說木葉實(shí)用精品PPT.ppt

1、說木葉 林庚,詩(shī)中作者為何不用“落葉”與“落花”，而用“落木”與“落紅”呢？,無邊落木蕭蕭下，,不盡長(zhǎng)江滾滾來。,落紅不是無情物，,化作春泥更護(hù)花。,詩(shī)詞填空：,疏朗的清秋的氣息,林庚1910年2月22日生于北京，1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年秋出版了第一本自由體詩(shī)集夜。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。1928年考入清華大學(xué)中文系，1933年畢業(yè)后留校。1934年起在北京大學(xué)、廈門大學(xué)、燕京大學(xué)任中文系教授，1952年任北京大學(xué)教授。著有中國(guó)文學(xué)史、詩(shī)人屈原及其作品研究、詩(shī)人李白、唐詩(shī)綜論等十一部文集。2006年10月4日林庚先生病逝于北京，享年9

2、7歲。,林庚（19102006）原籍福建閩侯，生于北京?，F(xiàn)代詩(shī)人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家。著名國(guó)學(xué)大師。北京大學(xué)教授。,裊裊 橘?gòu)品?： 亭皋 寒砧 萬應(yīng)錠 不落言筌 褐綠色 窸窣 迢遠(yuǎn),nio,x s,go,來,zhn,dng,qun,h,tio,1、字音,裊裊形容微風(fēng)吹拂的樣子。 灼灼明亮鮮艷的樣子。 寒砧秋后的搗衣聲。詩(shī)詞中常用來象征凄 涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石。 亭皋水邊的平地。亭，平；皋，水旁地。 窸窣象聲詞。此處指葉落的細(xì)小的聲音。 冉冉形容枝條柔弱下垂的樣子。,2詞語(yǔ)理解,請(qǐng)朗讀文章第1、2 、 3段，說說文中引用大量詩(shī)句是為了說明一個(gè)什么現(xiàn)象？并提出了什么問題？,現(xiàn) 象,1、

3、“木葉” 為歷代詩(shī)人所鐘愛。,2、在古詩(shī)中，詩(shī)人極少用“樹葉”，而常用“木葉”甚至“落木”，原因何在？,解決以上問題的突 破口在哪兒？,關(guān) 鍵 點(diǎn),在“木”字,重點(diǎn)研讀探討 第4、5、6段,讀第四段，請(qǐng)思考: “木”一般用在什么場(chǎng)合？ 秋風(fēng)葉落的季節(jié)中,品味詩(shī)句: “秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！?“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！?比較 “高木與 “高樹的不同意味。,秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。 吳均答柳惲,落木千山,空闊,高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。 曹植野田黃雀行,飽滿,枝葉繁茂,高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。 曹植野田黃雀行,秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。 吳均答柳惲,木,說說作者引用以上詩(shī)句作用何在？,“木”比“

4、樹”更顯得單純，仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素。,“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：,讀課文第6段：概括“木”在形象上的第二個(gè)特征。,“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還會(huì)帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。,“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：,品味詩(shī)句: “裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。” 、 “柔條紛冉冉，落葉何翩翩。” 體會(huì)“木葉”與“落葉”的不同意味。,裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌 ,木葉,美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。 曹植美女篇,落 葉,填寫下表，歸納、比較“落木（木葉）”與“樹（樹葉）”的不同意蘊(yùn)。,春夏之交,秋風(fēng)葉落,脫盡葉子,

5、枝葉繁茂,綠(葉) 褐綠 (干),干燥,濕潤(rùn),空闊疏朗,飽滿綿密,離人的嘆息 游子的漂泊 清秋的性格,密密層層 濃陰滿地,枯黃,木,樹,葉落 樹干,微黃 干燥,疏朗、秋風(fēng)、 晴空的清秋氣息。,葉茂 枝葉,碧綠 濕潤(rùn),飽滿、繁茂、 濃陰的春夏氣息,木葉的 藝術(shù)特征,含有落葉的因素 有落葉的微黃和干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。,思 考：1、本文僅僅是為了介紹“木葉”的藝術(shù)特征嗎？ 2、 寫“木葉”的真正目的何在？,暗示性,詩(shī)歌語(yǔ)言,仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我們不留心就不會(huì)察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來

6、，成為豐富多彩一言難盡的言說。,豐富性,發(fā)現(xiàn)問題（13）,分析問題 （46）,析“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征,總結(jié)全文 （7）,藝術(shù)領(lǐng)域: 一字之差 相隔千里,全文思 路,“木葉”為古代詩(shī)人所鐘愛,拓展練習(xí)一：,連線：體味下列詩(shī)句中各意象暗示的意義，把它們與各自表達(dá)的情感連接起來。,梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān),憂愁情緒,離別之情,夜聞歸雁生相思，病入新年感物華,采菊東籬下，悠然見南山,其間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴,怨恨之情,思念之情,脫俗之境,墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開,圣潔 堅(jiān)貞,常見意象,月：寄托對(duì)家鄉(xiāng)、親人思念；懷古之情。 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 折柳：喻送

7、別。 杜鵑：悲苦，渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情；鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。 鴻雁：指書信。相思之情。 松：象征孤直的品格。 梅：象征高潔的品格。 竹：象征君子的品德修養(yǎng)。 菊：表現(xiàn)隱逸、不隨流俗、堅(jiān)貞不屈的品格。 荷花：象征純潔、清高。,白云：見月懷人，望云思友；寓歸隱。 蟬：指餐風(fēng)露宿的雅士高人。高潔象征。 芳草：常喻離恨；喻離別憂愁。 落花：代表生命的短暫，惜春、傷時(shí)的惆悵 和對(duì)于死亡的焦慮、憂傷。 南浦：水邊送別之所。喻離別。 長(zhǎng)亭：陸上送別之所。喻離別漂泊。 西樓：相思之所。喻思念、憂愁。,拓展練習(xí)二：,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏 獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾 作塵，只有香如故。,卜算子 詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