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文檔簡介

1、單元總結(jié)(一),一、儒家思想的發(fā)展歷程、地位及其原因,二、對儒家思想的綜合認(rèn)識 1.作用,(1)現(xiàn)實意義：儒家思想所倡導(dǎo)的“道德規(guī)范意識”有利于培養(yǎng)現(xiàn)代公民的道德意識?！按笠唤y(tǒng)”思想有利于維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定?！耙匀藶楸尽钡闹螄枷胗欣诮裉斓恼谓ㄔO(shè)。“和為貴、和而不同”的思想有利于和諧社會的構(gòu)建。民本思想有利于“三農(nóng)”問題和民生問題的解決。義利觀有利于社會主義市場經(jīng)濟的完善。,(2)世界影響：儒家思想在世界上產(chǎn)生了廣泛影響，成為中國文化的象征。以中國為中心的東亞文化圈的主體就是中國傳統(tǒng)的儒家文化。儒家思想至今在日本、韓國、東南亞乃至歐洲影響巨大。特別是東南亞的一些國家從中汲取了豐富營養(yǎng)，

2、合理地處理了東西方文化的關(guān)系，建立的“東方工業(yè)模式”“儒家資本主義”證明了儒家思想的現(xiàn)代價值。,(3)消極方面：“大一統(tǒng)”思想，鞏固了封建君主專制統(tǒng)治，加強了對人民的鎮(zhèn)壓。儒家思想中“三綱五常”“仁義道德”構(gòu)成了我國封建社會宗法制度的理論基礎(chǔ)，成為封建統(tǒng)治者束縛、奴役、壓迫人民的沉重枷鎖?！蔼氉鹑逍g(shù)”的觀點，嚴(yán)重束縛著其他思想的傳播，對我國科技文化的發(fā)展有消極影響。儒家思想是我國小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)物，具有保守色彩，不利于中華民族積極進(jìn)取精神的塑造，在現(xiàn)代精神文明建設(shè)中有一定的消極作用。儒家教育思想中輕視生產(chǎn)勞動，鼓吹“勞心者治人，勞力者治于人”等觀念，帶有濃厚的封建思想的糟粕。,2.態(tài)度：總的原則是繼承其精華，剔除其糟粕。要繼承和發(fā)揚儒家傳統(tǒng)文化中的寶貴遺產(chǎn)，如“齊家、治國、平天下”的歷史責(zé)任感，“朝聞道，夕死可矣”的精神追求，它所宣揚的人道主義精神，堅毅的人格，積極的

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