數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)13.1.2 線段的垂直平分線的性質(zhì)（2.ppt_第1頁(yè)
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第十三章 軸對(duì)稱,一、提出問(wèn)題 1如果我們感覺(jué)兩個(gè)平面圖形是成軸對(duì)稱的，你準(zhǔn)備用什么方法去驗(yàn)證?,2兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形，不經(jīng)過(guò)折疊， 你用什么方法作出它的對(duì)稱軸?,例1 如圖，已知線段AB，用直尺和圓規(guī)作 AB 的垂直平分線.,分別以點(diǎn)A、B為圓心，以大于 AB的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧相交于C、D兩點(diǎn)； 作直線CD . CD即為所求的直線.,C,D,你還有其他的方法作一條線段的垂直平分線嗎?,折疊、用刻度尺等,還可以折疊、 用刻度尺等,二、學(xué)習(xí)新知,三、解決問(wèn)題,練習(xí)：見教材第63頁(yè)例2.,例2 如圖，ABC和ABC是兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形，請(qǐng)作出它的對(duì)稱軸,上述提到的都是兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形， 如果是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你怎樣作出它的 對(duì)稱軸?如圖所示的正五角星有幾條對(duì)稱軸?,三、解決問(wèn)題,1.作出下列圖形的一條對(duì)稱軸，和同學(xué)比較一下，你們作的對(duì)稱軸一樣嗎?,四、實(shí)踐和應(yīng)用,無(wú)數(shù)條,2.如圖，角是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是， 畫出它的對(duì)稱軸.,3.如圖，與圖形A成軸對(duì)稱的是哪個(gè)圖形? 作出它們的對(duì)稱軸.,五、課堂小結(jié),(1)將圖形對(duì)折； (2)用尺規(guī)作圖； (3)用刻度尺先取一對(duì)對(duì)稱點(diǎn)連線的中點(diǎn)， 然后作垂線,本節(jié)課你學(xué)到了什么?,1線段垂直平分線的作法.,2作成軸對(duì)稱的圖形的對(duì)稱軸的幾種常見方法：,3有許多圖形的對(duì)稱軸不止一條,六、作業(yè) 1必做題：教材第65頁(yè)第5

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