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文檔簡介

2.撬棍的學(xué)問,如果給我一個支點，我能把地球抬起來。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠說出杠桿由哪三部分構(gòu)成。 能用自己的話說出杠桿的含義。 能用常見物體設(shè)計簡單機(jī)械。,船上裝載著貨物，怎么將這些貨物搬運到岸邊的汽車上？請你動動腦筋想想辦法利用繩子和長木棍制作簡單機(jī)械解決這個問題吧。,1.怎樣做才能在抬高重物時最省力？,2.如果物體很輕，怎樣才能容易地將它抬高？,3.實驗中自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,支點,阻力點,動力點,支架,調(diào)整螺絲,調(diào)整螺絲,刻度,中點,杠桿尺,杠桿保持平衡,1.確定杠桿尺一側(cè)的一個點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。 2.在另一側(cè)確定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼使杠桿尺保持平衡，將實驗結(jié)果記錄在書中表格。 3.改變阻力點的位置，重復(fù)第二步。,不省力也不省距離,省力不省距離,不省力省距離,尋找生活中杠桿的應(yīng)用,壓汁器,夾子,蹺蹺板,壓汁機(jī),夾 子,支點,阻力點,阻力點,動力點,支點,動力點,阻力點,動力點,支點,分類將序號填入相應(yīng)的括號內(nèi),1,4,6,8,11,5,3,7,9,10,2,再見！,

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