四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買(mǎi)文具 4教案 北師大版

1、（北師大版）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 買(mǎi)文具 4教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5960頁(yè)買(mǎi)文具。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：商的定位。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：師：同學(xué)們，我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)除數(shù)是一位數(shù)的除法，不知道同學(xué)們掌握得怎么樣，考一考就知道了。敢不敢挑戰(zhàn)？1.括號(hào)里最大能填幾？40 （ ）140 20 （ ）110 30 （ ）1752.用豎式計(jì)算：（一、二組完成第一道。三、四組完成第二道?？茨膫€(gè)大組完成得又快又好

2、。）（指名兩位學(xué)生板演。）69 3 125 4 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)舊知掌握得不錯(cuò)，真是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！我相信這節(jié)課你們對(duì)新知識(shí)的掌握也會(huì)很棒！二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：師：現(xiàn)在淘氣和笑笑到了文具店里。在買(mǎi)文具的過(guò)程中會(huì)用到一些數(shù)學(xué)知識(shí)，你們?cè)敢鈳椭麄兘鉀Q有關(guān)買(mǎi)文具的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（板書(shū)課題：買(mǎi)文具）1.（出示主題圖）師：請(qǐng)認(rèn)真觀察，從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.根據(jù)這些信息，你能提出哪些用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ （學(xué)生可能提出的問(wèn)題：書(shū)包的單價(jià)是文具盒的幾倍？100元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？80元可以買(mǎi)多少個(gè)計(jì)算器？計(jì)算器的單價(jià)是書(shū)包的幾倍？） 三、自主探索：1.用自己喜歡的方法計(jì)算：師：同學(xué)們提的問(wèn)題

3、都很有價(jià)值！我們先來(lái)解決“80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？”這個(gè)問(wèn)題。(1) 獨(dú)立思考，用你喜歡的方法嘗試解答。（2）全班交流。（可能出現(xiàn)的方法：逐步相減；想乘法算式；除法）（3）肯定學(xué)生的想法，引出除法豎式的寫(xiě)法。師：原來(lái)解決問(wèn)題的途徑是多種多樣的，這是同學(xué)們善于思考的結(jié)果。這樣的問(wèn)題可以用除法來(lái)解決。你會(huì)用除法豎式來(lái)計(jì)算嗎？試試看。（4）求80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包就是求80里面有幾個(gè)20。那么，“4”為什么寫(xiě)在個(gè)位上？（5）小組討論：“4”為什么寫(xiě)在個(gè)位上？（6）學(xué)生匯報(bào)；根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)。（80元是8個(gè)十元，20元是2個(gè)十元，因?yàn)?2=4，所以8020 = 4）2.再次解決問(wèn)題：師：80元可以

4、買(mǎi)4個(gè)書(shū)包，淘氣有140元，可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？(1)讓學(xué)生先估一估，商大約是幾？（買(mǎi)的個(gè)數(shù)應(yīng)該比4個(gè)多。）(2)用豎式計(jì)算。（3）討論：“7”為什么要與個(gè)位對(duì)齊？（4）交流，引導(dǎo)（學(xué)生可能說(shuō)：140元是14個(gè)十元，20元是2個(gè)十元，因?yàn)?42=7，所以14020 = 7；如果“7”寫(xiě)在十位上就表示70了；因?yàn)槌奖怀龜?shù)的個(gè)位，所以“7”要與個(gè)位對(duì)齊。師要肯定學(xué)生的想法，表?yè)P(yáng)學(xué)生講得有道理。）3.讓學(xué)生自主解決“試一試”的第一題。師：同學(xué)們解決問(wèn)題的能力真強(qiáng)，相信以下兩個(gè)問(wèn)題也難不倒你們。（1）出示：90元可以買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器？165元呢？（2）生獨(dú)立計(jì)算。（3）全班交流算法：師：“16530”結(jié)果

5、有余數(shù)，“15”表示什么？怎樣寫(xiě)橫式的結(jié)果？有余數(shù)的除法，要注意什么？4.看書(shū)質(zhì)疑，完成書(shū)上的空白處。四、鞏固練習(xí)：師：老師很高興，我知道同學(xué)們都在努力。沒(méi)有最好，只好更好，有信心做得更好嗎？1.解決“試一試”第3題第一行的3個(gè)算式。(投影學(xué)生的練習(xí))（結(jié)合練習(xí)與板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)計(jì)算方法：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就要看被除數(shù)的前三位。除到被除數(shù)的個(gè)位，商就寫(xiě)在被除數(shù)的個(gè)位上。）2.解決“試一試”第2題。（1）師：80元可以買(mǎi)4個(gè)書(shū)包，140元可以買(mǎi)7個(gè)書(shū)包，165元可以買(mǎi)5個(gè)計(jì)算器。結(jié)合情境圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？善于提問(wèn)題的孩于是最聰明的孩子。請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上提出一個(gè)或多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，投影展示。3.數(shù)學(xué)門(mén)診。五、全課總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你想提醒同學(xué)們計(jì)算時(shí)要注意什么？六、拓展延伸：淘氣用140元買(mǎi)文具盒，可以買(mǎi)到幾個(gè)？（商可能是幾位數(shù)？）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？七、作業(yè)： 1.用豎式計(jì)算： 6020