四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學高三歷史二診模擬考試試題（含解析）

1、四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學2019屆高三二診模擬考試文綜-歷史試題1.明帝京景物略記載:“三月清明日，男女掃墓，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚褚錠次，以紙錢置墳頭.”該材料中的習俗a. 起源于明朝中期 b. 僅流傳于中國北方c. 受外來文化影響 d. 受宗法制的影響【答案】d【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料的描述和所學知識可以看出，清明時節(jié)祭祀自己的祖先的習俗是受宗法制的影響，所以本題答案是d?？键c：古代中國的政治制度商周時期的政治制度宗法制2.阿拉伯商人蘇萊曼對唐朝如此描述：中國人買賣公平。當債權(quán)人把錢借給別人時，他寫下借條記下這筆借

2、款。如果債務(wù)人日后抵賴，那么會受到官府二十次鞭笞后背的懲罰，并處兩千萬銅錢的罰金。如其描述屬實，下列推理正確的是a. 唐代財產(chǎn)私有得到政府有效保護b. 唐政府為民間借貸活動提供保護c. 唐政府為外國人提供專門的保護d. 外國人對唐政府的評價有失公允【答案】b【解析】材料并未體現(xiàn)對私有財產(chǎn)的保護的相關(guān)信息，故排除a；依據(jù)材料“如果債務(wù)人日后抵賴，那么會受到官府二十次鞭笞后背的懲罰，并處兩千萬銅錢的罰金”可知阿拉伯商人認為唐朝時中國人買賣公平，欠款借貸有官府的保障，這說明了唐政府為民間借款活動提供了保護，b正確；材料涉及的是中國人的買賣情況，沒有涉及對外國人的保護，故排除c；材料描述的史實都還有待

3、考證，故不能確定評價是否公允，故排除d。點睛：唐王朝是中國封建社會的繁榮時代，經(jīng)濟發(fā)達，對外開放阿拉伯商人在中國經(jīng)商是正常現(xiàn)象，唐政府用律法規(guī)范經(jīng)濟活動也是當時的實際情況，學生答題時要結(jié)合當時的時代特征。3.在司法制度上，明朝制定了程序較為完善的審判制度和訴訟制度，甚至通過“重典治吏”來整頓官僚隊伍。這些做法a. 客觀上有利于社會公平公正 b. 加快了明朝社會法治進程c. 是古代司法高度成熟的表現(xiàn) d. 推進了國家監(jiān)督制度發(fā)展【答案】a【解析】材料所述為明朝不斷的完善司法制度，結(jié)合所學知識可知，司法制度的完善有利于司法的公正公平，故a項正確；明朝是人治的社會，故b項錯誤；通過分析材料信息可知，

4、這是古代司法制度發(fā)展的表現(xiàn)，古代司法成熟于清代，故c項錯誤；司法制度作為整頓吏治的重要方式，但與監(jiān)察制度無直接關(guān)聯(lián)，故d項錯誤。4.1919年，美國的杜威應(yīng)胡適邀請來華講學，他目睹了學生上街游行示威后感慨地說：“這是一個奇怪的國家。從某些方面說來，他們比我們有更多的民主?！辈牧戏从吵鯽. 中國政治民主化進程較為迅速b. 中國儒學的復興為大勢所趨c. 新文化的思潮產(chǎn)生了重大影響d. 馬克思主義在中國加速傳播【答案】c【解析】根據(jù)題干材料“1919年”的時間、“學生上街游行示威”、“比我們有更多的民主”等信息，可判斷杜威目睹的中國事件應(yīng)是五四運動。根據(jù)所學知識，五四運動前興起的新文化運動倡導民主與

