部編版六年級語文上冊《8燈光》.ppt

1、,閱讀提示,課文朗讀,燈 光,王愿堅,作者簡介,王愿堅（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)黨費糧食的故事七根火柴普通勞動者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱國合寫)。,自讀要求：,1、讀準(zhǔn)字詞。 2、圍繞“燈光”作者寫了一件什么事？,生詞學(xué)習(xí),宏偉 漫步 戰(zhàn)地 豫皖蘇 圍殲 突擊 倚著 聚精會神 憧憬 阻擊 焦急 黑魆魆 點燃 性命 千鈞一發(fā) 華燈 璀璨,豫皖蘇： 漫步： 憧憬： 黑魆魆： 千鈞一發(fā)： 璀璨：,豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。 蘇：江蘇省的簡稱,沒有目的而悠閑的走。

2、,向往。,形容黑暗。,千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。,本文指天安門廣場燈光耀眼。,反義詞 璀璨暗淡 茂密稀疏 近義詞 憧憬向往,自讀課文，思考問題： 圍繞“燈光”作者寫了一件什么事？,圍繞“燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。,理清課文敘述順序： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？,閱讀提示,再讀課文，合作探究： “多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？ 他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么？,看到廣場上 璀璨的燈光,看到書上的 一幅插圖,聽了我對電 燈的描述后,過去的困苦生活和現(xiàn) 在人們幸福的生活。,勝利以后人們過上

3、幸 福生活，人人都能夠 在燈光下看書、學(xué)習(xí)。,勝利以后人們過上幸福生 活，人人都能夠在燈光下 看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的 勝利勇往直前。,閱讀提示,精讀往事部分： 默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來，好好體會。,1,2,3,4,5,5句,閱讀提示,燈光1 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。,作者看到宏偉的天安門，產(chǎn)生 幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。,閱讀提示,燈光2 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那 幅圖，默默地沉思著。,郝副營長對光明的向往。,閱讀提示,燈光3 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又

4、望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”,郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)， 過上幸福生活。,閱讀提示,燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。,郝副營長為了下一代過上幸福生活， 英勇獻(xiàn)身。,閱讀提示,燈光5 在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。,作者對郝副營長深深的懷念。,1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 2.書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。 3.趕明兒勝利了，咱們也

5、能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。 4.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 5.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。,郝副營長是怎么犧牲的？,郝副營長在突擊連和后續(xù)部隊失去聯(lián)系的時候，點燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。同時，火光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中了。,4.結(jié)尾一段，有什么作用？,照應(yīng)開頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。,閱讀提示,課文以燈光為題的深刻含義： 燈光象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命烈士對未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。,閱讀提示,燈光 “多好啊！” 是我忘不了的回憶 忘不了 火光中的郝副營長 忘不了 電燈里有他的夢想 在戰(zhàn)場上 他用鮮血點亮了那一盞盞燈 當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起 當(dāng)每個孩子都能在燈光底下 靜靜地學(xué)習(xí) 享受著燈光的溫暖和光明 我們永遠(yuǎn)不會忘記他 那個永遠(yuǎn)年輕的郝副營長,閱讀提示,拓