《大雁歸來(lái)》課件(共27張PPT).ppt

1、大雁歸來(lái),利奧波德,辨 字 音,遷徙 霧靄 窺探 緘默,狩獵 凋零 滑翔 顧忌,緘默（jin閉上嘴不說(shuō)話）目空一切（形容狂妄自大）狩（shu）獵 滑翔（借助空氣的浮力在空中飄行）凋零（草木凋謝零落；衰落）環(huán)頸雉（zh） 沙錐（zhu）鳥(niǎo)半蹼鷸（py）,字詞音形義,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能： 1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。 2.了解作者用擬人手法描寫大雁。 過(guò)程與方法： 1.體會(huì)本文的寫作特色。增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。,征蓬出漢塞,歸雁入胡天. 王維 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊. 王灣

2、 塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意. 范仲淹 鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成紋. 張若虛,大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥(niǎo).據(jù)說(shuō),它還能傳遞書信.(李清照虞美人: “雁字回時(shí),月滿西樓.”)因此,很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思.自古以來(lái),詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品 .,征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維,長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁， 對(duì)此可以酣高樓。 李白,大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱， 一種大型游禽。,形狀略像家鵝，羽色多呈淡灰褐色，有斑紋。群居水邊，夜宿時(shí)，有雁專司警戒，如遇襲，就鳴叫報(bào)警。主食嫩葉、細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成

3、“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁 陣”。大雁的飛行，路線是筆直的。雁 隊(duì)成6只，或以6只的倍數(shù)組成，往往 是一些家庭或家庭的聚合體 。,美國(guó)倫理學(xué)家?jiàn)W爾多利奧波德,人只是大地共同體的一個(gè)成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。,沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家?jiàn)W爾多利奧波德逝世后出版的著作。這本書問(wèn)世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起很大的影響。 上世紀(jì)60年代始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)征服自然帶來(lái)的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又

4、發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在其文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。,整體感知：,作者對(duì)大雁作了哪些描寫？ 這些描寫表達(dá)出了作者怎樣的感情？,十一月南飛的大雁,三月歸來(lái)的大雁,春雁覓食過(guò)程的鳴叫,孤雁,四月夜間大雁群居的鳴叫,字里行間充滿著對(duì)大雁的珍愛(ài)之情,善性、友情、親情，聯(lián)合的觀念以及大自然的詩(shī)意 （“研討與練習(xí)”一“失去的東西”）,本文主旨： 保護(hù)野生動(dòng)物 珍愛(ài)野生動(dòng)物,自由朗讀課文,完成練習(xí),讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng) (1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是_. (2)大雁飛行的路線是_. (3)三

5、月的大雁一觸到水就_. (4)十一月份的大雁_. (5)大雁特喜歡尋食_. (6)大雁常_只列隊(duì)飛. (7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_. (8)大雁被作者稱為_(kāi) 他和學(xué)生自稱_.,三月春天,筆直的,叫,喧嚷,一聲不響,玉米粒,六,一陣陣喧鬧,合作與探究-整體感知,1.快速讀課文，找出文中對(duì)大雁描寫的句子，體會(huì)其作用。 2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)? 3.文章的主旨是什么？,1.快速讀課文，找出文中對(duì)大雁描寫的句子，體會(huì)其作用。 例如：1而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)

6、最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。3它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。4第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。5那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。 作者使用了打比方、擬人的說(shuō)明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。,整體感知,2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)? 來(lái)的季節(jié)是三月春天。 飛行的路線是筆直的。 三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 十一月份的大雁一聲不響。 愛(ài)尋食玉米粒。 常六只列隊(duì)飛。 四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。 3.文章的主旨是什么？ 作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿

7、生機(jī)、充滿詩(shī)意、充滿樂(lè)趣，人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛(ài)野生動(dòng)物。,整體感知,一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。,一觸到水,我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。,品味語(yǔ)言：結(jié)合“研討與練習(xí)”二領(lǐng)會(huì)作者的“珍愛(ài)”之情,在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。,大雁是春天真正的使者，給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)、希望與喜悅,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此迎來(lái)了春天的欣欣向榮,將遷徙中大雁的鳴叫

8、喻作是帶著野性的詩(shī)歌，給整 個(gè)大陸帶來(lái)了詩(shī)意，正是喜愛(ài)大雁，將其看 做是人類朋友的體現(xiàn),語(yǔ)言賞析,有人說(shuō)本文語(yǔ)言是形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)選擇文中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語(yǔ)句或語(yǔ)段進(jìn)行賞析。例如：“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌?！辟p析：這句話是說(shuō)，春分后大雁回歸，它們離開(kāi)了食物豐足、冬季溫暖的南方，最后來(lái)到陽(yáng)光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它們的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。,1.“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)

9、到了?！?大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。 2.“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！?歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。 3.“在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁?！?這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視。,語(yǔ)言賞析,4.“這些孤雁是傷心的單身它們是喪失了親人的幸存者?！?作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。 5.“每年3月，它們都要用