5、科學、沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位、促進了青年人的思想解放，為五四運動奠定了思想基礎(chǔ)，故c符合題意；a“中國政治民主化進程較為迅速”與史實不符，當時中國處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，排除；b不符合史實，馬克思主義在中國加速傳播發(fā)生在五四運動之后，排除。5.宋代官員待遇優(yōu)厚，體祿以貨幣為主，官員除了月給俸錢之外，還有祿粟、職田等實物和土地報酬，以及“農(nóng)糧錢”、“餐錢”、“給券”、“茶湯錢”等津貼。據(jù)此可知，宋代的停祿制a. 易于滋生肩敗墮落現(xiàn)象 b. 加拿了人民的經(jīng)濟負擔c. 促使重文輕武展面出現(xiàn) d. 助推了商品經(jīng)濟的發(fā)展【答案】a【解析】材料中對于官員俸祿之外，還有多種土地報酬，這種做法顯然容易導致腐敗

6、現(xiàn)象發(fā)生，故a正確；材料中俸祿的作用，顯然是國家負擔，故b錯誤；材料沒有涉及重文輕武思想，故c錯誤；材料中是對于官員津貼做法，與商品經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)，故d錯誤。6.明朝末年，作惡多端的魏忠賢遭貶自縊后，人心大快，世何紛傳，演魏忠賢一事的小說一時成為熱門。孫楷第中國通俗小說書目載有皇明中興圣烈傳（后改為佛忠賢軼事、警世陰陽夢梼兀用評等。這主要說明了a. 評論宦言專權(quán)是明末小說的題材之一b. 市民階層對通俗小說有更深認識c. 魏忠賢的倒臺具有歷史發(fā)展的必然性d. 明末印刷術(shù)有了突飛猛進的發(fā)展【答案】d【解析】材料中小說成為熱門，關(guān)于該故事的版本眾多，顯然是印刷術(shù)技術(shù)推進的作用，故d正確；題材不是材料中

7、說明的主旨，故a錯誤；市民階層材料沒有明顯顯示，故b錯誤；c中歷史必然性顯然不符合材料內(nèi)涵。7.二十世紀八九十年代，深圳人均國內(nèi)生產(chǎn)總值人均實現(xiàn)利稅、人均創(chuàng)匯和消費水平，均居全國首位，創(chuàng)造了膾炙人口的“深圳速度”?！吧钲谒俣取钡某霈F(xiàn)主要得益于a. 大力發(fā)展外向型經(jīng)濟 b. 特殊地理區(qū)位優(yōu)勢c. 深化政治體制改革 d. 建立市場經(jīng)濟體制【答案】c【解析】1979年中國設(shè)立第一個經(jīng)濟特區(qū)，深圳發(fā)展的速度主要得益于特殊的政治體制改革，故c正確；a和b屬于政治體制改革一部分；d是21世紀初期，不符合題意。8.羅馬法規(guī)定，凡與羅馬沒有簽訂友好條約的國家，該國公民均不受羅馬法的保護，但各國大使例外。任何侵

8、犯大使的人都要送交大使的國家聽憑處罰。這反映出羅馬法a. 奠定了近代國際法的基礎(chǔ)b. 強調(diào)法律面前人人平等c. 維護羅馬帝國的霸權(quán)地位d. 確立了近代社會行為規(guī)范【答案】a【解析】任何法律都有階級性，羅馬法維護的是羅馬貴族的根本利益，所以并不保護奴隸的利益，排除b。材料沒有體現(xiàn)羅馬帝國的霸主地位，排除c；羅馬法為近代歐美資本主義國家的立法提供了范本，但由于時代局限性，不可能確立近代社會行為規(guī)范，排除d?！叭魏吻址复笫沟娜硕家徒淮笫沟膰衣爲{處罰”體現(xiàn)治外法權(quán)，體現(xiàn)了近代國際法的基礎(chǔ)，故選a。9.工業(yè)革命時期的英國童工盛行，一些父母“很少從保護子女與子女福利的角度要求控制勞動時間，卻十分擔心議

