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文檔簡介

1、練習(xí)使用顯微鏡,認(rèn)識顯微鏡 使用顯微鏡,光學(xué)顯微鏡,考考你,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,光線反光鏡遮光器通光孔標(biāo)本(一定要透明)物鏡的透鏡鏡筒目鏡眼,顯微鏡的成像,考考你,1、視野中看到的物像是正的還是倒的? 2、你看到的物像究竟被放大了多少倍? 3、不透明紙上的數(shù)字能否看清楚?為什么? 4、放大倍數(shù)不同,看到的細(xì)胞個數(shù)與大小有什么不同?,顯微鏡使用過程:,1、取鏡和安放,2、對光,(1)低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。,(1)標(biāo)本放在載物臺上,壓住,正對通光孔。,3、觀察,(2)鏡筒先下降,直到接近標(biāo)本。(鏡筒下降時,眼睛一定要看著物鏡 ),( 3)左眼注視目

2、鏡,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像。,(2)左眼看,右眼睜。 為什么用左眼看目鏡,右眼要同時睜開?,(3)轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮的視野。,討論,1、使用顯微鏡觀察時,為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡? 2、在顯微鏡下能看清寫在不透明約上的“上”字嗎?寫在玻片上的“上”字,在顯微鏡下看到的是什么字? 3、玻片上的標(biāo)本的移動方向跟物像的移動方向是相同還是相反? 4、對好光后,不能再移動顯微鏡,為什么? 5、物像的放大倍數(shù)怎么計算?低倍鏡與高倍鏡下哪個看到的視野面積大?亮度高?細(xì)胞數(shù)目多?,鞏固練習(xí):,1.使用顯微鏡時,取鏡要用一手_,一手_,放在自己實(shí)驗(yàn)臺的偏_的位置,然后安裝好_。 2.對光時,轉(zhuǎn)動

3、轉(zhuǎn)換器,使_倍鏡對準(zhǔn)_,轉(zhuǎn)動遮光器,使一個較大的_也對準(zhǔn)_。用_眼朝_里注視,_眼睜開,然后用手調(diào)節(jié)_,直到看到明亮的視野為止。,握鏡臂,托住鏡座,左,目鏡,通光孔,光圈,通光孔,左,目鏡,右,反光鏡,低,3、轉(zhuǎn)動_準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒_下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本。 4、為什么此時眼睛一定要看著物鏡? 因?yàn)開 5、_時針方向轉(zhuǎn)動_準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動_準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 6、如果物像偏左,你應(yīng)將標(biāo)本向_移,才能使物像居中 。,粗,緩慢,要防止物鏡碰到玻片標(biāo)本,逆,粗,細(xì),左,7.有一臺顯微鏡,它有兩個目鏡和兩個物鏡,目鏡的放大倍數(shù)分別為5和15,物鏡的

4、放大倍數(shù)分別為10和40。請問,這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_,最小的放大倍數(shù)_。假如現(xiàn)在觀察一個標(biāo)本,需要放大150,應(yīng)該選用的目鏡為_,物鏡為_。 8.用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本,其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為( ) A.目鏡5,物鏡10 B.目鏡5,物鏡40 C.目鏡10,物鏡10 D.目鏡10,物鏡40,600,50,15,10,A,9.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”,用顯微鏡觀察時,會看到放大的圖像形狀是( ) b B. d C. q D. p 10.當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時應(yīng)采取的措施是( ) A.縮小光圈 B.換高倍物鏡 C.選用凹面鏡反

5、光 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 11.顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法是( ) A.以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn) B.以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn) C.目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積 D.目鏡與物鏡倍數(shù)之和,D,C,C,12.遮光器上光圈的作用是( ) A.調(diào)節(jié)焦距 B.調(diào)節(jié)光亮度 C.調(diào)節(jié)光線角度 D.調(diào)節(jié)圖像清晰度 13. 觀察同一材料的同一部位時,高倍物鏡與低倍物鏡相比,其( ) A、物像小、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 B、物像小、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少 C、物像大、視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少 D、物像大、視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 14.當(dāng)顯微鏡物鏡由低倍換成高倍后,視野亮度比原來,此時可采用的方法一是換成反光鏡,二是將_調(diào)大。,B,暗,凹面,光圈,C,15.某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在,移動玻片時污物不動;換上高倍物鏡,污物仍存在,那么污物在( )

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