生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

1、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),盧龍縣中學 楊素芹,內蒙古呼倫貝爾草原,阿根廷的潘帕斯草原,CO2,物質循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)。,生態(tài)系統(tǒng)： 物 質： 循環(huán)發(fā)生在：,全球性,生物圈,化學元素,生物群落和無機環(huán)境之間,反復利用，循環(huán)流動,一、物質循環(huán)的概念,1、概念,2、物質循環(huán)的特點,二、物質循環(huán)的實例：碳循環(huán),根據(jù)課本101頁圖5-11回答學案中自主探究一的問題； 并嘗試構建碳循環(huán)的模型。,合作探究一,圖5-11 碳循環(huán)模式圖,（1）碳在自然界中的存在形式： （2）碳在生物群落內部的流動形式及傳遞途徑： （3）碳由

2、無機環(huán)境進入生物群落的途徑及形式： （4）碳由生物群落返回無機環(huán)境的途徑及形式：,CO2和碳酸鹽（石灰?guī)r、珊瑚礁）等 ；,含碳有機物；食物鏈和食物網,光合作用和化能合成作用； CO2,動植物的呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃燒,碳循環(huán)的分析：,CO2,還有一部分生物遺體沒有被分解者 分解，轉變成為地下的石油和煤，這部 分“C”暫時脫離循環(huán)，一經開采運到地面燃燒，仍可產生CO2再返回碳循環(huán)。,（3）圖中D C過程是通過 作用實現(xiàn)的，C D過程是通過 作用實現(xiàn)的，B D過程是通過_ 作用實現(xiàn)的。 （4）生物群落中有一部分碳以 _ 形式儲藏在地層中。,（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 _ 固定

3、太陽能開始的。 （2）碳元素在大氣中與A、B、C之間的傳遞是以 _形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為 ，B為 。,右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的成分，D為大氣，請據(jù)圖回答：,消費者,分解者,光合作用、 化能合成,呼吸,分解,煤、石油等化石燃料,CO2,及時反饋,下圖表示出了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質循環(huán)的關系。請在小組討論的基礎上，填寫學案中的表格。,合作探究二,以 形式流動,在生物群落和無機環(huán)境 之間以 形式循環(huán),單向流動、逐級遞減,反復利用、循環(huán)流動、 具全球性,生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級,生物圈,同時進行，相互依存，不可分割 1、物質循環(huán)過程中伴隨著（ ） 2、在生物群落中

4、流動渠道都是（ ） 3、物質是能量的（ ）， 能量是物質循環(huán)的( ),能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。,三、能量流動和物質循環(huán)的關系,有機物,無機物,能量流動,食物鏈（網）,載體,動力,這是一只瘦骨嶙峋的北極熊。全球溫室效應下，北極熊賴以生存的冰面迅速減少，北極熊主要的食物來源海獅失去了棲息地，也在迅速減少。北極熊失去了食物，經常挨餓。一切來得如此措手不及，世界變化如此之快，生物甚至來不及進化，就面臨滅頂之災。,四、物質循環(huán)與社會的聯(lián)系,1、溫室效應的原因？,四、物質循環(huán)與社會的聯(lián)系,2、溫室效應的影響有哪些？,加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構

5、成威脅。,四、物質循環(huán)與社會的聯(lián)系,四、物質循環(huán)與社會的聯(lián)系,3、如何緩解溫室效應？,（1）減少煤、石油等化石燃料的燃燒。,（2）開發(fā)新的清潔能源，如核能、太陽能、風能、水能等。,（3）大面積植樹造林，增加綠地面積。,4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動方向, A為大氣中的CO2。下列分析錯誤的是（ ） A該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者的是D BC是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C圖中含有的最長的食物鏈 是DFEBC D圖中的過程所代表的都是呼吸作用,C,5. 如圖示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關敘述正確的是（ ） A.過程代表綠色植物的光合作用，過程代表化能合成作用 B.圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產者和分解者 C.物質循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞 D. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構成生物群落,D,對土壤高溫處理,對土壤不做任何處理,土壤中是否含有微生物,在相同時間內實驗組落葉腐爛程度 小于對照組,微生物對落葉有分解作用,實驗現(xiàn)象,五、探究：土壤微生物的分解作用,案例1：落葉是在土壤微生物的作用下腐