9、會將限制勞動時間，剝奪他們子女的勞動利益?！痹摤F(xiàn)象從側(cè)面反映了工業(yè)革命時的英國a. 傾向于立法保護童工b. 勞動力嚴重短缺c. 社會保障制度建立d. 價值體系的絮亂【答案】a【解析】“父母十分擔心議會將限制勞動時間，剝奪他們子女的勞動利益”說明父母急需國家頒布法律保護自己的子女，故a正確；勞動力在工業(yè)革命時期并不缺乏，故b錯誤；社會保障建立是20世紀40年代以后，故c錯誤；材料沒有體現(xiàn)價值體系的紊亂，故d錯誤。10.關(guān)于抗日持久戰(zhàn)，國民黨寄希望于英、美、法、蘇各國。而中國共產(chǎn)黨則認為“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中”。這表明兩黨認識的主要不同之處在于a. 持久抗戰(zhàn)的理論基點b. 中國

10、抗戰(zhàn)的基本性質(zhì)c. 抗戰(zhàn)堅持的戰(zhàn)略原則d. 抗戰(zhàn)進程的發(fā)展方向【答案】a【解析】試題分析：根據(jù)材料反映的信息，國民黨是把抗戰(zhàn)的命運寄托于帝國主義，中共是主張依靠民眾，體現(xiàn)了國共不同的抗戰(zhàn)路線，體現(xiàn)出對抗日持久戰(zhàn)不同的依據(jù)，故a項正確；關(guān)于中國抗戰(zhàn)的基本性質(zhì)，兩黨的認識是相同的，故b項錯誤；對抗戰(zhàn)堅持的戰(zhàn)略原則，兩者都主張實行持久戰(zhàn)，故c項錯誤；抗戰(zhàn)進程發(fā)展方向在材料中沒有體現(xiàn)，故d項錯誤。11.“經(jīng)濟建設(shè)的根本方針，是以公私兼顧、勞資兩利、城鄉(xiāng)互助、內(nèi)外交流的政策，達到發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟之目的”，“使各種社會經(jīng)濟成分在國營經(jīng)濟領(lǐng)導之下，分工合作，各得其所，以促進整個社會經(jīng)濟的發(fā)展?！贝_立這一方

11、針的歷史文獻是a. 論聯(lián)合政府b. 論十大關(guān)系c. 中華人民共和國憲法d. 中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)【答案】b【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，旨在考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。根據(jù)所學知識，可知，中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)規(guī)定，新民主主義經(jīng)濟建設(shè)的根本方針，即以公私兼顧、勞資兩利、城鄉(xiāng)互助、內(nèi)外交流的政策，達到發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟之目的。ab明顯不屬于“國家層面”范疇；c項不符合史實，排除。本題正確答案選d?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一中華人民共和國成立背景中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)12.1955年召開的萬隆會議制定的會議議程共5項：經(jīng)濟合作

12、；文化合作；人權(quán)和自決權(quán)；附屬國問題；世界和平和合作的促進。據(jù)此可知會議議題側(cè)重于a. 去殖民化b. 政治中立c. 經(jīng)濟獨立d. 區(qū)域集團化【答案】a【解析】試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記和理解能力。 萬隆會議是1955年4月18-24日在印度尼西亞萬隆召開的反對殖民主義，推動亞非各國民族獨立的會議。又稱第一次亞非會議。會議廣泛討論了民族主權(quán)和反對殖民主義、保衛(wèi)世界和平及與各國經(jīng)濟文化合作等問題。會議一致通過了包括經(jīng)濟合作、文化合作、人權(quán)和自決、附屬地人民問題和關(guān)于促進世界和平和合作宣言等部分的亞非會議最后公報，確定了指導國際關(guān)系的10項原則。這10項原則是和平共處五項原則的引申和

