2011-2012第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真落實高碑店市教育局2.10教育教學(xué)工作會議精神，提高教學(xué)的精細(xì)化、特色化管理。結(jié)合我校的工作實際，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，以創(chuàng)新精神，深化課程改革實驗，努力豐富教育內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量，將素質(zhì)教育落實到日常教育教學(xué)中。積極推進(jìn)新課程改革，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。二、2012年工作目標(biāo)1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)工作中心地位，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，嚴(yán)把五道

2、關(guān)，促進(jìn)教學(xué)管理工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。2、以省級綜合評估、教學(xué)評估為契機(jī)，以提高教師課堂教學(xué)水平為突破口，扎實推進(jìn)各項教學(xué)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高。3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學(xué)期開展系列教研活動，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，突出實效性和實用性。5、強(qiáng)化引導(dǎo)，發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的示范和帶頭作用。骨干教師承擔(dān)本校學(xué)科帶頭人的職責(zé)，發(fā)揮帶頭作用，積極開展骨干教師教學(xué)展示、青年教師匯報課評優(yōu)、優(yōu)秀教研組評比等活動，確保教師隊伍有層次、有梯度，穩(wěn)步提升中青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組

3、長的協(xié)調(diào)組織及模范帶頭作用，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化。7、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)，關(guān)注學(xué)生成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展作文競賽、誦讀比賽、速算比賽、英文單詞默寫測試等專題活動，重點在誦讀、寫字、有效課堂教學(xué)等領(lǐng)域均能取得新的成果。8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)考試再創(chuàng)佳績。三、具體工作方法與措施1、本學(xué)年我校實行領(lǐng)導(dǎo)干部分包年級，分包工作責(zé)任制，責(zé)任追究制。嚴(yán)格落實市教育局領(lǐng)導(dǎo)干部兼、聽、評課制度，校長每周五檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽、評課記錄，兼課教案，在下周一的班子例會上及時通報領(lǐng)導(dǎo)干部的兼、聽、評

4、課情況。2、本學(xué)年我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理制度的落實，把2012年定為落實年。一是本學(xué)年對教師備課情況每2周檢查一次，作業(yè)批改情況每月檢查一次，每次檢查情況及時匯總，及時通報，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師備課、作業(yè)批改進(jìn)一步規(guī)范。二是實行聽推門課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)分包年級學(xué)科，每周至少聽兩節(jié)推門課，聽課后及時和授課教師進(jìn)行溝通，促進(jìn)教師課前精心準(zhǔn)備。三是有計劃的組織教師優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動，本學(xué)年每學(xué)期至少組織一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，使青年教師得到鍛煉與展示。四是進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好教師備課、上課、作業(yè)批改等基本環(huán)節(jié)的過程管理，把教師的教學(xué)成績列為評優(yōu)評模、職務(wù)晉升的主要依據(jù)

5、，使教師牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識。（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。按照高碑店市教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法和高碑店市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段教育教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的意見的要求，以新課標(biāo)的研究實踐為背景，牢牢把握“進(jìn)課堂、查備課、抓教研、搞培訓(xùn)”四個抓手，扎扎實實開展各項活動，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正實現(xiàn)“課堂活躍”這一目標(biāo)。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步完善常規(guī)檢查，常規(guī)管理制度實行周查、月查辦法，檢查重點放在規(guī)范和實效上，力戒形式主義。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計

6、劃。認(rèn)真落實市局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校課程管理的意見，進(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置，努力做到開齊課程，開足課時。注重兩課的開設(shè)，不斷提高學(xué)生的誦讀和寫字水平。健全音、體、美課程的管理制度。督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。教務(wù)處進(jìn)一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。2、嚴(yán)格備課管理。以“課堂教學(xué)設(shè)計”為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，明確三個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，即：三維目標(biāo)的確立、師生互動的達(dá)成、課后反思的撰寫。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將按兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰作業(yè)來變相體罰學(xué)

7、生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務(wù)處將按每月底一次的時間進(jìn)行作業(yè)檢查。4、開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。搞好相關(guān)學(xué)科的校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極探索新課程背景下的課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)師生平等、課堂互動、教學(xué)相長。評優(yōu)課以研討性質(zhì)為主，以課堂教學(xué)改革為重點，以提高教師教育教學(xué)水平為出發(fā)點，以全員參與教師鍛煉為目標(biāo)，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，切實提高課堂教學(xué)效率。 5、開學(xué)第一天，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初、期中考試后期末測試前有計劃、有針對性地聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。 6、嚴(yán)把

