語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)生動(dòng)完整的記敘一件事.ppt

1、,海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛,敘事要完整 橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校 韓玉蘭,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.靈活運(yùn)用記敘文的六要素把一件事情寫(xiě)得清楚、完整。 2.合理安排順序，條理清晰地把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。 3.運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法生動(dòng)完整地記敘一件事。,請(qǐng)閱讀這則小故事，并從中找出那六個(gè)記敘要素來(lái)。,童年記事 那天，媽不在家，就我和妹妹兩個(gè)人。她爬上柜子偷糖吃，誰(shuí)知她一不小心把糖罐打破了。我想這回媽回來(lái)肯定要罵她了，可她卻說(shuō)媽會(huì)罵我。我正在想原因的時(shí)候，媽回來(lái)了。她一見(jiàn)地上的糖罐，就痛打了我一頓。疼得我一直到現(xiàn)在還十分清楚地記得這事。,記敘的六要素,時(shí)間：童年的一天 地點(diǎn)：家 人物：我，妹妹，媽媽 事件的起因：妹妹偷糖吃時(shí)打

2、破了糖罐。 事件的經(jīng)過(guò):我想媽媽肯定要罵她了。 事件的結(jié)果:媽媽痛打了我一頓,記敘文六要素,六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。,如：爸爸的花兒落了,線(xiàn)索：兩條線(xiàn)索，一是圍繞著爸爸種的花， 二是圍繞著“我”的畢業(yè)典禮。 情節(jié)順序：按時(shí)間順序（順敘） 參加畢業(yè)典禮前； 畢業(yè)典禮進(jìn)行中； 畢業(yè)典禮結(jié)束后。,溫故知新,生動(dòng)完整地記敘一件事。,提醒：,首先，六個(gè)記敘要素缺一不 可，這是“完整”的第一個(gè)條件。,其次 ，要試著運(yùn)用多種描寫(xiě) 手法具體、生動(dòng)的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。,人物描寫(xiě)的方法： 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理。,擴(kuò)寫(xiě)：她罵他混蛋。,1.盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。 2

3、.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等。,綜合示例,添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”,添加“動(dòng)作描寫(xiě)”,添加“神態(tài)描寫(xiě)”,她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”,她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“心理描寫(xiě)”,她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“情境描寫(xiě)”,真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地

4、批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,你敢挑戰(zhàn)嗎？,童年記事 那天，媽不在家，就我和妹妹兩個(gè)人。她爬上柜子偷糖吃，誰(shuí)知她一不小心把糖罐打破了。我想這回媽回來(lái)肯定要罵她了，可她卻說(shuō)媽會(huì)罵我。我正在想原因的時(shí)候，媽回來(lái)了。她一見(jiàn)地上的糖罐，就痛打了我一頓。疼得我一直到現(xiàn)在還十分清楚地記得這事。,那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。

5、她很聽(tīng)話(huà)，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得令人討厭。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，我媽把它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過(guò)不少懲罰。但媽媽從沒(méi)有疑心過(guò)妹妹。 有一天媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，妹妹就從她坐的椅子上站起來(lái)，直接到罐子里拿糖而且還把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)不出的高興。我想：這回媽回來(lái)肯定要罵她了?？伤齾s說(shuō)：“媽媽一定會(huì)罵你?！?童年記事,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這句話(huà)的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她什么也沒(méi)問(wèn)拿起手邊的搟面杖在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起

6、一個(gè)大包。我心里十分的委屈，含著眼淚對(duì)她說(shuō)：“那不是我干的，是妹妹?！眿寢屩皇浅聊艘幌拢f(shuō)：“這沒(méi)什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么?！?事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了。可是這件事卻深深地印在了我的腦海里，刻在了我的心理。,作業(yè)：,我們都有過(guò)“第一次”：第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次燒飯，第一次幫媽媽做事等等。 請(qǐng)以“我的第一次 ”為題，補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文，不少于600字。,我的第一次,動(dòng)筆：,這件事發(fā)生在何時(shí)、何地？ 這件事的起因是什么？ 當(dāng)時(shí)有哪些人在場(chǎng)？有何表情、動(dòng)作？ 事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（請(qǐng)把經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，不要遺漏下什么。）你怎么想？怎

7、么說(shuō)？怎么做？ 事情的結(jié)果是怎樣的？,友情提示：,1，要求以記事為主，那就要注意記敘的六要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清楚、完整。 2，重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情以及心理等。,課堂小結(jié),六個(gè)要素不可缺,多種描寫(xiě)更生動(dòng),故事一定要真實(shí),敘事要完整,第一次養(yǎng)花,去年暑假，我突然想養(yǎng)花。因?yàn)槭堑谝淮勿B(yǎng)花，我專(zhuān)門(mén)跑到市場(chǎng)上精挑細(xì)選，買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)花盆、好幾包肥料，就等著爸爸從爺爺家拿回月季枝子了。 花枝終于拿回來(lái)了，爸爸說(shuō)最好用早晨的泥土栽種。于是，一清早我就爬起來(lái)，拿出小時(shí)候玩土用的小鏟子，在樓下挖了許多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里裝滿(mǎn)了“合格”的土為止。

8、由于家里有了幾盆花，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。 每天起床后，我先把花兒搬到陽(yáng)臺(tái)上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給花兒澆澆水，施施肥，讓它們呼吸一下新鮮的空氣，享受享受清早太陽(yáng)的溫暖。接近中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又忙著把花兒搬回屋里。傍晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我再次把花兒搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水。有時(shí)候，趕上半夜里下雨，我趕緊爬起來(lái)，忙著把花兒搬回來(lái)如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：以前的小懶蟲(chóng)這么容易就改掉懶散的毛病了？,佳篇有約,一晃十幾天過(guò)去了，一天清早，我像往常一樣來(lái)給花兒澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人激動(dòng)啊，月季就要開(kāi)花了!我恨不得馬上見(jiàn)到它開(kāi)花，便一天到晚守在月季的旁邊。一天過(guò)去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到我 的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“孩子，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開(kāi)放呢？現(xiàn)在，你要做的就是更加耐心細(xì)致地照顧它?。　卑职謰寢屨f(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，花苞終于綻開(kāi)了。花雖然還是很小，但那種嬌嫩，那種嫵媚，那種鮮艷，那種充滿(mǎn)生命活力的芬芳，多么讓人興奮?。榱?/p>