高考物理必修2教材素材再回扣

1、教材素材再回扣 必修2,1.(改編自人教版必修2第29頁“離心運(yùn)動”)在高速公路的拐彎處，通常路面都是外高內(nèi)低.如圖1所示，在某路段汽車向左拐彎，司機(jī)左側(cè)的路面比右側(cè)的路面低一些.汽車的運(yùn)動可看作是做半徑為R的圓周運(yùn)動.設(shè)內(nèi)外路面高度差為h，路基的水平寬度為d，路面的寬度為L.已知重力加速度為g.要使車輪與路面之間的橫向摩擦力(即垂直于前進(jìn)方向)等于零，則汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的車速應(yīng)等于(),解析,1,2,3,4,5,6,7,圖1,8,解析設(shè)路面的斜角為，作出汽車的受力分析如圖所示.,1,2,3,4,5,6,7,8,2.(改編自人教版必修2第6頁“演示實(shí)驗(yàn)”) 如圖2所示，小球在光滑水平面上以速度v做直

2、線運(yùn)動，當(dāng)它經(jīng)過磁鐵后的運(yùn)動軌跡可能是() A.Oa B.Ob C.Oc D.Od 解析速度方向是切線方向，合力方向是指向磁體的方向，兩者不共線，小球做曲線運(yùn)動，且運(yùn)動軌跡偏向合力的方向，故D正確，A、B、C錯誤.,解析,圖2,1,2,3,4,5,6,7,8,3.(改編自人教版必修2第26頁“問題與練習(xí)”第5題)質(zhì)點(diǎn)在恒力F的作用下做曲線運(yùn)動，P、Q為運(yùn)動軌跡上的兩個點(diǎn)，若質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過P點(diǎn)的速度比經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)速度小，則F的方向可能為圖中的(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析做曲線運(yùn)動的物體，其合外力指向軌跡的凹側(cè)，C、D錯； 在由Q到P的運(yùn)動過程中，A項(xiàng)中的拉力F對物體做正功，速度增加，

3、A錯； 在B項(xiàng)中，物體由Q運(yùn)動到P的過程中，拉力F做負(fù)功，速度減小，B對.,1,2,3,4,5,6,7,8,4.(改編自人教版必修2第25頁“問題與練習(xí)”第3題)如圖3所示，物塊A與水平圓盤保持相對靜止，隨著圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動，下面說法正確的是() A.物塊A受重力、支持力和指向圓心的靜摩擦力 B.物塊A受重力、支持力、向心力和指向圓心的 靜摩擦力 C.物塊A相對圓盤的運(yùn)動趨勢方向是沿著A所在 圓周的切線方向 D.物塊A相對圓盤的運(yùn)動趨勢方向是沿著半徑且背離圓心的方向,解析,圖3,1,2,3,4,5,6,7,8,解析對物塊受力分析，如圖，,1,2,3,4,5,6,7,8,受重力G，向上的支

4、持力FN，重力與支持力二力平衡，既然物塊勻速轉(zhuǎn)動，就要有向心力，指向圓心的靜摩擦力提供物塊做圓周運(yùn)動的向心力，故A正確，B錯誤； 若沒有摩擦力，則物塊將向背離圓心的方向運(yùn)動，所以物塊A相對圓盤的運(yùn)動趨勢方向是沿著半徑且背離圓心的方向，故C錯誤，D正確.,5.(改編自人教版必修2第15頁“問題與練習(xí)”第1題)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個研究平拋運(yùn)動初速度的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，如圖4所示.在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上滾下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運(yùn)動，他把桌子搬到豎直墻壁附近，使做平拋運(yùn)動的鋼球能打在 附有白紙和復(fù)寫紙的墻壁上，記錄鋼球 的落點(diǎn)，改變桌子和墻壁的距離，就可以 得到多組數(shù)據(jù). (1)為了完成

5、實(shí)驗(yàn)，除了題中和圖中所示 的器材外還需要的器材有_. 解析此實(shí)驗(yàn)中還需要有刻度尺.,解析答案,圖4,1,2,3,4,5,6,7,8,刻度尺,(2)如果該同學(xué)第一次讓桌子緊靠墻壁，從斜面上某一位置靜止釋放鋼球，在白紙上得到痕跡A.以后每次將桌子向后移動距離x10.00 cm，重復(fù)剛才的操作，依次在白紙上留下痕跡B、C、D，測得B、C間距離y214.58 cm，C、D間距離y324.38 cm，根據(jù)以上直接 測量的物理量得小球平拋的初速度為v0 _(用x、y2、y3、g表示)， 小球初速度的值為_ m/s，若痕跡D 剛好位于墻腳，桌子的高度為_ m. (計(jì)算結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字，g取9.80 m