8、質(zhì)量分析關(guān)。 重視考后改進(jìn)措施的研究?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。 7、教學(xué)質(zhì)量全面提升。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，涉及到一個學(xué)校的聲譽(yù)甚至生存，新學(xué)期的教學(xué)管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實開展日常教學(xué)，力爭從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹立“質(zhì)量第一”的意識，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與

9、實踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個新的臺階。3、以迎接省綜合評估、教學(xué)評估為契機(jī)，以集體備課、集中教研、校本培訓(xùn)為抓手，切實提高教師課堂教學(xué)水平。（一）、做好迎接省、市教學(xué)評估的各項準(zhǔn)備工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。今年我校接受省教學(xué)評估，我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作手冊、高碑店市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案（試行），全面準(zhǔn)確掌握教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，正確理解教學(xué)評估的目的、意義，并以此為契機(jī)，促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師實驗新課程能力的上檔升級。2、健全組織，明確責(zé)任。學(xué)校成立由曹校長任組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定

10、迎評方案，明確工作重點和方法，明確各級各類人員的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，做到“認(rèn)識到位、責(zé)任到位、方法到位、落實到位”，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過省級評估。（二）、加強(qiáng)教科研活動，逐步提升教師的業(yè)務(wù)水平。1、進(jìn)一步規(guī)范和完善集體備課制度，按照教育局文件精神，根據(jù)我校工作實際，本學(xué)期將加強(qiáng)“個人精備集體討論個人修改”的集體備課制度，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學(xué)，要從怎樣利用現(xiàn)有的閱讀資源，大力營造良好的語文閱讀氛圍上多思考多落實具體方法；數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計算能力教學(xué)，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，規(guī)范英語朗讀、聽力和英語書法教學(xué)，積累單詞和會話教學(xué)等方面深入思考，落實具體的策略。每次既要

11、有中心發(fā)言人，又要有大家的“七嘴八舌”、“百家爭鳴”，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，使集體備課更有實效性。具體要求：各組要制定詳細(xì)的集體備課計劃，合理分工，責(zé)任到人。教研組長要切實組織全組教師充分研討，根據(jù)自己的需要選擇備課形式。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。組內(nèi)其他教師集思廣益，從多種不同的角度提出修改意見，從而達(dá)到深入研究教材、教法、學(xué)情的目的。然后由主備教師整理大家的智慧，形成較完善的教

12、案。 2、平時教研與集中教研相結(jié)合，不斷完善課堂教學(xué)。以研促教、以研興校是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，本學(xué)期將繼續(xù)抓好校本教研工作。按照局文件精神，本學(xué)期的平時教研每兩周一次，語、數(shù)、英、科學(xué)四學(xué)科教研活動與集體備課相結(jié)合，內(nèi)容以集體備課研討為重點，其他各教研組結(jié)合教學(xué)實際確定教研主題，研討解決教學(xué)實際問題。在開展好平時教研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好每月一次的集中教研。針對教師在教育教學(xué)實踐中遇到的具體問題，開展有針對性的研討，解決教學(xué)中的實際問題。本學(xué)期集中教研的要求：以學(xué)科組為單位，每個學(xué)科每月組織一次集中教研。學(xué)期初教務(wù)處根據(jù)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的典型問題梳理出集中教研的主題，制定集中教研計劃。每次教

13、研完畢教研組長及時將總結(jié)材料上交教務(wù)處，教務(wù)處將各組材料精華匯總再下發(fā)到各組。本學(xué)期教研活動力求在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流，共享成果。4、重視第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 （1）、繼續(xù)開展第二課堂的教學(xué)活動，切實加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長。 （2）、開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。指導(dǎo)學(xué)生建立課外讀書筆記，撰

14、寫讀后感。（3）、加強(qiáng)對綜合實踐活動的研究。教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力和人際交往的能力，學(xué)期末要進(jìn)行綜合實踐活動的成果匯報。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術(shù)教學(xué)、勞動技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。（4）、用好課外閱讀教材，在上課時及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合知識的滲透。 （5）、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。 5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理切實提高六年級教學(xué)質(zhì)量（1）、定期召開畢業(yè)班教師工作調(diào)度會，提高畢業(yè)班