網(wǎng)上交友新時(shí)空

1、網(wǎng)絡(luò)交友新時(shí)空 說課,教材的理解,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),網(wǎng)絡(luò)交友新時(shí)空,一、教材的理解,（1）網(wǎng)上交友新時(shí)空是繼第一單元成長節(jié)拍中認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己的沿續(xù)。當(dāng)在網(wǎng)上交友過程中難免遇到網(wǎng)友的過高或者過低的他人評(píng)價(jià)，以及拒絕與自己交往。這時(shí)作為少年學(xué)生如何理性對(duì)待他評(píng)，如何堅(jiān)定的做更好的自己顯得尤為重要。教材由認(rèn)識(shí)自己向認(rèn)識(shí)他人的自然過渡。,（2）同時(shí)也是為三單元師長情誼作好了鋪墊。正是因?yàn)榫W(wǎng)上交友的虛擬性，不確定性，讓學(xué)生倍加珍惜重視現(xiàn)實(shí)的師生情誼，懂得體味（信任、理解、體諒、包容）身邊親情以及家的溫暖。進(jìn)一步珍惜珍愛生命，體驗(yàn)生命的快樂與美好。,二、 教學(xué)目

2、標(biāo),1、知識(shí)目標(biāo) 網(wǎng)絡(luò)交友-學(xué)會(huì)審辨，用辨證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)交友。知曉網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，明確其利弊，注重保護(hù)自己。重視、珍愛現(xiàn)實(shí)中的同伴、老師、家人。側(cè)面包含了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的誠信、友善觀念。網(wǎng)上交友是否要誠實(shí)守信，友善對(duì)待他人？自己、別人在網(wǎng)絡(luò)交友中真實(shí)嗎？可信嗎？網(wǎng)上交友會(huì)給自己帶來哪些影響，網(wǎng)上的朋友圈數(shù)量如何？質(zhì)量如何？自己感受如何？是愉快，郁悶？還是欲拔不能?這些都需要我們貯備生活知識(shí)加以辨別。,2、技能目標(biāo) 讓學(xué)生明白：網(wǎng)絡(luò)是交流、交往的工具，僅僅是青少年學(xué)生的交友平臺(tái)，不必將過多精力和時(shí)間投入到冰冷的電腦里。同時(shí)也是加強(qiáng)公民媒介素養(yǎng)教育的重要一環(huán)，理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)化活動(dòng)

3、，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒介信息的解讀，辯證分析、批評(píng)的能力。以及學(xué)生自己使用媒介為個(gè)人生活、學(xué)習(xí)服務(wù)的能力。最終目的是造就出具有較強(qiáng)的審辨、批判能力，能獨(dú)立思考媒介信息的優(yōu)質(zhì)公民。,3、情感目標(biāo) （1）從學(xué)生的生命、生活邏輯考慮。網(wǎng)絡(luò)交友是初中生活邏輯一環(huán)，也是青少年自己身心發(fā)展的內(nèi)在與外在的需求（需要?jiǎng)e人的友誼，別人需求自己的友誼） （2）中國青少年學(xué)生的核心素養(yǎng)包括積極交往，有效互動(dòng)，建立維持良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存，明確生命是相互依存的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到自己也需要他人、需要集體、需要社會(huì)個(gè)人需要他人的關(guān)心、支持和幫助，個(gè)人的意義和價(jià)值需要通過他人、集體及社會(huì)來體現(xiàn)，等等

4、，有助于初中生在生活中發(fā)現(xiàn)他人、學(xué)會(huì)理解他人、學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)與他人共同生活。初中學(xué)生要學(xué)會(huì)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介與同齡人交往、積極互動(dòng)。 （3）網(wǎng)絡(luò)交友是學(xué)生社會(huì)化的演繹過程。青少年學(xué)生處在身心發(fā)展、迅速成長階段。兒童時(shí)代的玩伴與之玩過家家游戲，似乎不能簡單滿足他們內(nèi)心的需求。他們彼此渴求打開心扉，深入溝通交流。青少年成長過程中渴望了解世界，了解他人；玩伴到成為朋友的過程，本身就是學(xué)生身心成長發(fā)展的過程，同時(shí)也是學(xué)生走向社會(huì)化的過程。由懵懂少年到心智成熟的青年，離不開友誼，離不開與他人交往。網(wǎng)上交友的過程就是學(xué)生走向成熟，走向社會(huì)化的過程。,三、教學(xué)重點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生

5、活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇、重視現(xiàn)實(shí)。,四、教學(xué)難點(diǎn),（1）網(wǎng)絡(luò)交友認(rèn)識(shí)的平面化、表面化。往往許多家長，包括學(xué)生自己認(rèn)為交友是自然而然，隨心所欲的事兒，不加以重視，不去深入思索和探究。結(jié)果導(dǎo)致要么被別人傷害，要么去禍害別人。對(duì)成長中青少年要實(shí)現(xiàn)思想性的引導(dǎo)，在思想認(rèn)識(shí)深度上不斷遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)向縱深發(fā)展，逐層深入對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和把握。讓學(xué)生明白友誼中的“刺猬原理”（冬天冷時(shí)可以抱團(tuán)取暖，但是又不能太近，太近會(huì)彼此傷害。既要感到朋友溫度的存在，又不能太近傷害彼此），注意保護(hù)自己和他人的隱私。 （2）網(wǎng)絡(luò)交友認(rèn)識(shí)的絕對(duì)化。既然網(wǎng)絡(luò)交友有那么多缺點(diǎn)。我們就不必開放自己的心靈，諱莫如深。關(guān)

6、閉網(wǎng)上交友的重要通道，這一點(diǎn)與許多農(nóng)村家長的觀點(diǎn)雷同，作為老師，有必要澄清網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，指出其利弊。避免認(rèn)識(shí)的絕對(duì)化單一化。同時(shí)也可以通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生返回家影響其父母、親友，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友，建立起開放、包容的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。,五、教學(xué)方法,1 通過調(diào)查詢問學(xué)生是否了解網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)能干什么，引出網(wǎng)絡(luò)交友主題。 2 通過圖片、漫畫形式讓學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。 3 通過視頻讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)交友要善于保護(hù)自己。重視身邊的友誼及親人。 4 見與不見網(wǎng)友的探討保護(hù)自己。 5 漫畫題再次鞏固對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友需要趨利避害。 6 教學(xué)方法：體驗(yàn)感悟，分組討論，獨(dú)立思考，探討分享。,六、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),以上內(nèi)容與