云南省紅河州金平縣第二中學(xué)2020學(xué)年八年級生物上學(xué)期期中試題（無答案） 新人教版

1、云南省紅河州金平縣第二中學(xué)2020學(xué)年八年級生物上學(xué)期期中試題（無答案） 新人教版一選擇題：（每小題只限選一個答案，每小題1.5分，共60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839401探究魚鰭在游泳中的作用時，若直接將魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是A失去平衡而側(cè)翻 B不能轉(zhuǎn)向C不能上浮 D不能向前游泳2魚體向前游動時的動力是A胸鰭的作用 B背鰭的作用C尾鰭的作用 D尾部的擺動和尾鰭共同的作用3軟體動物種類很多，發(fā)布廣泛，下列各組動物中不屬于軟體動物的一組是A蝸牛、章魚、魷魚 B河蚌、蛾螺、

2、釘螺C扇貝、烏賊、田螺 D蚯蚓、蛔蟲、海星4節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是A都由很多體節(jié)構(gòu)成 B都有觸角C都有外骨骼 D運動器官都是分節(jié)的5下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是A探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 B螳螂捕蟬，黃雀在后C稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥6蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上要快，下列哪項敘述是正確的？ A體壁肌肉發(fā)達(dá)B紙面粗糙利于剛毛固定作用C肌肉收縮促使它運動D身體分節(jié)是它能運動的主要原因7在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 A生態(tài)系統(tǒng) B生態(tài)平衡 C碳一氧平衡 D適者生存 8.革履蟲屬于無脊椎動物，是

3、因為： A它的身體只有一個細(xì)胞 B它的身體沒有外骨骼C它的身體內(nèi)沒有脊柱 D它生活在水中9胎生相當(dāng)于其他生殖方式的優(yōu)勢在于A減輕了母體的負(fù)擔(dān) B提高了后代的成活率 C增強(qiáng)了后代的體質(zhì) D使后代的數(shù)量大大增加10鳥類是恒溫動物，這是因為它具有良好的產(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是A血液運輸氧氣能力強(qiáng) B消化能力強(qiáng)C羽毛的保溫作用好 D呼吸作用旺盛11能牽動家鴿兩翼飛行的肌肉是A前肢肌 B兩翼肌 C軀干肌 D胸肌12種類最多的動物是： A魚類 B軟體動物 C昆蟲 D腔腸動物13在無脊椎動物中，昆蟲發(fā)布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是A體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 B具有兩對翅

4、C頭部長有多種感覺器官 D具有三對足，尤其是跳躍足14下列關(guān)于兩棲動物的描述中，正確的是A既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物B既能生活在水中，又能在空中飛行的動物C幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物D幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物 15能正確表示動物與其氣體交換部位的是蚯蚓體壁 鯽魚鰓 家鴿肺和氣囊青蛙鰓和皮膚 家兔肺 A BC D16動物越高等，學(xué)習(xí)能力越_，而且學(xué)習(xí)行為存動物的全部行為活動中所占的比例越_ 。 A強(qiáng)、大 B弱、小 C強(qiáng)、小 D弱、大17下列各項中屬于動物行為的是A小狗逐漸長成大狗 B魚的心臟不停地跳動 C牛的胃腸在蠕動 D

5、瓢蟲遇到危險時假死18鳥類在繁殖季節(jié)，親鳥將捉到的小蟲帶回巢中飼喂雛鳥，這屬于 A社會行為 B繁殖行為 C防御行為 D貯食行為19動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用A 維持生態(tài)平衡 B幫助植物傳粉 C促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D幫助植物傳播種子20下列幾種動物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是A失去雛雞的母雞撫愛小貓 B猴子表演騎車 C小黑猩猩模仿取食白蟻 D蚯蚓走“T”形迷宮21動物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是A便于找到配偶 B能夠逃避敵害 C能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 D便于找到食物22下列不屬于動物間通訊的是A烏賊在逃避鯊魚追擊時釋放墨汁 B烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇

