二年級(jí)級(jí)部總結(jié)范文

1、二年級(jí)級(jí)部總結(jié)范文 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼繁忙而充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本年級(jí)各班主任、各科任都能盡職盡責(zé)、默默無(wú)聞地干好了班級(jí)管理工作。為了今后更好地搞好工作，現(xiàn)將本年級(jí)組的班級(jí)管理工作做如下總結(jié)： 1、一開學(xué)，各班主任都認(rèn)真組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)一日常規(guī)歌小學(xué)生日常行為規(guī)范文明班評(píng)選條例，和學(xué)生一起制定并學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生明確學(xué)校和班上的要求，懂得要自覺遵守紀(jì)律。通過(guò)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)上。幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，確定好奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生習(xí)慣

2、養(yǎng)成情況，每周或每月有重點(diǎn)地從早讀、早餐、集隊(duì)、課間、書包擺放、兩操、課前準(zhǔn)備等方面進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我們加大了檢查的力度，每個(gè)班級(jí)設(shè)置“小小監(jiān)督員”，分工監(jiān)督學(xué)生的課間紀(jì)律，早午讀紀(jì)律等。用一周甚至幾周的時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)課間操紀(jì)律重點(diǎn)管理，直至學(xué)生情況有了明顯好轉(zhuǎn)。低年級(jí)學(xué)生自制能力差，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，我和班主任總是不厭其煩地時(shí)時(shí)、天天叮囑、提醒。 通過(guò)學(xué)習(xí)一日常規(guī)歌，使“學(xué)校是我家”的觀念逐步深入學(xué)生的心中，每個(gè)班級(jí)養(yǎng)成早、午、晚定時(shí)打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣。班級(jí)發(fā)揮衛(wèi)生小監(jiān)督員的作用，隨時(shí)檢查，真正做到看見紙屑彎彎腰，班級(jí)衛(wèi)生要保持，中午桌面要整潔，桌椅書本擺放整齊，做到事事有人做，事事有人

3、管。 2、我們非常注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，利用班隊(duì)會(huì)以及午讀的時(shí)間經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止不安全事故的發(fā)生。在“5、12”汶川 _發(fā)生之后，各班更是利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，搜集各種資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震知識(shí)教育、交通安全教育、用電安全教育，教給學(xué)生一些小常識(shí)。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，注重孩子的心理健康教育，讓孩子們認(rèn)識(shí)到生命只有一次，是非?？少F的，要珍惜生命。引導(dǎo)孩子在以后的人生征程中，無(wú)論遇到什么困難，都要有勇氣努力克服。培養(yǎng)孩子們積極向上的人生觀。 本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)，根據(jù)教育的需要，各班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，或打電話，或通過(guò)人人通進(jìn)行信息的交流，或面對(duì)面地交流，這樣

4、做，既融洽了教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，又收到了較好的教育效果。 根據(jù)學(xué)校德育處的安排和本級(jí)的實(shí)際情況，組織級(jí)部學(xué)生積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)。如組織級(jí)部學(xué)生練一手好字，進(jìn)行硬筆書法評(píng)比，并在低段辦公室門口開辟了一個(gè)展覽專欄，既美化的校園，又訓(xùn)練和鼓勵(lì)了學(xué)生。又如，組織學(xué)生積極參加科技藝術(shù)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用費(fèi)物制成了手工作品，畫一幅漂亮的科幻畫參加學(xué)校的比賽。再如：配合語(yǔ)文科組開展“書香伴我行”讀書活動(dòng)，組織學(xué)生收集名人名言、成語(yǔ)等，制成讀書卡和成語(yǔ)讀書卡。通過(guò)開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力，練就了本領(lǐng)。 本學(xué)期級(jí)部管理雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些不足。如：本年級(jí)的學(xué)生人數(shù)較多，年齡比較小，自制能力較差，在沒老師的監(jiān)督下極個(gè)別的學(xué)生就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。每個(gè)班都有一部分家長(zhǎng)溺愛孩子，家庭教育跟不上、行為習(xí)慣不夠好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的兒童還有存在，老師在他們身上下了好多工夫，仍沒有多少好轉(zhuǎn)。可以說(shuō)老師的工作是任