chǔ)備鹽被人偷吃了，法官審問三個(gè)嫌疑犯。毛蟲說：“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾：“是我吃的”?；ㄘ垼骸安皇俏页缘摹?。這三個(gè)家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個(gè)人說的是假話。到底是誰(shuí)吃了鹽呢？,思考提示,這三個(gè)家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個(gè)人說的是假話。為了找出誰(shuí)吃了鹽，不妨用假設(shè)排除法。假設(shè)是晰蜴比爾吃的，那么這三個(gè)家伙都說了真話。這不可能，故以排除，假設(shè)是花貓吃的，那么這三個(gè)家伙又都說了假

3、話，故以排除。所以只有剩下的假設(shè)是正確的，是毛蟲吃了鹽。,（三）培養(yǎng)想象力,活動(dòng)三：移動(dòng)動(dòng)一根火柴棒讓等式成立，難倒了多少高智商。大人腦子累壞了沒找到答案，小學(xué)生只用一分鐘成功了！,只移動(dòng)一根火柴使等式 （不是不等式哦）成立！,1加1=2,只移動(dòng)其中三個(gè)球 使三角形倒立,（四）實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。,浮起的雞蛋,（四）實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。,煙瀑布,我們青少年應(yīng)該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才?,要刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐； 勤于質(zhì)疑，培養(yǎng)逆向思維； 在困難面前不退縮，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋找克服困難的辦法； 要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心； 要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)等。