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文檔簡介
1、外研版小升初語文測試試題c卷附解析下載 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分) 1、將下列成語補充完整,然后按要求寫成語。 (1)寫與這些成語相關(guān)的人物。臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( )紙上談兵( ) 指鹿為馬( ) (2)與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的:_ _ (3)與孔子教育思想有關(guān)的:_ _ 2、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振( )窗 ( )藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 ( )懾 3、先比一比,再各組兩個詞語寫下來??? ) 峻( ) 蟬( ) 債( )眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績( ) 4、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊
2、( )的姑娘 ( )好的鉛筆彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié) 5、下列表述正確的一項是( )。a、“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示直接引用。b、煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。c、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。d、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林,題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji”。 6、從場合、對象、禮貌三個角度分析,下列語句得體的一項是( )。a、歡迎常來我校參觀學(xué)習(xí),我想這對你們是很有益的。b、病人出院了,醫(yī)生邊送邊說:“請走好,歡迎再來?!眂、你的成績雖然差,這次考得還可以,希望少犯老毛
3、病。d、前面的道路正在施工,給您添麻煩了,請繞道行駛。 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分) 1、病句修改。(用正確的修改符號在原句上修改) (1)李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_ (2)怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_ 2、默寫。 1_,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:_。 2洗手的時候,_ ;吃飯的時候,_;默默時,_ 3中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過:人固有一死。_,_。 4種樹者必培其根,_。 5我希望有一天,地下的烈火,_,_。 6留連戲蝶時時舞,_。 7粉骨碎身全不怕,_。 3、根據(jù)要求寫句子。 1、把下面兩句話合并成一句話。王阿姨工
4、作繁忙。王阿姨堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)電腦。_ 2、春天是什么?不同的人有不同的看法,試著寫一寫。春天從天外輕盈地飛了回來,化作雛燕和云雀;春天從地里悄悄地冒了出來,化作草葉和芽苗;春天從_,_。 4、選詞填空。 俏麗 斑斕 優(yōu)美 寧可也 與其不如 1、蝴蝶穿著( )的彩衣來了,高興得在花叢中跳起了()的舞蹈。 2、桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死,( )自己多受些苦,把他們抱回來。 3、漁夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分) 1、口語交際。進入六年級后,學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了??擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書,沉浸其中,都會讓自
5、己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷,耽誤了學(xué)業(yè);有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大,也極力反對。你怎么看這個問題?你想對沉迷其中的同學(xué)說:_。你想對極力反對的家長說:_。你想對自己說:_。(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分) 1、名著閱讀。家里面一切都是嚴(yán)格地分開的:今天是外祖母出錢買菜做午飯,明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天,午飯照例要壞些,外祖母買的全是好肉,而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖,各人保存各人的,但是在一個茶壺里煮茶,外祖父驚慌地說:“別忙,等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上,細(xì)細(xì)地數(shù),說道:“你的茶葉比我的碎,所以我該少
6、放,我的葉子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度,倒在兩個茶碗里的分量也要平均?!昂茸詈笠槐??”在倒浄所有的茶之前,她問道。外祖父看了看茶壺,說道:“好吧,喝最后一杯!”連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之后,竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲,我又好笑又厭惡,而外祖母只覺得可笑?!澳闼懔税?!”她安慰我說,“怎么回事???老頭兒越老,反倒越糊涂!他八十歲的人了,也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧,看誰倒霉;我來掙咱們倆的面包,怕什么!” 1、以上文段選自_(國家)著名作家_的小說 。 2、文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?_ 3、請列
7、舉出這部小說中的另一個讓你印象深刻的情節(jié),并談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受。_ 2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段,回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時,它身體膨脹起來,四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜),吼聲激越(壯麗 悲壯),驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?!拔蚁肫饋砹?,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。原來嘎羧是
8、要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場! 1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.給這個片段加一個小標(biāo)題_。 3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石,它可能想起了_ 4.這個片段對嘎羧_、_ 的描寫細(xì)致入微,讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 3、課內(nèi)閱讀。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的
9、銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。 1、本文段的作者是_,他被人們譽為“ _ ”。 你還讀過他_和_這兩部作品。 2、通過閱讀和理解,你發(fā)現(xiàn),本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而( ),隨后,為火柴帶來的溫暖而( ),后來,又為火柴的熄滅而( )。 3、“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?!边@句話讓你體會到_。 五、作文題(本題共計30分) 1、我的習(xí)作。校園是我們積聚知識能量、增長見識才干、
10、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力的人生碼頭,我們從校園這個人生碼頭起錨,開著人生之船揚帆遠(yuǎn)航。六年的小學(xué)生涯,青青校園里留下了我們幾多的歡樂,幾多的憂愁,請你圍繞“校園”這一話題,選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物,自擬題目,寫一篇不少于400字的習(xí)作。要求:語句通順,內(nèi)容真實具體,有一定的敘述順序,感情真摯,能較正確的使用標(biāo)點符號。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分) 1、勾踐 項羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等 2、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾 3、相框,峻嶺,蟬蛹,負(fù)債眼眶,竣工,嬋娟,成績 4、陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 ?。?俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié) 5、a 6、d 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分) 1、 (1)在“條理”前加“有”。 (2)將“或者”替換成“還是” 2、略 3、略 4、 1.俏麗 優(yōu)美 2.與其.不如 3.寧可.也 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分) 1、要點提示:讀書是有利于人的成長和發(fā)展;讀書可以讓人長知識;讀書時要注意
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