6、/s2),1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1.0,0.44,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,(3)在(2)小問的實(shí)驗(yàn)中，下列說法錯誤的是_. A.墻壁必須是豎直的 B.每次都應(yīng)該從斜面上同一位置靜止 釋放小球 C.實(shí)驗(yàn)過程中，可以在桌面上向前或 向后移動斜面 D.鋼球經(jīng)過桌面邊緣的位置的切線方向應(yīng)該水平 解析實(shí)驗(yàn)過程中，不可以在桌面上向前或向后移動斜面，以保證小球做平拋運(yùn)動的初速度保持不變，故選項(xiàng)C錯誤.,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,6.(改編自人教版必修2第27頁“拱形橋”)如圖5所示，一輛質(zhì)量為800 kg的小汽車駛上圓弧半徑為50 m的拱橋.求：(g10 m/s2)

7、 (1)汽車到達(dá)橋頂時(shí)速度為5 m/s，汽車對橋的壓力是多大？ 解析由受力分析可知： FnGFN,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,圖5,根據(jù)牛頓第三定律可知汽車對橋的壓力為7 600 N. 答案7 600 N,(2)汽車以多大速度經(jīng)過橋頂時(shí)恰好對橋沒有壓力？(結(jié)果可用根式表示),1,2,3,4,5,6,7,8,解析答案,解析,7.(改編自人教版必修2第70頁“探究的思路”)如圖6所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最 根本的目的是_. A.防止小車不能被橡皮筋拉動

8、 B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功 C.便于小車獲得較大的彈射速度 D.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰,1,2,3,4,5,6,7,8,圖6,解析小車下滑時(shí)受到重力、橡皮筋的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合外力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力對小車的功，故B正確.,1,2,3,4,5,6,7,8,解析答案,(2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實(shí)現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化. 甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實(shí)現(xiàn)做功的 變化. 你認(rèn)為_(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行. 解析橡皮筋對小車

9、做的功我們沒法直接測量， 所以我們是通過改變橡皮筋的條數(shù)的方法來改變功，為了讓橡皮筋的功能夠有倍數(shù)關(guān)系就要求將橡皮筋拉到同一位置處，故應(yīng)選甲同學(xué)的方法，乙同學(xué)的方法測不出橡皮筋到底做了多少功.,1,2,3,4,5,6,7,8,甲,解析答案,(3)本實(shí)驗(yàn)可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系.若所作的Wv的圖象如圖7所示，則下一步應(yīng)作_(填“Wv2”或“W ”)的關(guān)系圖象.,1,2,3,4,5,6,7,8,圖7,解析“Wv2”可能是線性關(guān)系，故應(yīng)做“Wv2”圖象.,Wv2,8.(改編自人教版必修2第4頁“運(yùn)動描述的實(shí)例”)在研究“運(yùn)動的合成與分解”的實(shí)驗(yàn)中，如圖8甲所示，在一端封閉、長約1 m的玻璃

10、管內(nèi)注滿清水，水中放置一個蠟塊，將玻璃管的開口端用膠塞塞緊.然后將這個玻璃管倒置，在蠟塊沿玻璃管上升的同時(shí)，將玻璃管水平向右移動，假設(shè)從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，蠟塊在玻璃管內(nèi)每1 s上升的距離都是20 cm，玻璃管向右 勻加速平移，每1 s通過的水平位移依次是5 cm、 15 cm、25 cm、35 cm.圖乙中，y表示蠟塊豎直 方向的位移，x表示蠟塊隨玻璃管運(yùn)動的水平 位移，t0時(shí)蠟塊位于坐標(biāo)原點(diǎn). (1)請?jiān)趫D乙中畫出蠟塊4 s內(nèi)的運(yùn)動軌跡.,1,2,3,4,5,6,7,8,圖8,解析答案,解析蠟塊在豎直方向做勻速直線運(yùn)動，在水平方向向右做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)題中的數(shù)據(jù)畫出蠟塊4 s內(nèi)的運(yùn)動軌跡.根據(jù)題意，進(jìn)行描點(diǎn)，然后平滑連接，如圖所示.,1,2,3,4,5,6,7,8,答案如圖所示,解析答案,(2)求出玻璃管向右平移的加速度大小. 解析蠟塊在玻璃管內(nèi)每1 s上升的距離都是20 cm，也就是在豎直方向是勻速運(yùn)動；由于玻璃管向右為勻加速平移，根據(jù)xat2可求得加速度，由題中數(shù)據(jù)可得：x10 cm，