高中語文 第三專題 筆落驚風雨 詞別是一家《虞美人》課件 蘇教版必修4.ppt

1、,你認為全詞的詞眼是什么？用一個字來回答。,愁,975年，宋兵攻克金陵，他 投降，被送往汴京，過著“日夕以淚洗面”的軟禁生活。兩年后，他42歲生日時（七夕之夜）作虞美人詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒了宋太宗，不久，他 飲所賜牽機藥酒被毒死，該詞便成了絕筆之作。,李煜,做個才人真絕代， 可憐薄命作君王。,李煜,1、品讀詩詞，了解作者的相關情況，做到知人論世； 2、學習詩詞中對比、比喻的表達技巧，提高理解和鑒賞詩詞的能力。,學 習 目 標,李煜（937978）字重光，號鐘隱。961年繼位，世稱“南唐后主”。在位十五年， 他是一個全面發(fā)展的文學藝術家。工書，善畫，洞曉音律。文、詩、詞樣樣精通。他的詞為“

2、五代之冠”。李煜的前半生，作為南唐的國君，生活相當豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨，風格柔靡。亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，題材擴大，意境深遠，極富感染力，成就很高。,“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？,“春花秋月”的確是美好的事物，正是這美好的事物勾起了作者對自己美好往事的回憶，隨著詞人身份地位的改變李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩，徒增無限傷悲。 因此，這美好的事物不如結(jié)束才好。,合作探究,“往事知多少”中的“往事”可能指什么?,合作探究,知識鏈接,

3、李煜，“生于深宮之中，長于婦人之手”。即位后，“性驕侈，喜聲色，又喜浮圖，為高談，不恤政事?！?“往事知多少”中的“往事”可能指什么?,“往事”的內(nèi)容很豐富，可以泛指他做帝王時的一切活動。思故國家園，自己的親人及他做帝王時的一切活動。如后宮佳麗的簇擁，高坐廟堂、萬首稱臣的尊嚴以及為所欲為的自由感等等。,合作探究,詞的前六句運用了哪些對比？,春花秋月的無休無盡與往事短暫無常的對比；小樓東風的永恒與故國不堪回首的變化無常的對比；雕欄玉砌的常在與朱顏改的對比。前六句的章法是三組對比，隔句相承。,合作探究,欣賞品味：“問君能有幾多愁? 恰似一江春水向東流”。,愁春水,汪洋恣肆 一瀉千里,長流不斷 無窮

4、無盡,比喻,動感,質(zhì)感,請你嘗試用對比或比喻手法描寫一下你的“愁”。,小試牛刀,愁是一種抽象的情感，而詩人往往能巧妙地化虛為實，把原來只可意會的“愁”寫得具體可感，常見的有以下幾種情況：（1） 描摹愁的質(zhì)感、形態(tài)（以水喻愁、以山喻愁、以草喻愁）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜虞美人汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。白居易長相思離恨恰如春草，更行更遠還生。李煜的清平樂（2） 描摹愁的長度（夸張手法）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白秋浦歌,（3） 描摹愁之廣度（博喻手法）試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。賀鑄青玉案（4） 描寫愁之重量。只恐雙溪酢艋舟，載不動許多愁。李清照休問離愁輕重，向個馬兒上馱也馱不動。董解元（5） 描摹愁之動作。一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照,在詩人的筆下，愁