13、發(fā)展。會議號召亞非各國團結(jié)一致、和平相處、友好合作、共同反對帝國主義與殖民主義，被稱為萬隆精神。 萬隆會議的成就是亞非人民團結(jié)合作、求同存異、協(xié)商一致精神的結(jié)晶，是與會各國共同努力的結(jié)果?？键c：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則萬隆會議13.閱讀材料，完成下列要求。材料一 中國的職業(yè)教育一開始就是同生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起的，教育內(nèi)容不斷豐富，有力地推動了古代生產(chǎn)力的發(fā)展。夏朝出現(xiàn)學校，其主要職能是向貴族子弟傳授軍事、卜筮等方面的技能，具有很強的“職業(yè)性”。隨著社會的發(fā)展，國家的政治職能日益突顯，政治道德教育逐漸成為學校教育的主要內(nèi)容。隨著“勞心者治人，勞力者治于人”等

14、腐朽觀念的傳播，勞動者地位降低，職業(yè)技術(shù)教育逐漸不被人重視。但醫(yī)學、算學、天文、藝術(shù)等職業(yè)教育，受到統(tǒng)治者重視，先后被列入官學課程，并創(chuàng)立了相應(yīng)的?？茖W校。國語齊語記載：“飭其子弟，相語以事，相示以巧”，說明職業(yè)技術(shù)教育主要是父子兄弟間傳承。摘編自陳名樹中國古代的職業(yè)技術(shù)教育材料二 中國古代以世代守土為主的工作方式?jīng)Q定了古代基本上沒有社會性的就業(yè)問題，學校教育主要以培養(yǎng)政府官員為目的，近代職業(yè)技術(shù)教育是大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物。從19世紀60年代起，民族危機嚴重，最先發(fā)展起來的是軍事工業(yè)，為這類企業(yè)培養(yǎng)相應(yīng)的技術(shù)人員的職業(yè)教育也隨之出現(xiàn)。19世紀末20世紀初教育救國思潮興起，1917年“中華職業(yè)教育社

15、”在上海誕生，凝聚了當時教育界、實業(yè)界等社會各界知名人士，由政府主持建立近代新職業(yè)教育體制，仿效日本、美國的教育在中國建立了新的學制，并且把職業(yè)教育的某些做法滲透到普通中小學教育之中。摘編自俞啟定中國近代職業(yè)教育形成的探討（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出中國古代職業(yè)技術(shù)教育的特點及影響因素。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出中國近代職業(yè)技術(shù)教育的新發(fā)展及影響?！敬鸢浮浚?）特點：學校教育與家族傳承相結(jié)合；歷史悠久，不斷發(fā)展；與生產(chǎn)實踐相結(jié)合；在學校教育中的地位逐漸下降；行業(yè)間發(fā)展不平衡影響因素：傳統(tǒng)觀念的影響；生產(chǎn)力發(fā)展水平；政府的政策。（2）發(fā)展：與近代大工業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)，以培養(yǎng)適用

16、性人才為目的；與救亡圖存相結(jié)合；借鑒世界其他國家的先進經(jīng)驗；職業(yè)教育與普通教育相結(jié)合，社會認可度提升。（任答3條即可）影響：促進了中國近代教育的進步，有利于教育的近代化；推動了近代人才的培養(yǎng)，適應(yīng)了機器大生產(chǎn)的需要，有利于我國走向經(jīng)濟工業(yè)化；有利于推動民族獨立與民族解放，實現(xiàn)救亡圖存?！窘馕觥浚?）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，通過仔細閱讀材料一并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)中國古代職業(yè)技術(shù)教育的特點主要從“夏朝就出現(xiàn)即歷史悠久、同生產(chǎn)緊密聯(lián)系、職業(yè)技術(shù)教育逐漸不被人重視”等方面做出相應(yīng)的概括即可，影響因素則既要從政治方面（政府的政策）、經(jīng)濟方面（生產(chǎn)力發(fā)展水平）又要從思想文化方面（傳統(tǒng)

