新班主任工作計(jì)劃

1、 新班主任工作計(jì)劃新班主任工作計(jì)劃 班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工 作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教 育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。xx 工作計(jì)劃網(wǎng) 的 xx 精心為大家準(zhǔn)備了 ，供大家參考! 本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校 中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、 家庭、社會(huì)的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量 的關(guān)鍵，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂;更是維系全班幾十個(gè)孩子的 中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí)管 理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新 思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、

2、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新 的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué) 生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的 學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往 會(huì)感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫 上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個(gè)方 面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班 主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對(duì)以后工作 的開展將起到事半功倍的效果。 鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃： 一、 管理思想： 用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。 “嚴(yán)”對(duì) 學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求;“理”就 是講道理，嚴(yán)格要求

3、的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服;“情” 就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者 理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問 題生。再小的孩子也能感受到你對(duì)他是真好還是假好;“尊” 當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無(wú)論哪一類學(xué)生。 “法”即定法律， 也可以理解為定制度;“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是 真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工 作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。 二、 抓細(xì)微，落實(shí)效(一)抓常規(guī)管理 一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī) 范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則， 又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證 行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一 的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有 管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體 的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校 的實(shí)際情況，制定的一些制度： xxxx年采取全班學(xué)生輪流值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記 錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要 改 進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日 中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既