10、自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注?！?大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。,語(yǔ)言賞析,大雁歸來(lái)抒發(fā)對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。大雁是春的使者，給人間帶來(lái)春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。面對(duì)大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行經(jīng)，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡(jiǎn)直是一篇愛(ài)鳥(niǎo)的抒情詩(shī)，作者筆下，大雁是如此可愛(ài)，人與大雁和諧相處，情趣盎然 .,小 結(jié),形象性：無(wú)論描寫大雁歸來(lái)，還是覓食、集會(huì)，作者按照大雁行為的過(guò)程，有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲

11、。 知識(shí)性：作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)（如飛行路線之直、雁隊(duì)的數(shù)字分析等），為人們聞所未聞，讓讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂(lè)。 抒情性：字里行間注滿了愛(ài)鳥(niǎo)之情對(duì)大雁的遷徙飛翔的由衷欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來(lái)而欣喜歡樂(lè)，對(duì)大雁的種種鳴聲的由衷喜愛(ài)，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。,形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合,拓展延伸,某班開(kāi)展“共建綠色家園”的專題活動(dòng)，包括以下幾個(gè)部分： 【綠色倡議】下面是班級(jí)倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫線部分有語(yǔ)病的一處： (A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理鄭州的

12、山水。為了保護(hù)鄭州的“綠肺”，(C)嵩山風(fēng)景區(qū)管理部門已于去年提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。 【綠色行動(dòng)】下面是一位同學(xué)有感于這次活動(dòng)寫的隨筆，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~：在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動(dòng)。責(zé)任，感動(dòng)著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。(團(tuán)結(jié)) ，感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色鄭州”的內(nèi)涵。(細(xì)節(jié)) ，感動(dòng)著我們。樹(shù)上的小鳥(niǎo)多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如

13、果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。,【綠色展望】 某同學(xué)搜集到右面一組圖，請(qǐng)你解說(shuō)： (1)根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)民日常使用 交通工具的變化：國(guó)民日常交通工具1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來(lái)越多，2019年自行車將成為新寵。(意對(duì)即可) (2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了：國(guó)民生活水平有很大提高 (或：國(guó)民崇尚綠色環(huán)保） 對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明：國(guó)民環(huán)保觀念增強(qiáng)國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng))。 。,拓展延伸,請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁” 的詩(shī)句。,1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上 2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云 3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

14、 王灣次北固山下 4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹漁家,閱讀下面的文字,請(qǐng)?jiān)谖亩魏竺娴臋M線上續(xù)上適當(dāng)?shù)淖h論,必須用上“外部環(huán)境”、“內(nèi)心世界”兩個(gè)關(guān)鍵詞。（不超過(guò)50個(gè)字）（6分） 魚的成長(zhǎng) 錦鯉俗稱日本鯉魚，是很多養(yǎng)魚愛(ài)好者最愛(ài)的觀賞魚。日本鯉魚的神奇之處在于，如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它，它只會(huì)長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)；如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；放到大一點(diǎn)的池塘，它能長(zhǎng)到一尺半長(zhǎng)；如果把它放進(jìn)大湖之中，讓它不受限制地充分成長(zhǎng)，有朝一日它可能會(huì)長(zhǎng)達(dá)三尺。日本鯉魚能長(zhǎng)到多大，與池塘的大小有直接關(guān)系。 人的成長(zhǎng)與日本鯉魚非常相似。不過(guò)，對(duì)于人類而言， 。,參考答案：限制

15、我們成長(zhǎng)的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內(nèi)心世界。我們只有不斷擴(kuò)展我們的內(nèi)心世界，才能不斷地成長(zhǎng)。 得分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對(duì)人成長(zhǎng)的影響，各2分，能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界重要2分。,拓展延伸,請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁” 的詩(shī)句。,1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上 2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云 3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣次北固山下 4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹漁家,1、完成配套練習(xí)冊(cè) 已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容。 2、完成第三單元“科海泛舟” 內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照以下版塊設(shè)置內(nèi)容：A、收集有關(guān)科學(xué)的名人名言（不少于條）；B、講述一個(gè)科學(xué)家的故事；C、講述“我第一次迷上科學(xué)”的經(jīng)歷或科學(xué)技術(shù)對(duì)我（或家人）的影響；D、簡(jiǎn)介某項(xiàng)小制作、小發(fā)明的制作過(guò)程或某項(xiàng)科技成果（可參考上海世博會(huì)的相關(guān)訊息）；E、收集科學(xué)正反兩方面效應(yīng)的材料或觀點(diǎn)，談?wù)勛约核艿降膯l(fā) 。,課后提升,板書,大雁歸來(lái) 南飛的大雁 善性 大雁歸來(lái) 春雁覓食 感受到大雁的 友情 抒發(fā) =愛(ài)鳥(niǎo)之情 孤雁 4月夜間大雁群居的鳴叫 親情,1.仿寫：一只