17、觀念）多方面分析。（2）中國近代職業(yè)技術(shù)教育的新發(fā)展主要從“近代職業(yè)技術(shù)教育是大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物、因為民族危機嚴重最先發(fā)展起來的是軍事工業(yè)即與救亡圖存相結(jié)合、仿效日本、美國的教育在中國建立了新的學制”等方面做出相應(yīng)的論述即可?！坝绊憽眲t主要從經(jīng)濟方面、文化教育方面、救亡圖存方面分別論述。例如，在經(jīng)濟方面有利于我國走向經(jīng)濟工業(yè)化。14.照片是一個時代政治、經(jīng)濟、文化的縮影。從圖中提取三幅結(jié)婚照所提供的信息，指出其變化并結(jié)合所學知識加以說明?！敬鸢浮刻崛⌒畔蚀_，圖片間有比較。說明部分符合史實。示例：變化：婚姻觀：從體現(xiàn)了綱常倫理、從父母之命媒妁之言到男女平等、自由戀愛追求個性。服裝：由原來的象征吉

18、祥如意喜慶的紅色變?yōu)轶w現(xiàn)文革時期突出時代政治特征軍裝為主到西式服裝。典禮過程：由原來的拜天地到敬毛主席像再到自由選擇。說明：由圖一到圖二，經(jīng)歷了近代思想解放；受西方民主平等思想影響；封建保守思想收到?jīng)_擊；由古代專制制度到新中國建立。從圖片二到圖片三，改革開放，經(jīng)濟發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平提高；對外開放；人們思想進一步解放，文化多元。【解析】第一小問材料圖片體現(xiàn)的物質(zhì)生活和社會習俗的變化從婚姻觀、結(jié)婚服飾、典禮過程等三個方面分析；第二小問原因從近代西方民主平等觀念對中國傳統(tǒng)婚姻觀的沖擊來分析；改革開放之后，全面深化改革積極接受外來文化，年輕人的婚姻觀念日趨多元化。15.（歷史選修3：20世紀戰(zhàn)爭與

19、和平）閱讀材料，回答問題。材料 （20世紀）50年代，中國將自己確定為蘇聯(lián)的一個盟友。然后：在中蘇分裂后，他把自己看做反超級大國的第三世界的領(lǐng)袖，這使他付出了高昂代價，而獲利卻甚少。在尼克松政府做出政策調(diào)整后，中國開始尋求在兩個超級大國的均勢游戲中充當?shù)谌剑?0年代當美國似乎微弱之時，他與美國結(jié)成了聯(lián)盟，然后在80年代當美國軍事力量增強，而蘇聯(lián)經(jīng)濟上衰弱并陷入阿富汗戰(zhàn)爭時，它轉(zhuǎn)向與美蘇保持等距離。然而，隨著超級大國競爭的結(jié)束，中國牌變得毫無價值，中國又一次被迫重新確定自己在世界事務(wù)中的作用。它確立了兩個目標：成為中華文化的倡導者，即吸引其他所有華人社會的文明核心國家以及恢復他在19世紀喪失的

20、作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位?！蔽拿鞯臎_突與世界秩序的重建（1）結(jié)合所學知識論述冷戰(zhàn)時期尼克松政府做出哪些具體政策調(diào)整。（2）結(jié)合所學知識簡要評價材料中對中國外交政策的觀點。【答案】（1）政策調(diào)整：越南戰(zhàn)爭越南化；中美關(guān)系改善；靈活態(tài)度謀求與蘇聯(lián)對話；重新調(diào)整與西歐日本關(guān)系。（2）中國在冷戰(zhàn)中的外交政策是“隨機應(yīng)變”的，但始終堅持獨立自主、和平外交的政策，恰恰體現(xiàn)中國外交政策逐漸成熟。冷戰(zhàn)結(jié)束后，認為中國為了“恢復它在19世紀喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位”觀點是錯誤的。我國積極建立以不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國為主要特征的、具有建設(shè)性的新型大國關(guān)系，這是推動世界向多極化方向發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措

