北師大版五年級語文下冊丟失的駱駝教學(xué)課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

丟失的駱駝,北師大版 五年級 語文 下冊 第八單元,1.從找駱駝這件事中，懂得遇事要仔細(xì)觀察，抓 住事物間的因果聯(lián)系，進(jìn)行分析和判斷，才能 得出正確的結(jié)論。 2.積累詞語。 3.朗讀課文，讀出人物對話的語氣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一個(gè)人走失了一只駱駝，四兄弟雖然沒有見過那只駱駝，卻幫助這個(gè)人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？,1.課文講了一件什么事？ 2.四兄弟非常詳細(xì)地說了駱駝的哪些情況？ 3.這些詳細(xì)的情況四兄弟是怎么知道的？,思考討論,1.讀一讀，議一議： 四兄弟是根據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的？,解決問題,2.填一填，說一說： 因?yàn)槔洗罂匆奯，所以知道_； 因?yàn)槔隙匆奯，所以知道_；因?yàn)槔先匆奯，所以知道_； 因?yàn)槔纤目匆?，所以知道?解決問題,.讀一讀，想一想： 為什么四兄弟能指點(diǎn)駱駝主人找回駱駝。,解決問題,四兄弟沒見過那只駱駝的模樣，卻憑著他們敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細(xì)情況，達(dá)到了“窺一斑而知全豹”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。,總結(jié),朗讀課文，想一想駱駝主人和四兄弟說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心情和語氣等，給文中的人物語言補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。小組嘗試表演。,任選其中一項(xiàng)練習(xí)說一說，寫一寫。 駱駝主人找到駱駝后，心情怎樣，心中會(huì)怎么想，對四兄弟會(huì)說些什么？ 在學(xué)習(xí)、生活中你有沒有留心觀察、認(rèn)真思考的經(jīng)歷、親身體驗(yàn)？如果有，

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