如何改變幼兒“自卑”心理_第1頁
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1、如何改變幼兒“自卑”心理 幼兒自卑心理一般有以下幾種表現(xiàn)： 1、做事沒有主見，不敢自己選擇游戲，愛說：我不會，我不敢，我不能等。 2、不愿與別人交流，喜歡一個人獨處，從不主動提出問題。 3、害怕在陌生人或集體面前出來說話。 造成自卑的原因大至有以下幾點： 1、不恰當(dāng)?shù)脑u價，隨意的批評、訓(xùn)斥與挖苦，使幼兒感到自己很笨或者行為不好，這種消極的自我體驗幾經(jīng)反復(fù)就會固定下來，形成幼兒自卑心理。 2、父母期望值過高，強迫孩子所難，過分的溺愛孩子，使孩子行為能力交叉，造成孩子心目中認(rèn)為自己“我不行“，傷了孩子的自尊心。 3、教師和父母評價幼兒有偏見，實施獎勵不公。 如何消除幼兒的自卑心理，培養(yǎng)幼兒的自信心

2、呢？我認(rèn)為應(yīng)采取以下措施： 1、多肯定、多鼓勵、少批評。幼兒對成人的主人非常敏感，往往以成人的評價作為自我評價的重要依據(jù)。父母、老師是幼兒生活中的重要人物，經(jīng)常得到成人的肯定、鼓勵，他們就會從成人對他的肯定鼓勵中獲得信任感，從而產(chǎn)生自信心。因此，多肯定、鼓勵、少批評。不能一味的指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒，打擊幼兒做事的積極性，挫傷幼兒的自信心。 2、多參與實踐鍛煉活動。幼兒自卑與幼兒能力較差有著密切的關(guān)系，因此在培養(yǎng)幼兒的自信心時，必須多給幼兒鍛煉的機會，利用種種機會幫助幼兒掌握一些基本的能力。如：交往能力、動手能力、運動能力等。放手讓幼兒去獨立完成一些簡單的力所能及的任務(wù)。 3、讓幼兒體驗成功。教師、父母為幼兒創(chuàng)造能夠充分表現(xiàn)自己和體驗成功的機會與條件。結(jié)合幼兒自身發(fā)展的特點，采用靈活多樣的形式開展有意義的活動，使幼兒獲得動腦，動手，動口的機會，使他們也享受勝利的快樂和成功的樂趣。 4、不要和別人的孩子攀比。不要拿自己的孩子的短處和別人的長處相比，更不能以許多幼兒的長處與自己孩子的短處相比。教師、父母應(yīng)抓住每個幼兒自身的閃光點，引導(dǎo)他們看到自己的進步，使他

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