七年級政治下冊第四單元積極進(jìn)取共同進(jìn)步第十課公平競爭第2框認(rèn)識競爭課件北師大版.pptx

1、第4單元積極進(jìn)取共同進(jìn)步,第10課公平競爭,認(rèn)識競爭,知識整理,知識概覽,1.生活中,我們有各種各樣的比賽或競爭。競爭激發(fā)了人們的活力和創(chuàng)造力,使生活充滿生機(jī)。 2.適當(dāng)?shù)母偁幙梢栽鰪?qiáng)人們的緊張感,激發(fā)人的積極性、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神,從而有助于發(fā)揮人們的潛能。 3.競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,便于人們發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,改正缺點(diǎn)。 4.在競爭面前我們會面臨一些壓力,這些壓力可以轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動力,促使我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作方法,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。 5.在競爭條件下,集體成員為了應(yīng)對一個共同的競爭對手,會相互合作,團(tuán)結(jié)一致,從而形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。,知識整理,知識概覽,古時(shí)候,日本漁民出海捕

2、鰻魚,因?yàn)榇?回到岸邊時(shí)鰻魚幾乎死光了。但是,有一個漁民,他的船和船上的各種捕魚裝備,以及盛魚的船艙,和別人都完全一樣,他的魚每次回來都是活蹦亂跳的。他的魚因此賣的價(jià)錢高過別人一倍。沒過幾年,這個漁民就成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁。直到身染重病不能出海捕魚了,漁民才把這個秘密告訴他的兒子。在盛鰻魚的船艙里,放進(jìn)一條鲇魚。鲇魚生性好咬好斗,為了對付鲇魚的攻擊,鰻魚也被迫竭力反擊。在戰(zhàn)斗的狀態(tài)中,鰻魚求生的本能被充分調(diào)動起來,所以就活了下來。 上述小故事說明了什么? 提示:競爭會激發(fā)人們的活力和創(chuàng)造力,促使我們不斷成長,促進(jìn)社會不斷發(fā)展進(jìn)步。,情景導(dǎo)入,重難突破,情景導(dǎo)入,重難突破,競爭的作用 (1)競

3、爭使生活充滿生機(jī)。 (2)競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能。 (3)競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。 (4)競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進(jìn)。 (5)團(tuán)隊(duì)之間的競爭可以增強(qiáng)集體凝聚力。,1,2,3,4,5,6,答案,1.競爭,對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。下列不屬于競爭的促進(jìn)作用的是() A.競爭賦予我們壓力和動力,激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)、工作的效率 B.在競爭中我們可以客觀地評價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性 C.競爭能夠增強(qiáng)集體之間的凝聚力,使我們的集體更有戰(zhàn)斗力 D.競爭的壓力引起我們心情的過分緊張和焦慮,1,2,3,4,5,6,答案,2.近年來,中國女子短道速滑隊(duì)屢創(chuàng)佳績。主教練給隊(duì)員

4、王濛的評價(jià)是“激烈的比賽氛圍,總能使她滑出好成績”。這一評價(jià)蘊(yùn)含的道理是() A.競爭能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力 B.合作才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) C.競爭有利于開發(fā)個人潛能 D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏,1,2,3,4,5,6,3.在班內(nèi)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小強(qiáng)在全市學(xué)業(yè)水平測試中只考了個中等水平,這使一向有些驕傲的小強(qiáng)從此變得謙虛、踏實(shí)起來,在學(xué)習(xí)上更刻苦了。這說明() A.競爭可以使人變得謙虛 B.競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) C.競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的不足 D.競爭能使人學(xué)習(xí)進(jìn)步,答案,1,2,3,4,5,6,4.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個單獨(dú)放風(fēng)箏的兒童,比起與其他伙伴一起放,行動要緩慢得多。這表明() 競爭能賦予人壓

5、力和動力競爭能激發(fā)人的潛能競爭不利于水平的提高競爭對人的發(fā)展有促進(jìn)作用 A.B. C.D.,答案,1,2,3,4,5,6,5.七年級(5)班的劉洋、王明和張浩既是好朋友,又是學(xué)習(xí)上的競爭對手。進(jìn)入初中后,他們互相較著勁,經(jīng)歷過一次次的考試,一次次的競賽,一次次的較量,名次也不時(shí)有一些變化,但他們的學(xué)習(xí)成績都日益提高,最終三人都考上了各自理想的高中。這個事例說明了() A.競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性 B.競爭只會帶來負(fù)面影響 C.競爭會影響朋友之間的友誼 D.生活中只需要競爭,不需要合作,答案,6.清晨的草原上,一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵,它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命,而要逃命就要比同伴跑得快。躲在僻靜處的幾頭獅子,正在等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前頭得到美食,它必須比其他同伴跑得快;如果還沒有鹿跑