四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 加法運(yùn)算定律的運(yùn)用 3教案 人教新課標(biāo)版

1、教師授課時(shí) 間課時(shí)1課題加法運(yùn)算定律的運(yùn)用課型新授教學(xué)目的1、 熟練掌握加法運(yùn)算定律，熟記加法運(yùn)算定律的字母公式。2、 能運(yùn)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。3、 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。重點(diǎn)能運(yùn)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。難點(diǎn)能運(yùn)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)1、 什么叫做加法交換律，用字母如何表示？2、 什么叫做加法結(jié)合律，用字母如何表示？二、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。出示例3主題圖，上節(jié)課我們知道了李叔叔3天的行程，那同學(xué)們想不想了解一下李叔叔后4天的行程呢，現(xiàn)在我們一起來(lái)了解吧。第四天 城市ab第五天 城市bc 第六天 城市cd第七

2、天 城市de ab 115千米bc 132千米 cd 118千米de 85千米三、 預(yù)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們觀察主題圖，李叔叔后4天是怎么走的，按照計(jì)劃，李叔叔后4天，還要騎多少千米？四、新授 根據(jù)預(yù)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 根據(jù)學(xué)生的回答，選擇跟本題有關(guān)的信息進(jìn)行板書(shū)。 指名觀察，這道題目已知哪些條件，要問(wèn)什么？進(jìn)行板書(shū)。2、學(xué)生嘗試解決。學(xué)生獨(dú)立列算式，并解答。115+132+118+85=250（千米）同學(xué)們，這道題，能不能運(yùn)用我們剛剛學(xué)過(guò)的加法運(yùn)算定律來(lái)計(jì)算呢？3、小組合作，討論如何運(yùn)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。4、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，師小結(jié)。115+132+118+85=115+85+132+118 （加法交換律）=（115+85）+（132+118） （加法結(jié)合律）=200+250=450（千米）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第一步運(yùn)用了什么運(yùn)算定律，第二步運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。5、提問(wèn)：第二步為什么要加括號(hào)？ 是為了更清楚的體現(xiàn)運(yùn)算順序。在我們平時(shí)的計(jì)算中，我們可以綜合運(yùn)運(yùn)用加法的交換律和加法結(jié)合律，這樣會(huì)使計(jì)算比較簡(jiǎn)便。五、鞏固新知：1、完成課本p30頁(yè)做一做，學(xué)生獨(dú)立完成。2、以小組為單位進(jìn)行比賽，各派一名代表上臺(tái)板演。3、集體訂正。六、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？引導(dǎo)學(xué)生