《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》PPT課件.ppt

1、,尊重和維護(hù)隱私權(quán),教材分析與處理、學(xué)生學(xué)情分析、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)說(shuō)明與評(píng)價(jià),一、教材分析與處理、 二、學(xué)生學(xué)情分析、 三、說(shuō)教法與學(xué)法、 四、教學(xué)過(guò)程、 五、設(shè)計(jì)說(shuō)明與評(píng)價(jià),一、教材分析與處理 地位和作用： 本框題闡述的是如何尊重隱私，依法維護(hù)隱私權(quán)。教材通過(guò)道德和法律兩個(gè)層面，穿插講述幾個(gè)案例。以增強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。本框題在第五課中承接第一框內(nèi)容，是第五課整個(gè)鏈條上不可或缺的一環(huán)。,二、學(xué)生學(xué)情分析 學(xué)生隱私意識(shí)和法律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)侵犯自己隱私的行為辨別不清。個(gè)別學(xué)生由于責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)差，不能很好地尊重和保守他人的隱私。 學(xué)生有必要了解法律對(duì)隱私權(quán)的

2、保護(hù)，和對(duì)侵害他人隱私權(quán)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任的規(guī)定，以及如何通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩骄S護(hù)自己的隱私權(quán)。,三維目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任、信用意識(shí)和法律意識(shí)，維護(hù)自己的隱私需要強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，提高隱私意識(shí)和依法維護(hù)隱私權(quán)的能力。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)典型案例分析、討論，幫助學(xué)生分析家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中的隱私保護(hù)，以及科技發(fā)展與隱私權(quán)的保護(hù)問(wèn)題。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。 難點(diǎn)：提高學(xué)生尊重和維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。,說(shuō)教法 我緊緊圍繞生活實(shí)際設(shè)置情境，以學(xué)生自主探究，合

3、作學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生討論交流、歸納、總結(jié)。具體如下： （1）關(guān)于尊重他人的隱私，可采用體驗(yàn)式教學(xué)。讓其體會(huì)“己所不欲、勿施于人”的道理，從而提高道德水平，增強(qiáng)隱私意識(shí)。 （2）針對(duì)學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識(shí)，可運(yùn)用討論法。讓他們通過(guò)對(duì)典型案例的分析，提高興趣，在沖突中明辨是非，增強(qiáng)隱私意識(shí)。,說(shuō)學(xué)法 1.換位思考法。 2.參與學(xué)習(xí)法。 3.情感體驗(yàn)法。 4.小組討論法。,四、教學(xué)過(guò)程,激情導(dǎo)入,網(wǎng)上聊天,一個(gè)開(kāi)朗的初中女生，和大家一樣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)上網(wǎng)，可是，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑,榮榮,-,吃過(guò)晚飯，和往常一樣，榮榮和網(wǎng)名蘋(píng)果的同班好友肖肖在QQ上聊天,白云: 19:57:41 最近媽媽

4、老是問(wèn)我上網(wǎng)在干什么，想看聊天記錄，煩死了,蘋(píng)果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時(shí)候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣,白云,白云20:02:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網(wǎng),蘋(píng)果 20:03:25 那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,白云,白云: 20:04:41 唉，你說(shuō)我該怎么辦呀？幫幫我吧！,白云,學(xué)會(huì)換位思考,媽媽為什么會(huì)索要QQ密碼？,媽媽是怎么想的？,父母是關(guān)心我們的,希望我們能夠健康成長(zhǎng).現(xiàn)代社會(huì)變化萬(wàn)千,害怕我們受到其不良影響,走上歧途.子女并非父母的附屬物,都具有獨(dú)立人格.子女的日記、QQ密碼是隱私的一部分，父母也應(yīng)當(dāng)尊重子

5、女的隱私，樹(shù)立隱私意識(shí)，明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體 .,學(xué)會(huì)體驗(yàn),人生AB劇,A:應(yīng)該把QQ密碼告訴媽媽 B:我不想把QQ密碼告訴媽媽,為了避免與父母發(fā)生矛盾沖突,我們應(yīng)該怎么辦？,多與他們交流、溝通，讓他們了解我們的學(xué)習(xí)情況、交往情況、網(wǎng)上交友及交流情況； 也可以委婉的勸說(shuō)他們多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，尊重我們的隱私權(quán)； 直白地告訴父母：我愛(ài)你們、尊重你們； 我大了，你們也要尊重我的秘密和感受。,蘋(píng)果 :19:57:59 公交站對(duì)面新開(kāi)家小店，賣肉串，去吃吃看呀？,白云: 19:58:20 會(huì)不會(huì)不衛(wèi)生??？我小學(xué)的時(shí)候得過(guò)肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！,蘋(píng)果 19:58:

6、25 這樣的啊,白云 19:58:45 我媽來(lái)了，不說(shuō)了。,第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保持距離，說(shuō)話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。,白云: 19:57:41 你怎么可以把我得過(guò)肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對(duì)的！,蘋(píng)果 19:58:25 這個(gè)事情又不是我捏造出來(lái)的，是事實(shí)，我沒(méi)有錯(cuò)！,白云,白云 19:57:41 我告訴老師去,蘋(píng)果 19:58:25 你去好了，我又沒(méi)有錯(cuò)！,白云,1.是什么原因?qū)е聵s榮如此痛苦？,2.肖肖的想法有道理嗎？,3.你認(rèn)為老師應(yīng)如何處理這件事情？,大家一起來(lái)分析,尊重他人隱私權(quán),要做到： 不干涉他人私人空間,不搬弄是非、揭人短處、 擾人安寧，不打聽(tīng)別人私事、傳播別

7、人秘密,依法維護(hù)隱私權(quán),生活萬(wàn)花筒,小組討論,侵害隱私權(quán)的表現(xiàn),侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。 不屬于侵權(quán)行為的是:為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息。,侵害隱私權(quán)的表現(xiàn),學(xué)校為防止考試作弊，在教室里安裝了監(jiān)視器。,小小雄辯家-學(xué)會(huì)分析,當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益,協(xié)商,司法保護(hù),停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償,感悟隱私,聽(tīng)了同學(xué)們的建議，榮榮“恍然大悟”了：我應(yīng)

8、該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，但不等于把自己封閉起來(lái)，與世隔絕！,維護(hù)隱私不等于自我封閉,感悟隱私,給自己的隱私上把鎖例如： 認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象； 在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私，出現(xiàn)煩惱時(shí)，要與值得信任的人溝通和交流。,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),課后總結(jié)： 科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)要求，要求社會(huì)成員強(qiáng)化自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，隱私意識(shí)。 尊重他人隱私，給隱私一個(gè)自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！讓我們行動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！,小陳和小汪是一對(duì)好朋友，小陳將自己的日記給小汪看，并要求為其保守秘密，但小汪卻公開(kāi)了小陳日記的內(nèi)容，小陳對(duì)此非?？鄲?。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)