八年級地理上冊 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展 第一節(jié) 逐步完善的交通運輸網(wǎng)快樂學案1 人教新課標版

1、第一節(jié) 逐步完善的交通運輸網(wǎng)（第二課時）【學習目標】1.知識與能力：了解我國重要的交通樞紐，學會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。2.過程與方法：通過讀圖分析、實例練習，學會選擇合理的交通運輸方式。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過對鐵路干線及選擇合適的交通運輸方式的學習，培養(yǎng)學生學習地理的好奇心和興趣，增強學生對地理知識在實際生活中的應用能力?！緦W習重點】1.我國主要交通樞紐。2.學會選擇合理的交通運輸方式?！緦W習難點】如何選擇合理的交通運輸方式?！緦W法指導】討論、合作、歸納【學習過程】一、導入談話：我國交通運輸線相互交織，在運輸線交織的地方，就形成了交通運輸樞紐。它包括公路樞紐、鐵路樞紐、航空樞紐

2、等，也為客運和貨運發(fā)揮重要的作用。二、自學自測：請同學們閱讀課本P93-94，完成下列自測作業(yè)1：1）在若干條交通運輸線交叉的地方，形成了重要的交通運輸樞紐。交通運輸樞紐有不同的類型，有的是_交通運輸樞紐，如鐵路樞紐；有的是_交通運輸樞紐，如鐵路航運樞紐。2）讀圖4.7看北京的交通運輸樞紐有何特點？_。3）對照地理圖冊P30 ,說出北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都等樞紐城市各位于哪些鐵路的交匯處。北京：_； 鄭州：_； 徐州：_； 株洲:_； 蘭州：_； 成都：_。請同學們閱讀課本P95圖4.8和P96圖4.9，完成自測作業(yè)2思考客運方式和貨運方式要考慮哪些因素呢？客運方式要考慮：_；貨運方

3、式要考慮：_。三、互學互助：學生活動1：小組之間相互討論，組與組之間交流，相互補充。分析武漢、青島的地理位置，說明這兩個交通樞紐各有何特點？武漢交通樞紐的特點：_ , 青島交通樞紐的特點：_。學生活動2：小組討論，歸納成果。讀P96圖4.10各種運輸方式，比較它們的特點：交通運輸方式運量運費運速鐵路運輸公路運輸水路運輸航空運輸四、導學導練：（比一比）：根據(jù)不同的出行目的，選擇合理的交通運輸方式、某學校校長從烏魯木齊到北京去開會，第二天必須趕到。 _、某同學暑假從上海到大連旅游，選擇最經(jīng)濟的辦法。 _、從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風光。 _、從拉薩到西寧，沿途參觀訪問。 _、從武漢到鄭州探親。 _

4、（賽一賽）：根據(jù)下列情境，判斷應選擇哪種交通運輸方式較為合理。(1)、上海有一位患者需要移植骨髓。臺北有一位志愿者捐獻了自己的骨髓。骨髓必須在24小時內從臺北送到上海。 （ ）歸納：貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大，多采用 _ 。(2)、一噸活魚從跋山水庫運往沂水縣城。 （ ）(3)、春節(jié)期間有幾百千克鮮花從廣州運到北京出售。 （ ）歸納：容易死亡或變質的貨物，短距離多采用_； 長距離多采用_。(4)、500噸鋼材從上海運往濟南。 ( ）(5)、一萬噸海鹽從天津的長蘆鹽場運往上海。 ( ）(6)、10萬噸大米從武漢運往上海。 （ ）歸納：大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇 _。五、課堂小結：綜合交通樞紐鐵路運輸 水路運輸公路運輸 航空運輸交通運輸方式交通運輸樞紐 管道運輸 單一交通樞紐 交通運輸 六、學以致用：明天又是雙