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文檔簡介
1、,第一課時,觀滄海,曹 操,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。,湖北監(jiān)利柳關中學 柳金紅,觀滄海,曹操,東臨碣石,以觀滄海。,水何澹澹,山島竦峙。,樹木叢生,百草豐茂。,秋風蕭瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中。,星漢燦爛,若出其里,幸甚至哉,歌以詠志。,觀 滄 海,東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。 秋風蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉!歌以詠志。,該詩寫于東漢建安十二年(207)秋。公元207年,曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,登臨碣石山,詩人登高望海,留下了這千古傳頌的名篇。,詩 歌
2、品 析,1、全詩是從哪個字展開來寫的?寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實的,哪些詩句是寫想象的?,2、詩歌描寫了哪些景物?,3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人博大的胸懷?,4 、秋季一般給人凄涼之感(秋風蕭瑟),而詩人此時內心感受是如此嗎?,觀滄海 曹操 東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。 秋風蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉,歌以詠志。,交代觀海的地點,所觀之景,附文 為和樂而加,與詩內容無關,動蕩的海水 竦峙的山島,叢生的樹 豐茂的草,運行的日月,蕭瑟的秋風 洶涌的波濤,燦爛的星漢,觀,觀,觀,(統(tǒng)領 全文),動 靜 態(tài),動 態(tài),動
3、 靜 態(tài),實 景,虛 景,詩歌品析,內容,東臨碣石 以觀滄海,詩句,情感,觀海地點和目的,水何澹澹 山島竦峙,描寫大海景象 描寫山島景象,樹木叢生 百草豐茂,特寫山島之景 突出欣欣向榮景象,秋風蕭瑟 洪波涌起,特寫海面之景 突出驚濤拍岸景象,日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里,開闊胸襟,一統(tǒng)中國的抱負,想象之景 突出大海吞吐日月, 包蘊萬千的景象,興味盎然,勝券在握,動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人,勃勃生機 樂觀情懷,席卷宇內,蕩平諸侯。驚天動地,借景抒情,描摹了大海氣吞山河、籠涵宇宙的雄偉景象,抒發(fā)了詩人博大的胸襟和渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一祖國的愿望。,選擇你最喜歡的詩句有感情地朗讀,并
4、進行賞析。,詩歌賞析,寫作特點:,詩意理解: 本詩借景抒情,詩人以洗練的筆法,神奇的想象,描繪了大海吞吐日月,包蘊萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。,借景抒情,托物言志。,虛實結合,動靜結合。,次北固山下,王 灣,次北固山下朗誦,思 考,詩的四聯(lián)各寫了什么內容? 四聯(lián)之間有怎樣的關系?,內容理解,首聯(lián):詩人在船上,想象船到鎮(zhèn)江后,還要乘驛車到別處,暗含旅途奔波之苦。 頷聯(lián):船上所見之景?!俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”又為“江春”作鋪墊。 頸聯(lián):既寫景又點明時令?!皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際,殘夜而東方海日已升,江上已是春天
5、時間過得太快了。 尾聯(lián):詩人離家已久,尚不能歸,見到此景,自然想到要借雁來傳遞家書了。 起承轉合,四聯(lián)之間互為因果,渾然一體。,賞析名句,“海日生殘夜,江春入舊年”表達的生活哲理?,“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替,而且是那樣匆匆不可待,這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?海日生于殘夜,將驅盡黑暗;江春,那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理,給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。,比一比,看誰背得快!,第二課時,錢塘湖春行,白居易,白居易,唐代詩人,字樂天,晚年號香山居士。著有白氏長慶集,今存詩近三千首。在文學
6、上,白居易主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,強調繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng),反對“潮風雪,弄花草”而別無寄托的作品,是新樂府運動的倡導者,在文學史上有重要的地位。,白居易簡介,錢塘湖春行朗誦,(1)統(tǒng)讀全詩,從詩中看,作者是怎樣游覽西湖的,路線是怎樣的? (2)本詩寫的是早春景象,是從哪些地方看出來的? (3) “水面初平”寫的是怎樣的景象?為什么說“云腳低”?,研 讀,(4)“幾處早鶯”有什么含義?為什么“爭暖樹”?燕子啄泥銜草、營建新巢,從中能看出什么? (5)第五、六句寫了什么?為什么說“亂花迷欲迷人眼”?“淺草”有什么用意? (6)最后兩句是怎樣結住全詩的?詩人最喜愛的是
7、什么?,研 讀,小 結,這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣,從孤山寺北寫至白沙堤?!八娉跗健笔枪律剿滤娭埃虚g寫游程中所見,最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景,明麗輕快,令人目迷神弛。,天凈沙 秋思,馬致遠,馬致遠,號東籬,元代著名散曲家,與關漢卿、王實甫、白樸并稱元代雜劇四大家。所作雜劇有漢宮秋青衫淚薦福碑黃粱夢等15種。在他的作品中,更能反映他風格的是散曲,散曲中又以小令天凈沙 秋思最為有名,元人周德清譽之為“秋思之祖”。 天凈沙 秋思是一篇抒情作品,僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。天凈沙,是曲牌名。,作家作品,自讀思考,全曲描寫了哪些景、物,是怎樣表達出游 子的思鄉(xiāng)之情的?在寫作上有什么特點?,作品主要寫景,人物在最后才出場枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、夕陽西下、斷腸人。其中每一處景物的修飾詞都透出一種悲涼,景物緊緊扣著“情”,淋漓盡致地表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情,綿軟柔長,纏繞在讀者心頭。 本曲出色地運用了景物烘托的寫法,將抒情主人公置于特定的氛圍中,使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。,默讀再創(chuàng),根據(jù)課文展開想象,寫一段描述性文字,內容不要增刪,順序可調整,字數(shù)在150左右。,課
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