八年級物理上冊 5.3 密度知識的應用導學案3(新版)粵教滬版

1、密度知識的應用導學目標1設計并進行實驗，測定液體、固體的密度；2了解密度知識在生產、生活和科學研究中的一些應用。3能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。重、難點教學重點：通過查密度表進一步認識密度是物質的一種特性；讓學生經歷利用天平和量筒測定硬幣密度的實驗過程；運用密度公式及其變形解決實際問題。教學難點：在解題過程中，注意理解物理概念、規(guī)律、公式的物理意義。器材準備天平、量筒、硬幣、燒杯、水等導學過程一、新課導入出示實物，問：1猜一猜，這枚硬幣是用什么金屬制造的？怎樣驗證你們的猜想？2怎樣知道教室內空氣的質量？3怎樣知道這個不規(guī)則石塊的體積？4. 現(xiàn)有一大卷細銅絲，如果不拆開，你能測定出它

2、的長度嗎？然后告訴學生運用密度的知識就可以解決這些問題，從而引入新課。二、新課導學(一)學查密度表查密度表，了解一些物質的密度，加深對“密度是物質的一種特性”的理解。閱讀密度表并思考：(1)金、銅、鐵、冰、水銀、水、氬、氮的密度各是多少？它們的物理意義各是什么？(2)金與銅、冰與水、氬與氮相比較，哪種物質的密度大？(3)從表格中，你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？(二)測物質的密度活動2 測硬幣的密度以學習小組為單位，利用教材上列舉的實驗器材，設計實驗方案，進行探究活動。思考：(1)根據(jù)密度公式，要測量硬幣密度，需要測出哪些物理量？(2)硬幣的質量怎樣測量？硬幣的體積怎樣測量？(3)你還有其他設計方案嗎？(

3、4)你在實驗中采取了哪些措施減小誤差？(三)課題討論 1如何測液體(水)的密度仿照上面的做法，寫出測液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小。(1)原理公式：_。(2)根據(jù)密度公式，確定要測的物理量有：_、_。(3)根據(jù)要測的物理量選擇的實驗器材有：_、_，還需要的實驗器材有：_。(4)根據(jù)要測的物理量確定實驗步驟。_ (5)根據(jù)要測的物理量和計算的物理量(密度)設計記錄數(shù)據(jù)的表格。2請你使用小刀、天平、刻度尺和細線測出土豆的密度。3.如何測鉛球的密度。 4漂浮體、易吸水的物體等(四)課本例題分析，注意解題的規(guī)范性。 課前幾個問題處理。小結1測定固體、液體的密度2運用密度鑒別物質3利用密度公式進行簡

4、單計算。課堂練習1一塊冰化成水后 ()A密度不變，質量變小B密度變大，質量不變C密度變小，質量不變D密度變小，質量變大2 體積和質量都相同的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是()A鋁球可能是實心的，而鐵球和銅球一定是空心的B鋁球可能是空心的，而鐵球和銅球是實心的C銅球可能是實心的，鐵球和鋁球也是實心的D銅球可能是空心的，鐵球和鋁球是實心的3一邊長為2cm的正方體金屬塊，其質量為21.6g，。該金屬塊是由下表中的某一金屬物質組成，請你判斷，組成該金屬塊的物質是 ( )常溫下一些金屬的密度(103kg/m3)金 19.3鋁 2.7銀 10.5鐵 7.9A金 B銀 C鋁 D鐵 4某施工工地購入橫截

5、面積為1cm2的鋼筋7.9t，求這些鋼筋的長度。5用天平和量筒可以測定礦石的密度。把礦石放在調節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖所示。礦石的質量是_g；礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖所示。礦石的體積是_cm3，密度是_g/cm3。 6現(xiàn)有一只空瓶、水、待測液體、天平和砝碼。欲測出這種液體的密度，請你寫出：主要實驗步驟及所要測量的物理量(用字母表示)；待測液體的密度表達式為： 。7小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。用調節(jié)好的天平測量礦石的質量。當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質量是_g。 因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示