6、哇”亂叫C羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便 D鹿感到危險時，立即撅起尾巴，露出反面顯眼的白色23下列是學(xué)習(xí)行為的是A狗吃食物分泌唾液B狗見到主人就搖尾巴C初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動作D公雞清晨在一定時間鳴叫24哺乳動物運動系統(tǒng)的組成是A由關(guān)節(jié)組成 B由骨骼和骨骼肌組成C由全身骨骼組成 D由神經(jīng)和骨骼肌組成25在肌肉本身沒有病變，人體某些肌肉發(fā)生癱瘓或萎縮的原因是A肌肉供血不足 B控制肌肉的神經(jīng)受到損傷C肌肉過度疲勞 D某些肌肉受到機(jī)械損傷26蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓的A運動B呼吸作用 C吸收營養(yǎng)D排泄27下列生物中，形態(tài)結(jié)構(gòu)為單細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核的是

7、A霉菌 B酵母菌 C細(xì)菌 D衣藻28被譽(yù)為“微生物之父”的是： A巴斯德 B列文虎克 C愛因斯坦 D孟德爾29假設(shè)小明手上此刻有300個細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后他的手上的細(xì)菌數(shù)目是： A51200 B76800 C3200 D2560030細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟，請選擇正確的排列順序： 配制培養(yǎng)基將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)接種高溫滅菌 A B C D31草、桃樹、青菜等的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，細(xì)菌、人、貓的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；根據(jù)以上提示，判斷一下自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是： A是否能獨立生活 B是否能將無機(jī)物合成有機(jī)物C是否能進(jìn)行吸收 D

8、生命活動中是否消耗能量32釀制甜酒要用一種微生物，它是A乳酸桿菌 B單細(xì)胞酵母菌C醋酸菌D青霉菌33真菌大都靠什么來繁殖后代？ A菌褶 B菌絲 C孢子 D細(xì)胞分裂34下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是A病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的 B真菌都是單細(xì)胞生物C細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 D細(xì)菌和真菌主要營腐生或寄生生活35. 在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是A. 用無菌棉棒擦取手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，就是接種B. 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理C. 本實驗需要設(shè)置對照實驗D. 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理36各類食品的貯存都要考慮其保存方法，食

9、品保存的原理是A把食品密封就行了B把食品煮熟、高溫消毒就可以了C把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖就可以了D把食品放到冰箱內(nèi)就可以了37. 下列防治農(nóng)業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治的是A. 噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥 B. 利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲C. 用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲 D. 使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲38下列例子中，哪一項不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用 A螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活 B重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi)，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 D蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上39.下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正

10、確的是 A.通過分裂生殖繁殖后代 B.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核C.以現(xiàn)有的有機(jī)物生活 D.個體有大也有小40狗外出時走很遠(yuǎn)也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走不遠(yuǎn)就撒尿，其目的是A與其他的狗溝通信息 B留下氣味做“記號” C吸引異性的狗前來 D生理活動的需要二、識圖填空（7分）1、（每空1分，7分）下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱。 （2）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于 。（3）的作用是 ，的作用是 。2、下圖是骨骼和肌肉協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答（10分）（1）圖中肌肉是 是 （3）圖A是 動作這時，肌肉處于 狀態(tài)，肌肉處于 狀態(tài)（2）圖B是 動作這時，

11、肌肉處于 狀態(tài)，肌肉處于 狀態(tài)（3）當(dāng)手處于自然下垂的時候，和的狀態(tài)是 和 。3、下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖，請完成下列問題（7分）1、請?zhí)顚懗龈餍蛱柕拿Q 2、細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與 。參與這一作用的生物還有 。3、在自然界中碳的循環(huán)是以 的形式進(jìn)行的。34（4分）實驗探究題1用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。2換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。3接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。4再

12、次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。5改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。問題：（1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。（2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是 行為。 （3）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的 行為。（4）在這兩種行為中，更有利動物生存和繁殖的行為是 行為。1、（12分，每空2分）某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。實驗步驟:取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號（A、B、C），分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。每天同時