八年級(jí)政治交往藝術(shù)新思維1

1、禮貌與禮儀,第四單元主要知識(shí)結(jié)構(gòu),競(jìng)爭(zhēng)與合作,寬容與尊重,誠(chéng)實(shí)與信用,1,2,3,4,禮貌禮儀的基本觀點(diǎn),禮貌,尊重,文明,禮儀,一門學(xué)問(wèn):生活中處處都有禮儀,美的藝術(shù):講禮儀,直接關(guān)系到自身、集體、甚至民族和國(guó)家的形象。,精神境界:站如松、坐如鐘、行如風(fēng),語(yǔ)言文明:良言一句三冬暖 惡語(yǔ)傷人六月寒,態(tài)度親和:態(tài)度真誠(chéng) 待人和氣,舉止端莊:謙謙君子 賜我百朋,禮貌禮儀的核心觀點(diǎn),是否文明禮貌,是否講禮儀,決不只是個(gè)人 私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是 否有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì) 風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán).,典型例題(一)(情景題),友情提示:此類題型,一般以一個(gè)

2、生活場(chǎng)景為背景,要求學(xué)生 說(shuō)出正確的做法即可.,典型例題(二)觀點(diǎn)型,學(xué)校倡導(dǎo)我們過(guò)安全、文明的校園生活。有些同學(xué)因說(shuō)臟話、染黃頭發(fā)、和同學(xué)說(shuō)話態(tài)度蠻橫等，受到老師嚴(yán)評(píng)，他們很不服氣：“這都是小事，老師真是小題大做。” 結(jié)合上述同學(xué)的說(shuō)法，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?友情提示:回答觀點(diǎn)題一定要記得首先表明態(tài)度,有理有據(jù)的 表明自己的觀點(diǎn).切忌口語(yǔ)化,不嚴(yán)謹(jǐn)!,參考答案:上述不良行為并非小事。我們中華民族是禮儀之邦 ，講文明懂禮貌是人們崇尚的美德，它表明一個(gè)人是否具有道 德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó) 家和民族的尊嚴(yán)。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好 交往必備的素質(zhì)。,競(jìng)爭(zhēng)合

3、作的基本觀點(diǎn),競(jìng)爭(zhēng),積極影響,動(dòng)力,壓力,潛能,效率,消極影響,驕傲自大,灰心喪氣,虛榮忌妒,培養(yǎng)健康 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),公平競(jìng)爭(zhēng):基于一定的規(guī)則(法律與道德),合作,核心:發(fā)揚(yáng)集體主義精神,作用:是事業(yè)成功的土壤,競(jìng)爭(zhēng)合作的核心觀點(diǎn),在合作中競(jìng)爭(zhēng):,團(tuán)體通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員相互競(jìng)爭(zhēng),成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高,在競(jìng)爭(zhēng)中合作:,不能互相排斥,造成兩敗俱傷,要相互促進(jìn),共同提高,“雙贏”原則,團(tuán)隊(duì)精神,內(nèi)容:,核心,P99,典型例題(三)(判斷型),在班級(jí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到下列情形，請(qǐng)你判斷正確與 否，并說(shuō)明原因。 (1)你有一本挺好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向你借這本書(shū)， 你猶豫再三，最后沒(méi)借給

4、他。 (2)期中考試前學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答 問(wèn)題，你總是耐心解答。,(1)做法是不正確的。同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)， 但要保持良好的心態(tài)，不能使用不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手， 怕對(duì)方超越自己，這樣做不利于發(fā)揮更大的潛力。 (2)做法正確。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)當(dāng)中也需要有合作，合作的過(guò) 程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。合作不僅幫助了同學(xué)， 而且也能啟發(fā)自己的思維，激發(fā)創(chuàng)造性，更有利于自己的 學(xué)習(xí)。,友情提示:回答觀點(diǎn)題一定要記得首先表明態(tài)度,有理有據(jù)的 表明自己的觀點(diǎn).切忌口語(yǔ)化,不嚴(yán)謹(jǐn)!,寬容與尊重的基本觀點(diǎn),寬容,尊重,尊重他人,尊重社會(huì),一種美德:,一種境界:把心放寬,車就不擠了,君子以

5、厚德載物,換位思考,理解他人,尊重自然,寬容尊重的核心觀點(diǎn),差異性,要有容人之量:和而不同 求同存異,凸顯平等與尊重的可貴:在人格與法律面前人人平等,典型例題(四)(漫畫(huà)型),看漫畫(huà)回答：,(1)請(qǐng)結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)為漫畫(huà)定一個(gè)題目。 (2)你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎?試舉一例。遇到這樣的情況你應(yīng)該 如何處理?,(1)己所不欲，勿施于人 (2)例略. 首先，做任何事情之前應(yīng)想到會(huì)不會(huì)影響到別人的利益， 要真正關(guān)心他人，理解他人，尊重他人。其次，如果自己受 到傷害也理應(yīng)向造成傷害的人誠(chéng)懇地提出。,友情提示:給漫畫(huà)取名,是近來(lái)很流行的一種設(shè)問(wèn)方式.一定要 抓住漫畫(huà)主題,言簡(jiǎn)意賅指出漫畫(huà)的內(nèi)涵!,誠(chéng)實(shí)信用的基

6、本觀點(diǎn),誠(chéng),誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,實(shí)事求是.,信,有信用,講信譽(yù),守信義,不虛假.,誠(chéng)實(shí)信用的核心觀點(diǎn),對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé):踐約守信是誠(chéng)信做人的核心. 君子一言,駟馬難追;一諾千金.,典型例題(五)(故事型),有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜。說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。 續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，

7、結(jié)果會(huì)如何？ 如果你遇到這種情況，你會(huì)丟掉“誠(chéng)信”嗎？為什么？,(1)故事續(xù)寫(xiě)略 (2)不會(huì),因?yàn)橹杏幸痪湓挕薄叭硕鵁o(wú)信,不知其可也” 做人不講誠(chéng)信,很難在社會(huì)立足.為人誠(chéng)實(shí),言而有信,能得到 別人的信任,也是自身道德的升華.,友情提示:要注意兩問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,故事續(xù)寫(xiě)要為回答第 二問(wèn)做好鋪墊.,知識(shí)整和,考點(diǎn):,1.合作與競(jìng)爭(zhēng)要與九年級(jí)部分的團(tuán)隊(duì)精神結(jié)合起來(lái).,3.誠(chéng)實(shí)信用既要結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)的“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”,也要 結(jié)合九年級(jí)部分的“信守承諾勇?lián)^(guò)錯(cuò)”.,2.尊重自然要結(jié)合九年級(jí)的“可持續(xù)發(fā)展”與“保護(hù)環(huán)境”.,熱點(diǎn):,4.整個(gè)八上四單元可以和九年級(jí)第八課“投身于精神文明建設(shè)” 特別是“思想道德建設(shè)”結(jié)合起來(lái).比如:公民基本道德規(guī)范,社 會(huì)主義榮辱觀等,“文明的北京迎奧運(yùn)” “構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”,知識(shí)整和,考點(diǎn)與熱點(diǎn)的結(jié)合(嘗試),1.典型設(shè)問(wèn):談感想啟示行動(dòng),知識(shí)整和,交通“四讓”活動(dòng) 車讓車，讓出一份秩序；