21、，也是促進大國關(guān)系良性互動的有效手段，有利于世界和平?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題主要考查學生調(diào)動和運用知識的能力。根據(jù)材料“中國開始尋求在兩個超級大國的均勢游戲中充當?shù)谌健薄爸袊忠淮伪黄戎匦麓_定自己在世界事務(wù)中的作用”并結(jié)合所學知識可以得出冷戰(zhàn)時期尼克松政府做出的具體的調(diào)整政策。（2）本題主要考查學生調(diào)動和運用知識的能力。根據(jù)材料和所學知識可知，中國在冷戰(zhàn)中的外交政策是“隨機應(yīng)變”的，但始終堅持獨立自主、和平外交的政策，恰恰體現(xiàn)中國外交政策逐漸成熟。冷戰(zhàn)結(jié)束后，認為中國為了“恢復它在19世紀喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位”觀點是錯誤的。我國積極建立以不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國為主要特

22、征的、具有建設(shè)性的新型大國關(guān)系，這是推動世界向多極化方向發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措，也是促進大國關(guān)系良性互動的有效手段，有利于世界和平?？键c：選考三 20世紀的戰(zhàn)爭與和平雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平美蘇冷戰(zhàn)局面的形成16.（歷史歷史上重大改革回眸）改革是促進社會轉(zhuǎn)型的重要途徑。關(guān)于社會轉(zhuǎn)型，一是指體制轉(zhuǎn)型；二是指社會結(jié)構(gòu)變動；三是指社會形態(tài)變遷。閱讀材料，回答問題。材料一 宗室非有軍功論，不得為屬籍有功者顯榮，無功者雖富無所芬華令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。史記商君列傳材料二 有人認為“對于鮮卑

23、族的滅絕，孝文帝有責任，因為是他將鮮卑族的一切符號抹去，加速了北魏國家和拓跋民族衰亡。”（1）據(jù)材料一，從政治、經(jīng)濟方面分析商鞅變法促進了秦國的社會轉(zhuǎn)型。（2）以是否有利于整個中華民族的進步為標準評價材料二的觀點?！敬鸢浮浚?）經(jīng)濟上，廢井田，獎勵耕織，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展；政治上，獎勵軍功，建立縣制，強化中央集權(quán)，促使宗法分封制向中央集權(quán)制度過渡。（2）評價：北魏孝文帝的改革，加強了北方民族大融合，鮮卑族融入了以漢族為主體的中華民族，這是歷史的進步。因此，對孝文帝改革不應(yīng)該否定，孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治家、改革家?！窘馕觥吭囶}分析：第（1）問，本題主要考查學生結(jié)合所學分析材料獲取

24、有效歷史信息的能力?；卮饡r注意聯(lián)系所學的商鞅變法的內(nèi)容及材料“宗室非有軍功論，不得為屬籍有功者顯榮，無功者雖富無所芬華集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平”進行歸納總結(jié)。第（2）問，本題主要考查學生對北魏孝文帝改革的分析與認識?；卮鸫祟悊栴}要注意大的原則不能違背，緊扣時代主流，不可標新立異。同時要辯證地分析判斷歷史問題，不可只知其一，不知其二。對于本題關(guān)鍵是從整個中華民族的利益，從民族融合的角度分析解答?？键c：歷史上重大改革回眸商鞅變法與北魏孝文帝改革認識17.【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料：葉劍英同志對推動中國歷史發(fā)展做出了重要貢獻。在粉碎“四人幫”過程中，葉劍英發(fā)揮了重要作用。1977年3月召開的中央工作會議上，葉劍英提出讓鄧小平出來參加黨中央的領(lǐng)導工作。在十一屆三中全會前夕召開的中央工作會議上，葉劍英指出：“實踐是檢驗真理的唯一標準”是馬列主義的基本原理，不容置疑。他還提出我們應(yīng)當不失時機地充分利用國際國內(nèi)的有利形勢，把我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡快地搞上去。在擔任人大常委的工作中，主持通過了告臺灣同胞書、中外合資經(jīng)營企業(yè)法、廣東省經(jīng)濟特區(qū)條例等一批重要法律。80年代，葉劍