語言的魅力 (3).ppt

1、,語言的魅力,學習目標,1、學習生字新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解課文內容，體會詩人那幾個字產生的巨大作用，從中感受語言的魅力。,自主讀識,1、自由朗讀課文，畫出生字新詞，把課文讀正確、流利。 2、思考：課文講了一件什么事？,著名 乞丐 陶醉 濃厚 詩意 詢問 衣衫襤褸 無動于衷 嬉戲 鶯飛燕舞 良辰美景 頭發(fā)斑白 姍姍而去 滿面愁容,我會讀,課文講了法國大詩人讓.彼浩勒在盲老人行乞的木牌上添加了幾個字，結果給錢的人多了，原來是木牌上的語言產生的巨大作用。,讓.彼浩勒聽了，沉吟了一下， 把木牌悄悄翻過來，拿起筆寫上“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。, , , , ,加點

2、的詞語寫了詩人一連串的動作，表現了他對老人的關懷。,仿照句子寫一寫。,同桌合作,讀文填 表，并談談對“語言魅力的理解”。,細讀感悟,木牌上的字,我什么也看不見,春天到了，可是 我什么也看不見,行人的變化,老人的變化,無動于衷 淡淡一笑 姍姍而去,嘆息著回答 神情悲傷,給錢的人多 極了,笑著說,小組合作,詩人在木牌上寫的話，為什么能激發(fā)人們對老人的同情心？（讀第六自然段，組長做好記錄。）,春天到了,可是.,春天到了，你會想到那些美好的事物？,春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？,春天到了，可是我什么 也看不見！,當人們想到這個盲老

3、人，一生里連萬紫千 紅的春天都不曾看到， - 當那些穿著華麗的紳士想到這個盲老人， 一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到， - 當那些穿著華麗的貴婦人想到這個盲老人 ，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，- 當那些打扮漂亮的少男少女們想到這個盲 老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，-,怎能不對他產生同情之心呢？,怎能不對他產生同情之心呢？,一定對他產生同情之心。,不能不對他產生同情之心。,“春天到了，可是”這富有詩意 的語言，產生了這么大的作用，就在于它 有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多 么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教 堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩 子，怎能不叫人陶醉呢？但這良

4、辰美景， 對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆 黑。這是多么令人心酸?。‘斎藗兿氲竭@ 個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到， 怎能不對他產生同情之心呢？,限時作業(yè),一、填上合適的詞語。 春天是多么美好啊，那（ ），（ ），那教堂尖頂的（ ），那塞納河畔（ ），怎能不叫人（ ）呢？ 二、照樣子，寫句子。,課堂檢測,作業(yè)：,給下面的圖畫配上有魅力的語言。,1._,2._,1、“我什么也看不見?！边@句話不能引 起人們的聯想，沒有與人們之間的溝通， 沒有感情色彩。而“春天到了，可是 ”這句富有詩意的簡潔的語言引起人 們無限的想象，想到春天的美麗景色，想 到老人眼中的春天只是一片漆黑，喚起人 們對老人的關心和同情，顯示了語言的魅 力。,2、詩人寫在木牌上的話“春天到了，可 是”這富有詩意的語言，有