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文檔簡介

1、人民英雄永垂不朽,-瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 周定舫 北樓中學(xué)彭軍肖,通過課前自讀,整體感知課文。 知道說明對象以及特征。 學(xué)習(xí)本文空間順序和時間順序相結(jié)合的寫法,并能初步運用。 對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。,本節(jié)教學(xué)目標(biāo),先睹為快!,夜 景,碑文,碑身東西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神萬年長存。,設(shè)計精巧的紀(jì)念碑花邊 作者:邱陵、羅天勉等,虎門銷煙,浮雕,太平天國金田起義,浮雕,辛亥革命武昌起義,浮雕,五四運動,浮雕,五卅運動,浮雕,八一南昌起義,浮雕,抗日游擊戰(zhàn),浮雕,勝利渡長江,解放全中國,浮雕,支援前線,浮雕,歡迎人民解放軍,浮雕,說一

2、說! 人民英雄紀(jì)念碑留給你的整體印象是什么?,快速默讀課文,思考問題。,自學(xué)提示,1、在文中找出并勾畫表示作者行蹤的詞語,能在平面圖上標(biāo)示旅游路線。 2、知道作者在第二平臺瞻仰紀(jì)念碑的順序。 3、知道作者在介紹十幅浮雕時的順序。,填寫表格,D,A,B,C,填寫表格,作者介紹人民英雄紀(jì)念碑,除了介紹外觀外,還表達(dá)了怎樣的思想感情?,本文通過對紀(jì)念碑的介紹,熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神,表達(dá)了人民群眾對他們無限崇敬和深切懷念的思想感情。,返,請你當(dāng)導(dǎo)游,用簡短的語言描述一下我們的校園!,人 民 英 雄 永 垂 不 朽,說明順序,遠(yuǎn)望 整體,走近 局部,離開 整體,名稱意義畫面,正面背面兩側(cè)(空間),主要次要 (邏輯),東南西北(空間),先后 (時間),空間 時間 邏輯,說明的順序和說明對象的特征,1.這篇說明文按空間順序向我們介紹了紀(jì)念碑的位置,有條不紊,層次分明; 2.碑身造型,展現(xiàn)了我國傳統(tǒng)建筑的民族風(fēng)格; 作者行蹤:未進(jìn)入廣場紀(jì)念碑臺階前第二層平臺走下臺階,離開紀(jì)念碑 第二層平臺:整座碑(周圍、正面)

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