有關(guān)數(shù)電學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)

1、有關(guān)數(shù)電學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié) 一個學(xué)期的數(shù)電學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我接觸了數(shù)字電路這個新的領(lǐng)域，感覺對本專業(yè)有了更深刻的認識。數(shù)電主要就是把現(xiàn)實中的模擬物理量轉(zhuǎn)化為二進制數(shù)字信號來處理及傳輸，而且抗干擾能力非常強大。配以軟件，數(shù)字電路有非常強大的功能，現(xiàn)實的電子產(chǎn)品中到處都可以看到數(shù)字電路，數(shù)字電路讓我們的生活更加方便。 這學(xué)期的數(shù)電學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的循序漸進的過程。最開始學(xué)的是數(shù)制與碼制，特別是二進制的一些東西，主要是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，因為對于數(shù)字電路來說，輸入就是0和1，輸出也是這樣，可以說，明白二進制是后面學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的要求。到第二章，又學(xué)了一些邏輯代數(shù)方面的基本知識，介紹了邏輯變量，邏輯

2、符號及基本的公式。對邏輯函數(shù)有了基本的認識，學(xué)了邏輯函數(shù)的基本表示方法，不僅有公式還有邏輯圖波形圖。然后就是邏輯函數(shù)的化簡了，不僅有代數(shù)法還有卡諾圖化簡的方法。我感覺相對于代數(shù)法的靈活其實卡諾圖更加容易掌握?？偠灾皟烧碌膬?nèi)容都是一些基礎(chǔ)的東西。然后到了第三章又學(xué)了基本的邏輯門電路，TTL與非門，OC門，對它們的功能有了基本的了解。第四章講的是組合電路就是組合門電路來實特定的功能，其最大的特點就是此時的輸出只與此時的輸入有關(guān)，并且電路中不含記憶原件。首先，學(xué)習(xí)組合電路，我們要知道如何去分析，確定輸入與輸出，寫出各輸出的邏輯表達式并且化簡，然后就可以列出真值表了，那么，這個電路的功能也就一目

3、了然了，而關(guān)于組合電路的設(shè)計。 其實就是組合電路分析方法的逆運算，設(shè)計思路很簡單，只要按著步驟來，一般沒什么問題，在數(shù)電實驗課上，就有組合邏輯電路的設(shè)計，需要我們自己去設(shè)計一些具有特定功能的組合電路，還是挺有趣的。過后還學(xué)了一些常用的組合邏輯電路，比如編碼器，譯碼器，數(shù)據(jù)選擇器，加法器等等，內(nèi)部結(jié)構(gòu)挺復(fù)雜的，我要做的就是明白它的工作原理，然后會應(yīng)用。然后第五章和第六章是聯(lián)系非常密切的。第五章講的是觸發(fā)器，首先有基本RS觸發(fā)器，D觸發(fā)器，JK觸發(fā)器等，每種觸發(fā)器有不同的功能，觸發(fā)方式也不同，很容易弄混淆，所以更加需要搞清楚。第六章是時序邏輯電路，就是將前面的組合邏輯電路和觸發(fā)器弄在一起，形成一種

4、輸出不僅取決于當(dāng)前輸入，還與以前的輸入有關(guān)的電路，同組合電路一樣，時序電路也有其分析方法，有輸出方程，還有驅(qū)動方程和特性方程，還要將得到的驅(qū)動方程帶入到相應(yīng)觸發(fā)器的特性方程，得到狀態(tài)方程，然后通過狀態(tài)轉(zhuǎn)換表或狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖等等的形式表達出來。重點學(xué)習(xí)了的是寄存器和計數(shù)器這兩種時序邏輯電路這兩種在實驗過程中是非常實用的。時序邏輯電路可以實現(xiàn)很多功能，一定要學(xué)好才行。接下來學(xué)習(xí)了三種555定時器的電路，還有ROM，RAM?？傊?dāng)?shù)電的課程安排很充實，通過這個以上對數(shù)電學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)我對學(xué)過的東西又有了更深的印象。 在數(shù)電學(xué)習(xí)中，很重要的一個環(huán)節(jié)就是數(shù)電實驗，通過本學(xué)期的數(shù)字電路理論學(xué)習(xí)讓我對數(shù)字電路原

5、理有了一定的了解，而通過數(shù)字電路設(shè)計讓我對數(shù)字電路的構(gòu)造有了進一步的了解，并在實驗過程中逐漸學(xué)會了將理論與實際相結(jié)合。通過自己所學(xué)的理論與實際生活中 遇到的小問題和小玩具相結(jié)合完成了本次數(shù)字電路設(shè)計。如四位密碼鎖，八位彩燈，12歸一計數(shù)器，60進制計數(shù)器都是我們生活中經(jīng)?？梢钥吹降?。以前一直在做觀看者和使用者，在實驗過程中我們將課程上的學(xué)過的理論知識運用到實際的器件中，然后看到了我們平常中經(jīng)常看到的東西成功在在我們的手中成型，這給與了我們極大的學(xué)習(xí)的熱情和動力。最后的綜合設(shè)計實驗我做的是電子秒表，通過本次設(shè)計和仿真，讓我對學(xué)過的理論知識有了更加深刻的理解，也將促使我對生活中其他的電子設(shè)備進一步

6、探索，發(fā)現(xiàn)他們的神奇之處。此外通過本次設(shè)計也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，如在制作前只是畫出原理圖，沒有進行合理的布局造成最后電路不夠美觀，還有就是對各種芯片的使用有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了理論與實際應(yīng)用還是有一定的不同的?？偟膩碚f通過最后的綜合設(shè)計實驗讓我收獲了很多，讓我對以前學(xué)過的知識得以掌握，對未學(xué)到的知識也有了一定的了解。 實驗最后給我留下的是：嚴謹以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。大學(xué)的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如簡單測量連接之類的東西，而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)的能力。以可能做的某項東西很

7、簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗，因為你已經(jīng)學(xué)習(xí)到了許多。耐心并且細心的去做每一步，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。 學(xué)習(xí)數(shù)電，一定要認真聽老師講課，雖然大學(xué)的學(xué)習(xí)都是自主學(xué)習(xí)，但是上課認真聽講非常重要，尤其是面對數(shù)電這種全新領(lǐng)域的課， 而且有我們不熟悉的器件和原理，聽課就顯得尤為重要，所以不僅要自己主動去學(xué)習(xí)，而且要理解老師上課額內(nèi)容，更要認真對待每次上完課后的練習(xí)。練習(xí)是很重要的一個環(huán)節(jié)，我覺得很有必要，因為每次上完課時都感覺聽的很懂，看看書呢，也貌似都能理解，可是一到做題目就愣住了，要么是公式?jīng)]有記住，要么是知識點不知道如何篩選，所以練習(xí)很重要。不僅如此更要反復(fù)回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，只有反復(fù)記憶的東西才能更深入，不然曾經(jīng)學(xué)過的東西等到要用就全都忘記了，不懂得應(yīng)該多問老師，不要得問題積累的解決不了才想到去問老師，那時候成效也就不見的有多大了。所以說只要耐心并且細心的去做每一步，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后，每一個人都是成功者。 通過最后的數(shù)電考試和數(shù)電實驗考試，我認識到了自己知識點上的盲區(qū)，可能是考前把考試想的太簡單了，說實話，考試的題型和我前期預(yù)料的有很大的出入，不過幸好知識點考前基本上都看了，但是還是不是很理想。對于最后的實驗考試，考的組合邏輯函數(shù)和555多選振蕩